一、北京聯(lián)合大學(xué)貴州高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2021年貴州高考理科類考生上北京聯(lián)合大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要472分，對應(yīng)的最低錄取位次為39744名，招生錄取人數(shù)為21人;

2、2021年貴州高考理科類考生上北京聯(lián)合大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要452分，對應(yīng)的最低錄取位次為51824名，招生錄取人數(shù)為54人;

3、2020年貴州高考理科類考生上北京聯(lián)合大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要525分，對應(yīng)的最低錄取位次為24001名，招生錄取人數(shù)為19人;

4、2022年貴州高考文科類考生上北京聯(lián)合大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要546分，對應(yīng)的最低錄取位次為10730名，招生錄取人數(shù)為28人;

5、2021年貴州高考文科類考生上北京聯(lián)合大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要574分，對應(yīng)的最低錄取位次為6510名，招生錄取人數(shù)為14人;

二、北京聯(lián)合大學(xué)在貴州的近三年的排名多少可以上

1、2022年北京聯(lián)合大學(xué)在貴州的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
貴州	2022	理科	本一	15	471	38677	市政府
貴州	2022	理科	本二	56	443	55672	市政府
貴州	2022	文科	本一	9	565	6763	市政府
貴州	2022	文科	本二	28	546	10730	市政府

2、2021年北京聯(lián)合大學(xué)在貴州的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
貴州	2021	理科	本一	21	472	39744	市政府
貴州	2021	理科	本二	54	452	51824	市政府
貴州	2021	文科	本一	14	574	6510	市政府
貴州	2021	文科	本二	21	554	10577	市政府

3、2020年北京聯(lián)合大學(xué)在貴州的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
貴州	2020	理科	本一	19	525	24001	市政府
貴州	2020	理科	本二	69	474	49241	市政府
貴州	2020	文科	本一	8	568	5665	市政府
貴州	2020	文科	本二	14	550	8817	市政府

北京聯(lián)合大學(xué)和湖北師范大學(xué)哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

多少分可以上北京聯(lián)合大學(xué)2024高考最低錄取分?jǐn)?shù)線

北京聯(lián)合大學(xué)和寶雞文理學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

北京聯(lián)合大學(xué)廣東錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

東北林業(yè)大學(xué)和北京聯(lián)合大學(xué)哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

北京聯(lián)合大學(xué)和商洛學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

北京聯(lián)合大學(xué)在北京錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

北京聯(lián)合大學(xué)在湖南高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

北京聯(lián)合大學(xué)廣西錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

上海政法學(xué)院和北京聯(lián)合大學(xué)哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

北京聯(lián)合大學(xué)和信陽農(nóng)林學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

南京工業(yè)大學(xué)和北京聯(lián)合大學(xué)哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

