一、鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院河南高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年河南高考理科類考生上鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為900人;

2、2021年河南高考理科類考生上鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要202分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為458390名，招生錄取人數(shù)為722人;

3、2020年河南高考理科類考生上鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要180分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為460554名，招生錄取人數(shù)為750人;

4、2022年河南高考文科類考生上鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為500人;

5、2021年河南高考文科類考生上鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要200分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為304110名，招生錄取人數(shù)為720人;

二、鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院在河南的近三年的排名多少可以上

1、2022年鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院在河南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
河南	2022	理科	專科	900	-	-	省教育廳
河南	2022	文科	�？�	500	-	-	省教育廳

2、2021年鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院在河南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
河南	2021	理科	�？�	722	202	458390	省教育廳
河南	2021	文科	專科	720	200	304110	省教育廳

3、2020年鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院在河南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
河南	2020	理科	�？�	750	180	460554	省教育廳
河南	2020	文科	�？�	1050	180	347337	省教育廳

鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院的汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院的工商企業(yè)管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院在山東錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院在青海預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院在青海錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

多少分可以上鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院2024高考最低錄取分?jǐn)?shù)線

鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院是本科還是專科(屬于全日制類院校嗎)

鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院的人力資源管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院怎么樣,評(píng)價(jià)好不好

2024年鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院王牌專業(yè)排名一覽表

鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院在河南錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院在河南高考專業(yè)招生計(jì)劃2023(人數(shù)+代碼)

