一、安順學(xué)院海南高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年海南高考綜合(地)類考生上安順學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要551分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為20000名，招生錄取人數(shù)為1人;

2、2021年海南高考綜合(物 或 化 或 生)類考生上安順學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要534分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為22479名，招生錄取人數(shù)為2人;

3、2021年海南高考綜合(地 或 物)類考生上安順學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要534分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為22479名，招生錄取人數(shù)為1人;

4、2021年海南高考綜合(不限)類考生上安順學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要540分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為21148名，招生錄取人數(shù)為3人;

5、2020年海南高考綜合(物 和 化)類考生上安順學(xué)院(3)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要526分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為23149名，招生錄取人數(shù)為1人;

二、安順學(xué)院在海南的近三年的排名多少可以上

1、2022年安順學(xué)院在海南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
海南	2022	綜合	政	本科	1	536	23447	省政府
海南	2022	綜合	不限	本科	3	537	23213	省政府
海南	2022	綜合	物 或 化 或 生	本科	1	548	20645	省政府
海南	2022	綜合	地	本科	1	551	20000	省政府

2、2021年安順學(xué)院在海南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
海南	2021	綜合	物 或 化 或 生	本科	2	534	22479	省政府
海南	2021	綜合	地 或 物	本科	1	534	22479	省政府
海南	2021	綜合	不限	本科	3	540	21148	省政府

3、2020年安順學(xué)院在海南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
海南	2020	綜合	物 和 化	本科	1	526	23149	省政府
海南	2020	綜合	不限	本科	3	540	20253	省政府
海南	2020	綜合	物 或 化 或 生	本科	1	541	20023	省政府
海南	2020	綜合	政	本科	1	542	19800	省政府

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多少分可以上安順學(xué)院2024高考最低錄取分?jǐn)?shù)線

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三、安順學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

