一、山東特殊教育職業(yè)學(xué)院河北高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年河北高考?xì)v史類考生上山東特殊教育職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要402分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為95219名，招生錄取人數(shù)為10人;

2、2021年河北高考?xì)v史類考生上山東特殊教育職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要414分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為96921名，招生錄取人數(shù)為10人;

3、2020年河北高考文科類考生上山東特殊教育職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要432分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為77381名，招生錄取人數(shù)為10人;

二、山東特殊教育職業(yè)學(xué)院在河北的近三年的排名多少可以上

1、2022年山東特殊教育職業(yè)學(xué)院在河北的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
河北	2022	歷史	-	�？�	10	402	95219	省政府

2、2021年山東特殊教育職業(yè)學(xué)院在河北的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
河北	2021	歷史	-	�？�	10	414	96921	省政府

3、2020年山東特殊教育職業(yè)學(xué)院在河北的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
河北	2020	文科	-	�？�	10	432	77381	省政府

山東特殊教育職業(yè)學(xué)院的服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

山東特殊教育職業(yè)學(xué)院在山東預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

山東特殊教育職業(yè)學(xué)院山東錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

山東特殊教育職業(yè)學(xué)院是幾本大學(xué),什么類型檔次的院校

山東特殊教育職業(yè)學(xué)院是本科還是�？�(屬于全日制類院校嗎)

山東特殊教育職業(yè)學(xué)院在河北錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

山東特殊教育職業(yè)學(xué)院的言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

山東特殊教育職業(yè)學(xué)院怎么樣,評(píng)價(jià)好不好

2024年山東特殊教育職業(yè)學(xué)院王牌專業(yè)排名一覽表

山東特殊教育職業(yè)學(xué)院在河北高考專業(yè)招生計(jì)劃2023(人數(shù)+代碼)

2024年山東特殊教育職業(yè)學(xué)院最低多少分能錄取上(專業(yè)分最低位次)

