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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院動漫制作技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院動漫制作技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在安徽省份2019年的海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院動漫制作技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是276分,對應(yīng)的最低錄取位次在218496名;
2、在江西省份2021年的海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院動漫制作技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是333分,對應(yīng)的最低錄取位次在-名;
3、在廣東省份2021年的海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院動漫制作技術(shù)專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是325分,對應(yīng)的最低錄取位次在213680名;
4、在廣東省份2021年的海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院動漫制作技術(shù)專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是211分,對應(yīng)的最低錄取位次在335688名;
5、在云南省份2021年的海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院動漫制作技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是326分,對應(yīng)的最低錄取位次在149596名;
6、在云南省份2020年的海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院動漫制作技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是331分,對應(yīng)的最低錄取位次在120716名;
專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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1 | 動漫制作技術(shù)專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 163 | 77452 |
2 | 動漫制作技術(shù)專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 201 | 94051 |
3 | 動漫制作技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 347 | 18149 |
4 | 動漫制作技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
5 | 動漫制作技術(shù)專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 460 | 190915 |
6 | 動漫制作技術(shù)專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 455 | 193703 |
7 | 動漫制作技術(shù)專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 450 | 197864 |
8 | 動漫制作技術(shù)專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
9 | 動漫制作技術(shù)專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 468 | 198112 |
10 | 動漫制作技術(shù)專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 276 | 218496 |
11 | 動漫制作技術(shù)專業(yè) | 2020 | 福建 | 文科 | - | 372 | 53844 |
12 | 動漫制作技術(shù)專業(yè) | 2019 | 福建 | 文科 | - | 356 | 60476 |
13 | 動漫制作技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科 | - | 333 | - |
14 | 動漫制作技術(shù)專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科 | - | 321 | - |
15 | 動漫制作技術(shù)專業(yè) | 2019 | 江西 | 文科 | - | 287 | - |
16 | 動漫制作技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科 | - | - | - |
17 | 動漫制作技術(shù)專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 391 | 395293 |
18 | 動漫制作技術(shù)專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 378 | 384811 |
19 | (5700元/年)動漫制作技術(shù)專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
20 | 動漫制作技術(shù)專業(yè) | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 251 | 144759 |
21 | 動漫制作技術(shù)專業(yè) | 2020 | 湖北 | 理科 | - | 208 | 184795 |
22 | 動漫制作技術(shù)專業(yè) | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 207 | 183001 |
23 | 動漫制作技術(shù)專業(yè) | 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
24 | 動漫制作技術(shù)專業(yè) | 2021 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | 325 | 213680 |
25 | 動漫制作技術(shù)專業(yè) | 2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | 211 | 335688 |
26 | 動漫制作技術(shù)專業(yè) | 2020 | 廣東 | 文科 | - | 334 | 185133 |
27 | 動漫制作技術(shù)專業(yè) | 2020 | 廣東 | 理科 | - | 300 | 313462 |
28 | 動漫制作技術(shù)專業(yè) | 2019 | 廣東 | 文科 | - | - | - |
29 | 動漫制作技術(shù)專業(yè) | 2019 | 廣東 | 理科 | - | - | - |
30 | 住宿費(fèi):待定,辦學(xué)地點:校本部動漫制作技術(shù)專業(yè) | 2022 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
31 | 住宿費(fèi):待定,辦學(xué)地點:校本部動漫制作技術(shù)專業(yè) | 2022 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
32 | 高職本科“3+2”分段培養(yǎng),與海南熱帶海洋學(xué)院合作;3年在海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀,2年在海南熱帶海洋學(xué)院就讀(3+2)動漫制作技術(shù)專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