三、鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

"在廣袤的豫北大地上，屹立著一座美麗如畫、獨(dú)具魅力的新興工業(yè)城市——鶴壁。鶴壁交通發(fā)達(dá)，區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯，歷史悠久，文化燦爛。鐵路、高速公路縱貫?zāi)媳保瑱M穿東西，已形成“雙十字”大交通格局。殷商末期、周代衛(wèi)國(guó)、戰(zhàn)國(guó)趙國(guó)均此建都。境內(nèi)的淇河、中華第一古軍校、北魏大石佛，黎陽倉馳名中外。近年來，鶴壁市已成為全省重要的汽車及零部件產(chǎn)業(yè)基地、鎂深加工高新技術(shù)特色產(chǎn)業(yè)基地、電子信息基地和現(xiàn)代化工基地。先后被確定為中國(guó)優(yōu)秀旅游城市、全國(guó)社會(huì)治安綜合治理優(yōu)秀市、全國(guó)十大最具幸福感城市、河南省職業(yè)教育改革示范區(qū)、河南省可持續(xù)發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)。鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院就坐落在這片歷史文化底蘊(yùn)深厚、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)密集的沃土上。鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院是經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的一所汽車工程類普通高等院校，高等職業(yè)院校單獨(dú)招生改革試點(diǎn)院校，由中國(guó)汽車工程學(xué)會(huì)主辦,位于省級(jí)示范性職教園區(qū)——鶴壁市職業(yè)教育園區(qū)，規(guī)劃占地面積1000畝，設(shè)計(jì)在校生規(guī)模7000人。學(xué)院擁有一支以河南省職教專家李敏教授為代表的學(xué)歷、職稱層次高，富有朝氣活力、創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子，和一支特色鮮明、專兼結(jié)合的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，學(xué)學(xué)院還聘請(qǐng)中國(guó)工程院院士、汽車行業(yè)著名專家郭孔輝，全國(guó)職教師資專業(yè)委員會(huì)顧問王憲成，中國(guó)汽車工程學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)付于武等全國(guó)一流的專家為學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)，指導(dǎo)學(xué)院教育教學(xué)和管理工作。學(xué)院目前開設(shè)有汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、汽車制造與裝配技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷、汽車電子技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)械制造與自動(dòng)化、電子信息工程技術(shù)、物流管理、會(huì)計(jì)電算化、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、建筑工程技術(shù)等多個(gè)專業(yè)。按照全國(guó)全省職業(yè)教育發(fā)展的有關(guān)方針政策要求，鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院正在建設(shè)成為一所機(jī)制靈活、管理高效、優(yōu)勢(shì)突出、特色鮮明的校企一體化高職院校。學(xué)院倡導(dǎo)“異想天開出奇招，腳踏實(shí)地創(chuàng)未來”的辦學(xué)理念，突出“一體三合和四雙”的辦學(xué)特色，“一體”即校企一體化，成立由天海集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)王來生、張景堂和企業(yè)高級(jí)工程技術(shù)人員，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)李敏、王憲成以及專業(yè)教師組成的校企一體化委員會(huì)，聘請(qǐng)企業(yè)70名高級(jí)工程技術(shù)人員擔(dān)任學(xué)院實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教師，破解了當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展中遇到的“校企合作合而不緊，工學(xué)結(jié)合結(jié)而不實(shí)”的難題，實(shí)現(xiàn)了教育與產(chǎn)業(yè)、學(xué)校與企業(yè)、專業(yè)與崗位的無縫對(duì)接。 “三合”即資源整合、工學(xué)結(jié)合和產(chǎn)教融合，資源整合，即企業(yè)把生產(chǎn)車間建在學(xué)院，學(xué)院把實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)放在企業(yè)，實(shí)現(xiàn)信息資源、人力資源和設(shè)施設(shè)備資源的優(yōu)化配置和綜合利用；工學(xué)結(jié)合，即學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，工人邊生產(chǎn)邊培訓(xùn)；產(chǎn)教融合，即教師在生產(chǎn)崗位上實(shí)施專業(yè)教學(xué)，學(xué)生在師傅指導(dǎo)下進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)�！八碾p”即學(xué)生雙身份：學(xué)生既是學(xué)校學(xué)生，也是企業(yè)學(xué)徒工；教師雙師型：教師既是學(xué)校教師，也是企業(yè)技術(shù)人員；教學(xué)雙任務(wù)：既完成教學(xué)任務(wù)，又完成生產(chǎn)任務(wù)；基地雙功能：企業(yè)部分車間和學(xué)校實(shí)習(xí)基地都具有教學(xué)和生產(chǎn)功能。學(xué)院遵循“按照產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，辦好專業(yè)促產(chǎn)業(yè)，圍繞專業(yè)辦產(chǎn)業(yè)，辦好產(chǎn)業(yè)促專業(yè)”的發(fā)展思路，先后成立了廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)中心、汽車拆解再制造中心和線束生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)中心；與武漢華中數(shù)控股份有限公司合作，在學(xué)院設(shè)立華中數(shù)控技術(shù)中原推廣中心及數(shù)控機(jī)床改造公司；與浙江大學(xué)現(xiàn)代制造工程研究所合作建設(shè)河南研發(fā)中心，初步形成了“廠中校、校中廠”的辦學(xué)格局，努力打造科研創(chuàng)新高地，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力構(gòu)建良好的平臺(tái)。學(xué)院在加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)的同時(shí)，注重開放辦學(xué)，先后與鄭州宇通、華晨汽車、天海集團(tuán)、航盛電子、富士康科技集團(tuán)、浙江天煌科技、汽車4S店等多家優(yōu)秀企業(yè)簽訂了訂單培養(yǎng)合作協(xié)議，通過中國(guó)汽車工程學(xué)會(huì)推介，與中國(guó)一汽、廣汽集團(tuán)、上海通用、上海大眾、北京現(xiàn)代、奇瑞汽車等多家汽車制造及相關(guān)企業(yè)建立良好就業(yè)關(guān)系，為學(xué)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)搭建了廣闊平臺(tái)；與清華大學(xué)、浙江大學(xué)、吉林大學(xué)、澳門科技大學(xué)等高校建立了友好合作關(guān)系；與德國(guó)、新加坡、奧地利等國(guó)家的高等院校建立合作交流關(guān)系；牽頭成立了由本科院校、職業(yè)院校和汽車相關(guān)企業(yè)50多家單位組成的鶴壁汽車工程職教集團(tuán)；聯(lián)合鶴壁市關(guān)心下一代工作委員會(huì)、鶴壁市教育局等12家單位，共同實(shí)施了“千家萬戶大學(xué)生與實(shí)用技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)行動(dòng)”，先后被確立為“市級(jí)文明單位”、“河南省職工教育培訓(xùn)示范點(diǎn)”、“全國(guó)職工教育培訓(xùn)示范點(diǎn)”、“鶴壁市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地”。學(xué)院高度重視學(xué)生的成才與發(fā)展，實(shí)施思想政治 人文素質(zhì)教育模式，把學(xué)生的學(xué)業(yè)生涯、職業(yè)生涯發(fā)展融入到實(shí)踐育人的全過程。作為河南省唯一一所汽車工程類高等院校，鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院處處呈現(xiàn)出蓬勃向上的發(fā)展態(tài)勢(shì)，散發(fā)著濃郁獨(dú)特的教育魅力。學(xué)院按照公益性、產(chǎn)業(yè)性、多樣性相協(xié)調(diào)的要求，實(shí)施優(yōu)惠辦學(xué)辦法：1、對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)師制培養(yǎng)，設(shè)立創(chuàng)業(yè)資金，致力打造一批未來的創(chuàng)新工程師和創(chuàng)業(yè)小老板；2．學(xué)院設(shè)有多種獎(jiǎng)