三、北京聯(lián)合大學(xué)2023年最新學(xué)校簡介

北京聯(lián)合大學(xué)是1985年經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的北京市屬綜合性大學(xué)，其前身是1978年北京市依靠清華大學(xué)、北京大學(xué)等創(chuàng)辦的36所大學(xué)分校。經(jīng)過40多年的建設(shè)與發(fā)展，學(xué)校的綜合實力顯著增強，形成了經(jīng)、法、教、文、史、理、工、醫(yī)、管、藝等10個學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展，以本科教育為主，研究生教育、高職教育、繼續(xù)教育和留學(xué)生教育協(xié)調(diào)發(fā)展的完備人才培養(yǎng)體系，是北京市重點建設(shè)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地，也是北京市規(guī)模最大的高校之一。學(xué)校實施“學(xué)術(shù)立校、人才強校、開放興�！睉�(zhàn)略，不斷推進內(nèi)涵式發(fā)展，努力建設(shè)高水平應(yīng)用型大學(xué)。學(xué)校以培養(yǎng)適應(yīng)國家，特別是首都經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才為己任，建校以來，為國家培養(yǎng)20萬余名畢業(yè)生，他們活躍在國家經(jīng)濟社會建設(shè)的各行各業(yè)，許多畢業(yè)生已成為政府部門、大型企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)骨干。學(xué)�，F(xiàn)設(shè)有應(yīng)用文理學(xué)院、師范學(xué)院、商務(wù)學(xué)院、生物化學(xué)工程學(xué)院、旅游學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、智慧城市學(xué)院、機器人學(xué)院、城市軌道交通與物流學(xué)院、管理學(xué)院、特殊教育學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、應(yīng)用科技學(xué)院、馬克思主義學(xué)院等14個學(xué)院。首都核心圈里的都市大學(xué)北京聯(lián)合大學(xué)經(jīng)過多年的發(fā)展，已形成以北四環(huán)校區(qū)為中心，集中與分散相結(jié)合的辦學(xué)格局。各校區(qū)多地處北京城區(qū)核心區(qū)域。在這里，你不僅能夠領(lǐng)略奧林匹克中心的宏偉與壯觀，感受學(xué)院路學(xué)術(shù)氛圍的嚴(yán)謹(jǐn)與濃厚，還能領(lǐng)略CBD 金融中心的繁榮與忙碌，感受皇城根兒老北京文化底蘊的深厚與博大。學(xué)校是北京市數(shù)字化校園示范校，通過暢聯(lián)各校區(qū)的校園網(wǎng)，可實現(xiàn)各校區(qū)優(yōu)質(zhì)的課堂視頻互聯(lián)和優(yōu)秀的教育教學(xué)資源共享。協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系學(xué)校主動適應(yīng)國家及北京經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展需要，不斷整合優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、凝練學(xué)科專業(yè)特色，初步形成了結(jié)構(gòu)優(yōu)化、布局合理、應(yīng)用型特色明顯、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科、專業(yè)體系。學(xué)校現(xiàn)有本科專業(yè)70 個，涉及經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)等十大學(xué)科門類。8 個本科專業(yè)獲批為國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，14 個本科專業(yè)獲批為北京市級一流本科專業(yè)建設(shè)點。3 個本科專業(yè)獲批為北京高�！爸攸c建設(shè)一流專業(yè)”。5 個本科專業(yè)被評為國家級特色專業(yè)建設(shè)點，7 個本科專業(yè)被評為北京市級特色專業(yè)建設(shè)點。1 個專業(yè)獲批為國家級本科專業(yè)綜合改革試點，3 個專業(yè)獲批為北京市級本科專業(yè)綜合改革試點。我校本科專業(yè)的實力和水平進一步提升，有18 個本科專業(yè)進入全國排名前20%（RCCSE）, 為考生提供了廣闊的專業(yè)選擇空間。學(xué)校擁有北京學(xué)和工商管理兩個北京市高精尖學(xué)科，擁有馬克思主義理論、考古學(xué)、中國史、地理學(xué)、食品科學(xué)與工程、軟件工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、工商管理、設(shè)計學(xué)9個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科點， 擁有金融、法律、教育、新聞與傳播、文物與博物館、交通運輸、中醫(yī)、會計、旅游管理、圖書情報10個碩士專業(yè)學(xué)位類別。其中，職業(yè)技術(shù)教育領(lǐng)域為教育部學(xué)位辦教育碩士專業(yè)學(xué)位試點領(lǐng)域，面向視障生源的中醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位填補了國內(nèi)高等特殊教育空白。這些都為學(xué)生提供了良好的發(fā)展深造空間�！笆�四五”期間，學(xué)校將結(jié)合學(xué)科布局及綜合性大學(xué)特征，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，把學(xué)科建設(shè)作為提升學(xué)校綜合實力和人才培養(yǎng)能力的重要任務(wù)，以高水平學(xué)科帶頭人帶動學(xué)科建設(shè)，以高水平學(xué)科建設(shè)推動高水平師資隊伍建設(shè)、高水平成果應(yīng)用、高水平應(yīng)用型人才培養(yǎng)等各方面工作，帶動改革和事業(yè)發(fā)展全局，聚合“綜合性”優(yōu)勢，實現(xiàn)高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展。和諧共進的教學(xué)與科研學(xué)校以培養(yǎng)信念堅定、知行合一，基礎(chǔ)知識扎實、實踐能力強，具有較強的社會責(zé)任感、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)， 以O(shè)BE 教育理念為指導(dǎo), 不斷深化教育教學(xué)改革。近年來，學(xué)校先后獲批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點8 個、國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1 個、國家級實驗教學(xué)示范中心2 個、國家級虛擬仿真實驗教學(xué)中心1 個、國家級校外實踐教育基地1 個、國家級教學(xué)團隊1 個、國家級精品課程4 門、國家級精品資源共享課2 門、國家級視頻公開課1 門、國家精品教材9 種、“十二五”普通高等教育本科規(guī)劃教材15 種等。學(xué)�，F(xiàn)有國家級教學(xué)平臺5 個，市級教學(xué)平臺10 個；獲國家級教學(xué)成果獎6 項，市級教學(xué)成果獎64 項；6 個項目入選教育部新工科研究與實踐項目。擁有國家級和省部級科研平臺14 個，院士科研工作站2 個；學(xué)校還設(shè)有人居研究中心、中小企業(yè)研究中心、城市與區(qū)域發(fā)展研究所等校級科研機構(gòu)41 個。近年來，主持國家科技支撐計劃項目1 項、國家自然科學(xué)基金項目85 項、國家社會科學(xué)基金項目82 項，其中“智能車駕駛腦認(rèn)知技術(shù)、平臺與轉(zhuǎn)化研究” “漢語盲文語料庫建設(shè)研究” “博物館文化旅游價值智能挖掘及展示技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用示范” “世界旅游強國的科學(xué)內(nèi)涵與評價體系研究”“人工智能