33 | 動漫制作技術(shù)專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
34 | (高職本科“3+2”分段培養(yǎng),與海南熱帶海洋學(xué)院合作;3年在海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀,2年在海南熱帶海洋學(xué)院就讀)(3+2)動漫制作技術(shù)專業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
35 | 動漫制作技術(shù)專業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
36 | (3+2)(高職本科“3+2”分段培養(yǎng),與海南熱帶海洋學(xué)院合作;3年在海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀,2年在海南熱帶海洋學(xué)院就讀)動漫制作技術(shù)專業(yè) | 2019 | 海南 | 文科 | - | - | - |
37 | 動漫制作技術(shù)專業(yè) | 2019 | 海南 | 文科 | - | - | - |
38 | (3+2)(高職本科“3+2”分段培養(yǎng),與海南熱帶海洋學(xué)院合作;3年在海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀,2年在海南熱帶海洋學(xué)院就讀)動漫制作技術(shù)專業(yè) | 2019 | 海南 | 理科 | - | - | - |
39 | 動漫制作技術(shù)專業(yè) | 2019 | 海南 | 理科 | - | - | - |
40 | 動漫制作技術(shù)專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
41 | 高職本科“3+2”分段培養(yǎng),與海南熱帶海洋學(xué)院合作;3年在海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀,2年在海南熱帶海洋學(xué)院就讀(3+2)動漫制作技術(shù)專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
42 | (語種:不限)動漫制作技術(shù)專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 252 | 124617 |
43 | (語種:不限)動漫制作技術(shù)專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 200 | 209013 |
44 | (語種:不限)動漫制作技術(shù)專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
45 | (語種:不限)動漫制作技術(shù)專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
46 | 動漫制作技術(shù)專業(yè) | 2021 | 云南 | 理科 | - | 326 | 149596 |
47 | 動漫制作技術(shù)專業(yè) | 2020 | 云南 | 文科 | - | 331 | 120716 |
48 | 動漫制作技術(shù)專業(yè) | 2022 | 云南 | 理科 | - | 281 | 165742 |
49 | 動漫制作技術(shù)專業(yè) | 2022 | 陜西 | 理科 | - | 287 | 152374 |
50 | 動漫制作技術(shù)專業(yè) | 2019 | 新疆 | 文科 | - | 275 | 23808 |
海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2003年3月經(jīng)海南省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立,教育部備案,由原海南瓊海師范學(xué)校升格而成的主要培養(yǎng)信息、軟件行業(yè)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才的公辦全日制高等職業(yè)院校,至今已有98年的辦學(xué)歷史。學(xué)校是海南唯一一所連續(xù)兩次順利通過教育部人才培養(yǎng)工作評估的公辦高職院校、海南省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校立項建設(shè)學(xué)校、海南省畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位。學(xué)校坐落在紅色娘子軍的故鄉(xiāng)、博鰲亞洲論壇永久會址所在地、中國優(yōu)秀旅游城市、海南省東部中心城市——海南省瓊海市市中心。學(xué)校占地326畝,建有5個中央財政支持建設(shè)的高規(guī)格職業(yè)教育實訓(xùn)基地;建有111個校內(nèi)實踐基地,55個校外實習(xí)實訓(xùn)基地,省級實驗教學(xué)示范中心2個;建有技能大師工作室5個、椰文化協(xié)同創(chuàng)新中心、大學(xué)生眾創(chuàng)空間、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心、軟件研發(fā)中心、信息處理中心、藝術(shù)設(shè)計研發(fā)中心;建有千兆校園網(wǎng)、通訊網(wǎng)、監(jiān)控廣播電視網(wǎng)三網(wǎng)合一的信息化虛擬平臺,實現(xiàn)校園WIFI全覆蓋;被授權(quán)為第65國家職業(yè)技能鑒定所、國家動漫游戲人才培養(yǎng)工程授權(quán)合作伙伴、國家人力資源和社會保障部開源軟件開發(fā)與應(yīng)用能力測評試點單位、科技部行業(yè)專業(yè)資質(zhì)資格培訓(xùn)基地、海南東部唯一的高等教育自學(xué)考試考點。學(xué)校設(shè)有軟件工程學(xué)院(人工智能學(xué)院)、網(wǎng)絡(luò)工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、動畫學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、教育與藝術(shù)學(xué)院、國際教育與旅游學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、公共教學(xué)部、體育部,有在校生的專業(yè)34個,形成了以電子信息大類為主,藝術(shù)設(shè)計傳媒、財經(jīng)、旅游、制造、文化教育等大類為輔協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)布局,F(xiàn)有2個國家級現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)通過教育部驗收,1+X證書制度試點15個,“三全育人”綜合改革試點院系1個;國家級骨干專業(yè)1個,省級骨干專業(yè)2個,省級特色專業(yè)5個,省級精品課程13門,省級精品在線開放課程6門。學(xué),F(xiàn)有來自全國27個。ㄖ陛犑小⒆灾螀^(qū))的在校生8507人,學(xué),F(xiàn)有教職工515人,專任教師308人,兼任教師113人(含行業(yè)企業(yè)兼職教師),教授18人、副教授100人,講師148人。專任教師中具有碩士學(xué)位的179人,雙師型教師167人,省“515人才工程”第三層次專家3人、杰出人才2人、省拔尖人才8人、“南海工匠”2人,其他高層次人才107人,柔性引進(jìn)人才9人。省雙百人才團(tuán)隊1個,省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊4個。學(xué)校教師在省部級以上教學(xué)科研評比中共獲得獎勵183項,其中,國家教學(xué)成果二等獎1項,全國微課教學(xué)比賽一等獎2項、二等獎2項、三等獎1項,省教學(xué)成果獎6項,省科技進(jìn)步獎二等獎3項,省優(yōu)秀科研成果二等獎11項,在“國際數(shù)字藝術(shù)設(shè)計作品展”中榮獲金獎1項、銀獎1項、銅獎1項;國家實用新型發(fā)明專利13項,省部級論文獲獎123項,課件比賽17項;主持省部級以上各類科研教改項目190項,其中,國家級項目5項、省級項目185項;出版著作46部,其中專著6部;主編教材158部;發(fā)表論文16
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