一、信陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣東高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年廣東高考?xì)v史(歷史+不限)類考生上信陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要383分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為156739名，招生錄取人數(shù)為18人;

2、2021年廣東高考?xì)v史(歷史+不限)類考生上信陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要351分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為190426名，招生錄取人數(shù)為12人;

3、2022年廣東高考物理(物理+不限)類考生上信陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要424分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為264452名，招生錄取人數(shù)為12人;

4、2021年廣東高考物理(物理+不限)類考生上信陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要325分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為303981名，招生錄取人數(shù)為8人;

5、2020年廣東高考理科類考生上信陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要356分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為270945名，招生錄取人數(shù)為6人;

二、信陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東的近三年的排名多少可以上

1、2022年信陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
廣東	2022	歷史	歷史+不限	�？�	18	383	156739	省政府
廣東	2022	物理	物理+不限	�？�	12	424	264452	省政府

2、2021年信陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
廣東	2021	歷史	歷史+不限	專科	12	351	190426	省政府
廣東	2021	物理	物理+不限	�？�	8	325	303981	省政府

3、2020年信陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣東的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
廣東	2020	理科	-	�？�	6	356	270945	省政府
廣東	2020	文科	-	�？�	10	324	192909	省政府

信陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院福建錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

信陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

信陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的高速鐵路客運(yùn)服務(wù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

信陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)前教育專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

信陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院江西錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

信陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

信陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在陜西錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

信陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

信陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

信陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

信陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

信陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

三、信陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

地理歷史：信陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于被譽(yù)為“江南北國(guó)、北國(guó)江南”的河南省信陽(yáng)市新城區(qū)，交通便利、環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校傳承于1891年創(chuàng)立的豫南書院，至今已有130年辦學(xué)歷史。2004年經(jīng)河南省人民政府審批、教育部備案，由�？茖哟蔚男抨�(yáng)教育學(xué)院、歷經(jīng)百年發(fā)展的信陽(yáng)師范學(xué)校、創(chuàng)立于1950年的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校信陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校合并組建。2009年，創(chuàng)建于1981年的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校信陽(yáng)商業(yè)學(xué)校整體并入。進(jìn)入21世紀(jì)，為適應(yīng)國(guó)家發(fā)展和教育改革的需要，學(xué)校借助信陽(yáng)新區(qū)開(kāi)發(fā)的難得機(jī)遇，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃建設(shè)了新校區(qū)。辦學(xué)成果：學(xué)校連續(xù)六屆被中央文明委命名為“全國(guó)文明單位”，先后獲得教育部高職院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估“優(yōu)秀院�！薄叭珖�(guó)護(hù)理專業(yè)技能型緊缺人才示范性培養(yǎng)基地”“河南省高等教育教學(xué)工作先進(jìn)集體”“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”“河南省職業(yè)教育品牌示范院校”“河南省全民技能振興工程高技能人才培養(yǎng)示范基地”“首批河南省健康養(yǎng)老護(hù)理教育培訓(xùn)基地”“河南省省級(jí)平安校園”“河南省省級(jí)優(yōu)質(zhì)�？聘叩嚷殬I(yè)院校”。2020年8月，省教育廳、省發(fā)改委、省財(cái)政廳將學(xué)校確定為河南省高水平高等職業(yè)院校建設(shè)單位，護(hù)理專業(yè)群被確定為河南省高職院校高水平專業(yè)群。辦學(xué)條件：學(xué)校占地面積2025.43畝，建筑總面積70.92萬(wàn)平方米，現(xiàn)代化的校園氣勢(shì)恢宏、雄偉壯觀、環(huán)境優(yōu)美。設(shè)有醫(yī)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、檢驗(yàn)技術(shù)學(xué)院、藥學(xué)院、語(yǔ)言與傳媒學(xué)院、數(shù)學(xué)與信息工程學(xué)院、應(yīng)用外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、學(xué)前與藝術(shù)教育學(xué)院、商學(xué)院、旅游學(xué)院、汽車與機(jī)電工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、體育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部、公共藝術(shù)教育中心、中專部19個(gè)教學(xué)院部，開(kāi)設(shè)醫(yī)藥衛(wèi)生、文化教育、應(yīng)用技術(shù)和商貿(mào)服務(wù)四大專業(yè)集群，65個(gè)普通專科專業(yè)，現(xiàn)有全日制在校生23000余人。擁有計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和建筑工程技術(shù)2個(gè)中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地、7個(gè)河南省高等職業(yè)教育示范性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目、193個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、189個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校有信陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校1所附屬小學(xué)，信陽(yáng)市第二人民醫(yī)院1所附屬醫(yī)院。 學(xué)校擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍�，F(xiàn)有教職工1059人，具有碩士及以上學(xué)位教師524人，具有高級(jí)職稱教師332人�，F(xiàn)有省級(jí)優(yōu)秀基層教學(xué)組織2個(gè)、河南省高等學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)、全省高�！包S大年式”教師團(tuán)隊(duì)2個(gè)，中原教學(xué)名師、河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、河南省教學(xué)名師、河南省職業(yè)教育教學(xué)專家各1人。 教育教學(xué)：學(xué)校堅(jiān)守職業(yè)教育類型定位，以綜合改革為牽引，全面推進(jìn)內(nèi)部治理體系和治理能力改革；以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，以“三教”改革為抓手，全面深化職業(yè)教育教學(xué)改革，近年獲得省級(jí)以上教學(xué)質(zhì)量工程等項(xiàng)目70余項(xiàng)。其中擁有“中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”項(xiàng)目2個(gè)、“1+X證書”試點(diǎn)專業(yè)31個(gè)、“河南省高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)”6個(gè)、“省級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè)”2個(gè)、“河南省高等學(xué)校專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”9個(gè)。還有“國(guó)家級(jí)精品課程”“省級(jí)精品課程”“河南省精品資源共享課”“省級(jí)精品在線開(kāi)放課程”“省級(jí)優(yōu)秀課程”共13門，“省級(jí)立體化教材”2門。近三年，師生在各類職業(yè)技能競(jìng)賽中獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)384項(xiàng)，其中在教育部組織的全國(guó)高職院校職業(yè)技能大賽中榮獲二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。2019年，學(xué)校護(hù)理和學(xué)前教育專業(yè)被教育部創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃確定為國(guó)家骨干專業(yè)，5個(gè)項(xiàng)目列入國(guó)家創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃�？茖W(xué)研究：學(xué)校緊密對(duì)接地方龍頭企業(yè)與中小微企業(yè)不同需求，大力建設(shè)產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)。建成院士工作站1個(gè)、省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心2個(gè)、省級(jí)工程技術(shù)研發(fā)中心2個(gè)、市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室4個(gè)等產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)。近三年，引進(jìn)博士碩士人才150多人，柔性引進(jìn)高層次人才、能工巧匠、兼職教授、實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)委員會(huì)主任近20名和兼職教師120多名，培養(yǎng)培訓(xùn)“雙師型”580余人，積極推進(jìn)青年教師“師徒式”培養(yǎng)，創(chuàng)新青年教師培養(yǎng)模式，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展夯實(shí)人才基礎(chǔ)。近三年，教師發(fā)表科研論文728篇（其中核心論文99篇）；主持省部級(jí)科研項(xiàng)目31項(xiàng)，市廳級(jí)548項(xiàng)。獲市廳級(jí)以上成果獎(jiǎng)400項(xiàng)，申請(qǐng)專利102項(xiàng)。合作交流：學(xué)校堅(jiān)持走“產(chǎn)教融合、校企合作”育人之路，實(shí)施“引企進(jìn)�！惫こ�，不斷深化產(chǎn)教融合，提升社會(huì)服務(wù)能力，先后與格萊科技、南京嘉環(huán)科技有限公司、新道科技股份有限公司等國(guó)內(nèi)10余家知名企業(yè)從招生、核心課程開(kāi)發(fā)、學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)及就業(yè)等方面進(jìn)行全過(guò)程合作。已與新道科技股份有限公司合作建立新道商學(xué)院，與南京嘉環(huán)科技公司建立嘉環(huán)產(chǎn)業(yè)學(xué)院。 學(xué)校實(shí)施開(kāi)放辦學(xué)，合作辦學(xué)水平逐步提升。先后與大別山干部學(xué)院合作成立大別山干部學(xué)院信陽(yáng)教學(xué)基地；與德國(guó)約哈尼特學(xué)院（中部德國(guó)）、日本海老源醫(yī)療集團(tuán)等海外高校和企業(yè)深度交流合作。先后有100多名護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生赴日本、美國(guó)