山東特殊教育職業(yè)學(xué)院教務(wù)處電話號(hào)碼

三、山東特殊教育職業(yè)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

山東特殊教育職業(yè)學(xué)院2015年1月經(jīng)省政府批準(zhǔn)正式建立，隸屬于山東省殘疾人聯(lián)合會(huì)，是我省唯一一所公辦特殊教育高職院校，也是全國(guó)殘聯(lián)系統(tǒng)開(kāi)辦最早的殘疾人職業(yè)教育學(xué)校。辦學(xué)歷史可追溯到1989年由全省人民和港澳臺(tái)同胞捐資興建的山東省康復(fù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校。1997年康復(fù)中專更名為山東省特殊教育中等專業(yè)學(xué)校。2014年整合資源開(kāi)始籌建山東特殊教育職業(yè)學(xué)院。2019年，與濟(jì)南大學(xué)合作，特殊教育專業(yè)實(shí)施“3+2”專本對(duì)口貫通分段培養(yǎng)。學(xué)院面向全國(guó)招生，主要招收視障、聽(tīng)障、言語(yǔ)障礙、肢體功能障礙、多重障礙學(xué)生和有志于從事殘疾人康復(fù)及教育等工作的健全學(xué)生，開(kāi)展殘疾人和殘疾人康復(fù)及教育工作者的學(xué)歷教育以及職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定工作，在校生1500余人。學(xué)院占地面積53畝，建筑面積4萬(wàn)㎡。新校區(qū)建設(shè)正式啟動(dòng)，占地面積500畝，規(guī)劃建筑面積22萬(wàn)㎡。學(xué)院固定資產(chǎn)總值1.89億元，其中教學(xué)儀器設(shè)備總值5760多萬(wàn)元，生均3.8萬(wàn)元。紙質(zhì)圖書(shū)14萬(wàn)余冊(cè)，盲文書(shū)1700余冊(cè)；電子閱覽室9個(gè)，視障閱覽室1個(gè)；校園無(wú)障礙環(huán)境設(shè)施健全，學(xué)生公寓配套設(shè)施完善。學(xué)院發(fā)展受到山東省委省政府和中國(guó)殘聯(lián)的重視關(guān)懷。山東省委書(shū)記劉家義、省委原書(shū)記李建國(guó)，原省長(zhǎng)韓寓群、姜大明、郭樹(shù)清，中國(guó)殘聯(lián)原黨組書(shū)記、原理事長(zhǎng)王新憲、魯勇，中國(guó)殘聯(lián)副理事長(zhǎng)程凱，省委原副書(shū)記、濟(jì)南市委原書(shū)記王文濤，原副省長(zhǎng)王隨蓮等領(lǐng)導(dǎo)分別來(lái)校視察指導(dǎo)，關(guān)心學(xué)校建設(shè)發(fā)展。在省委省政府的關(guān)心支持、省教育廳的指導(dǎo)及省殘聯(lián)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)院貫徹落實(shí)黨的教育方針，牢牢把握服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)、培養(yǎng)工匠技能人才的辦學(xué)方向，堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本任務(wù)，積極推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、知行合一，積極構(gòu)建“四位一體”的德育體系，不斷探索職業(yè)教育發(fā)展的新途徑、新方法，以質(zhì)量，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)新育人機(jī)制，優(yōu)化辦學(xué)條件，形成了專業(yè)設(shè)置合理、師資隊(duì)伍優(yōu)良、辦學(xué)特色鮮明、人才培養(yǎng)質(zhì)量備受社會(huì)認(rèn)可的良好發(fā)展局面。學(xué)院設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)系、服裝藝術(shù)系、醫(yī)學(xué)技術(shù)系、特殊教育系、信息技術(shù)系5個(gè)系，有工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)與工藝、康復(fù)治療技術(shù)、特殊教育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)5個(gè)專業(yè)，含12個(gè)專業(yè)方向。工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)、特殊教育兩個(gè)專業(yè)為省級(jí)特色品牌專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目，康復(fù)治療技術(shù)、特殊教育兩個(gè)專業(yè)為全國(guó)殘疾人康復(fù)人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)專業(yè)。2002年，經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，工藝美術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與工藝、針灸推拿、聾兒語(yǔ)訓(xùn)4個(gè)專業(yè)掛靠泰山醫(yī)學(xué)院實(shí)施對(duì)口高職教育，開(kāi)始承擔(dān)殘疾人高等職業(yè)教育。截至目前，學(xué)院已有20余年高等職業(yè)教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)。學(xué)院共有編制260人，在職教職工189人。其中專任教師132名，副高及以上職稱21人，占16%；具有碩士學(xué)位的80人，占61%；“雙師型”教師41人，占31%；建有以企業(yè)技術(shù)專家和能工巧匠為主的34人兼職教師庫(kù)。教師中有全國(guó)自強(qiáng)模范、全國(guó)技術(shù)能手、齊魯首席技師、山東省教書(shū)育人楷模、“交通銀行”特教園丁獎(jiǎng)獲得者、全省高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)獲得者、第四屆口才之星大賽青年組一等獎(jiǎng)獲得者等，思想政治課教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲全省職業(yè)院校教學(xué)能力大賽一等獎(jiǎng)。建設(shè)了一支愛(ài)崗敬業(yè)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、富有活力的教師隊(duì)伍。學(xué)院深入推進(jìn)產(chǎn)教融合，校企“雙元”育人。根據(jù)不同類型學(xué)生特點(diǎn)和人才培養(yǎng)需要，各專業(yè)實(shí)施人才分類培養(yǎng)模式，推行學(xué)歷證書(shū)加若干職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)的“1+X”證書(shū)制。積極建設(shè)高水平實(shí)訓(xùn)基地，目前有3個(gè)大師工作室、1個(gè)名師工作室和3個(gè)實(shí)踐教學(xué)基地；建有5個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地、51個(gè)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室，與知名企事業(yè)單位、醫(yī)院、學(xué)校深度合作，建立41個(gè)校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，有效滿足了人才培養(yǎng)需要。建院以來(lái)，學(xué)院堅(jiān)持以黨建引領(lǐng)教育教學(xué)，貫徹落實(shí)思想，積極培育和踐行核心價(jià)值觀，構(gòu)建四位一體德育體系，幫助學(xué)生扣好人生第一�？圩樱�培養(yǎng)學(xué)生掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能。在省級(jí)及以上各類專業(yè)技能展賽中獲一等獎(jiǎng)16個(gè)、二等獎(jiǎng)8個(gè)、三等獎(jiǎng)13個(gè)，獲金獎(jiǎng)24個(gè)、銀獎(jiǎng)17個(gè)，銅獎(jiǎng)13個(gè)。在2018年山東省職業(yè)院校技能大賽中，學(xué)院服裝藝術(shù)系兩名聽(tīng)障學(xué)生與全省高職院校優(yōu)秀參賽選手同臺(tái)競(jìng)技，獲得服裝設(shè)計(jì)與工藝賽項(xiàng)三等獎(jiǎng)。同時(shí)，高度重視提升學(xué)生綜合素質(zhì)，展現(xiàn)特教學(xué)子風(fēng)采。藝術(shù)團(tuán)參加山東省及全國(guó)第九屆殘疾人藝術(shù)匯演摘金奪銀，體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)在國(guó)家、省級(jí)比賽中獲得金牌19枚、銀牌26枚、銅牌29枚。獲“坦洋工夫杯”全國(guó)茗星茶藝師年度總決賽 “城市冠軍”單項(xiàng)獎(jiǎng)和全國(guó)優(yōu)秀獎(jiǎng)。由于畢業(yè)生良好的專業(yè)知識(shí)技能和實(shí)踐能力，建院以來(lái)，學(xué)生就業(yè)狀況良好，就業(yè)率保持在92%以上。學(xué)院是全國(guó)特殊藝術(shù)人才培養(yǎng)基地、國(guó)家殘疾人體育培訓(xùn)基地、全國(guó)青少年道德培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)基地、首批國(guó)家級(jí)殘疾人職業(yè)教育培訓(xùn)基地、全國(guó)職業(yè)院校殘疾人康復(fù)人才