安順學(xué)院坐落在貴州省安順市。安順市位于貴州省中西部，素有“黔之腹、滇之喉”之稱。全市總面積9267平方公里，總?cè)丝?00萬人，其中少數(shù)民族人口占總?cè)丝诘?9%。安順歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，是貴州省歷史文化名城，擁有“亞洲文明之燈”普定穿洞古人類文化遺址、“千古之謎”關(guān)嶺“紅崖天書”、“世界唯一”的明代屯堡村落、“中國(guó)戲劇活化石”安順地戲、“東方第一染”安順蠟染，有“屯堡文化之鄉(xiāng)”、“蠟染之鄉(xiāng)”、“西部之秀”的美譽(yù)，是國(guó)家最早確定的甲類旅游開放城市、中國(guó)優(yōu)秀旅游城市、中國(guó)最美麗城市、中國(guó)十大特色休閑城市，境內(nèi)有聞名遐邇的黃果樹瀑布。安順是中國(guó)共產(chǎn)黨老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家、全國(guó)“100位為新中國(guó)成立做出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物”王若飛同志的故鄉(xiāng)，王若飛故居是全國(guó)愛國(guó)主義教育基地、全國(guó)首批百個(gè)紅色旅游經(jīng)典景點(diǎn)之一。安順是全國(guó)文明城市提名城市、國(guó)家衛(wèi)生城市、全國(guó)雙擁模范城、國(guó)家園林城市，是國(guó)家首批新型城鎮(zhèn)化綜合試點(diǎn)城市、國(guó)家首批全域旅游示范區(qū)創(chuàng)建單位、全國(guó)首批通用航空產(chǎn)業(yè)綜合示范區(qū)、國(guó)家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)。安順學(xué)院是2006年升格組建的普通本科高校。學(xué)校辦學(xué)歷史可追溯到1938年成立的黔江師范學(xué)校，歷經(jīng)黔江中學(xué)、省立安順師范學(xué)校、安順師范高等專科學(xué)校等發(fā)展階段，迄今已有80余年的歷史。學(xué)校至今已為社會(huì)培養(yǎng)了7萬余名各類合格專業(yè)人才，畢業(yè)生大多工作在基礎(chǔ)教育、基層政府和企事業(yè)單位第一線，為我國(guó)西南地區(qū)教育事業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。學(xué)校2016年通過教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估，2017年增列為貴州省碩士學(xué)位授權(quán)立項(xiàng)建設(shè)單位。學(xué)校占地面積1113畝，教學(xué)行政用房15.59萬平方米，館藏紙質(zhì)圖書77萬余冊(cè)。學(xué)�，F(xiàn)有在職教職工845人，其中，高級(jí)職稱人員366人，具有碩士、博士學(xué)位師資490人，有外國(guó)高端人才4人，享受省政府津貼專家1人，省優(yōu)秀青年科技人才2人，省級(jí)教學(xué)名師3人，省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)帶頭人2人，安順市市管專家24人。開設(shè)有以本科教育為主的經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)10個(gè)學(xué)科門類共47個(gè)本科專業(yè)（方向），全日制在校生11489人。學(xué)�，F(xiàn)設(shè)有16個(gè)二級(jí)學(xué)院、4個(gè)教研教學(xué)部、8個(gè)教學(xué)科研輔助機(jī)構(gòu)以及省級(jí)院士工作站1個(gè)、省2011協(xié)同創(chuàng)新中心2個(gè)、省人文社科研究基地2個(gè)、省級(jí)學(xué)會(huì)、省級(jí)社科研究機(jī)構(gòu)、省級(jí)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目訓(xùn)練基地、省級(jí)國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、省級(jí)特殊教育師資培訓(xùn)中心、省教育廳工程中心各1個(gè)和省教育廳創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)。有省級(jí)雙一流建設(shè)項(xiàng)目7項(xiàng)、省級(jí)特色重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科2個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)支持學(xué)科7個(gè)、省級(jí)特色專業(yè)2個(gè)、省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)5個(gè)、省級(jí)特色重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)、校級(jí)研究中心3個(gè)。十三五期間，學(xué)校獲批各級(jí)科研項(xiàng)目577項(xiàng)，其中，國(guó)家級(jí)項(xiàng)目7項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目118項(xiàng)，地廳級(jí)項(xiàng)目232項(xiàng)，累計(jì)獲科研經(jīng)費(fèi)4740萬元。學(xué)校教師累計(jì)發(fā)表論文2104篇，SCI、SSCI、CSSCI、EI等科學(xué)引文收錄222篇，出版著作63部。獲貴州省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)5項(xiàng)，安順市科技進(jìn)步獎(jiǎng)3項(xiàng)。學(xué)校教師榮獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)8項(xiàng)，學(xué)生榮獲全國(guó)性獎(jiǎng)項(xiàng)430項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)1592項(xiàng)。學(xué)校積極服務(wù)貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，注重培育與區(qū)域發(fā)展相適應(yīng)的特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科。充分發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)、科研優(yōu)勢(shì)和貴州省高校人文社科重點(diǎn)研究基地——貴州省高校鄉(xiāng)村振興研究中心平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)服務(wù)貴州“鄉(xiāng)村振興”“大數(shù)據(jù)”“大生態(tài)”三大戰(zhàn)略。學(xué)校特殊教育、旅游管理、飛行器設(shè)計(jì)與工程等學(xué)科專業(yè)在服務(wù)區(qū)域戰(zhàn)略發(fā)展中形成了鮮明的辦學(xué)特色。學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)，與貴州大學(xué)、廣州大學(xué)、青島大學(xué)、上海農(nóng)科院等省內(nèi)外高校和科研院所建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系，與韓國(guó)、泰國(guó)、柬埔寨、新西蘭、澳大利亞等國(guó)和中國(guó)澳門、臺(tái)灣等地區(qū)20余所高校簽訂了合作協(xié)議，選派優(yōu)秀學(xué)生赴合作高校學(xué)習(xí)。學(xué)校堅(jiān)持以思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持辦學(xué)方向，全面貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針，秉承“安道樂學(xué)、順理篤行”的校訓(xùn)精神，立足安順、服務(wù)貴州、走向全國(guó)、放眼世界，學(xué)校深入實(shí)施“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校、科研促校、文化名�！蔽宕髴�(zhàn)略，致力于培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，基礎(chǔ)扎實(shí)，全面發(fā)展，具備較強(qiáng)專業(yè)知識(shí)、技能和能力，具有較強(qiáng)實(shí)踐能力、國(guó)際視野和創(chuàng)新精神的高級(jí)應(yīng)用型人才，促進(jìn)提升學(xué)校辦學(xué)水平，主動(dòng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步。校訓(xùn)：安道樂學(xué) 順理篤行校風(fēng)：求真惟實(shí) 自強(qiáng)有為教風(fēng)：為人師表 善教樂教學(xué)風(fēng)：知行合一 經(jīng)世致用考風(fēng)：公平公正 誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信校歌：《安順學(xué)院校歌》辦學(xué)類型：應(yīng)用型大學(xué)。辦學(xué)層次：全日制本科教育為主 積極開展研究生教育