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2022年湖北高考地理試卷難度或加大,2022高考難度趨勢曝光地理篇中國考試公布的2022年的高考命題導向給考生們的備考指明了方向�?傮w的目標,一是關注科技發(fā)展與進步,二是關注社會與經(jīng)濟發(fā)展,三是關注優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。題型特點,一是舉例問題靈活開放,考察考生想象能力,有多組正確答案,有多種解題方案可供選擇,二是結構不良問題適度開放,考查考生對地理本質(zhì)的理解,引導中學地理在地理概念與地理方法的教學中重視培養(yǎng)地理核心素養(yǎng),三是存在問題有序開放,考察考生的邏輯推理能力和運算求解題能力,再體現(xiàn)開放性的同時,也考查了考生思維的準確性與有序性。
地理考試答題時,有的考生寫的字數(shù)不是很多卻能得到高分,有的考生寫的密密麻麻卻得不到分數(shù)這是為什么呢?
有的考生,寥寥數(shù)語,卻總能拿高分。
兩者的區(qū)別在于,前者沒掌握答題方法和技巧,面面俱到,如戰(zhàn)場上沒瞄準目標,盲目射擊。
“軍師”提醒考生,考場答題不能拖泥帶水,要爭取彈無虛發(fā),一語中的。
考場答題有“策略”
高考中,地理試題類型分五類:特征描述(或簡述)、成因分析、區(qū)位分析、意義羅列、建議羅列。
在答特征描述題時,首先要明確該題問的是地理事物的形態(tài)特征與狀態(tài)特征,或者是分布特征及變化特征描述。
其次,要掌握描述地理事物特征的方法,試題設問形式通常為“說明……特點”“描述……狀況”“簡述……特征”等。
在答此類題時,學生首先要明確區(qū)域位置和圖文信息,抓住自然地理要素或人文地理要素的典型特征,并運用地理術語表述出來。
根據(jù)變化要素,預測未知
區(qū)位分析既要說明某地理事物的位置,又要說明其與其他事物的空間聯(lián)系。
聯(lián)系即是影響因素,包括自然條件、社會經(jīng)濟條件和技術三大因素。其中自然條件是基礎,技術條件是保障,而社會經(jīng)濟因素是決定性因素。
答區(qū)位分析堅持四個原則:一要點全,如分析影響因素從有利和不利兩方面分析;對比分析既要找出兩者的相同也要找出不同。
二是主導因素突出,避免蜻蜓點水,面面俱到。
三是回答問題要具體,有針對性。
四是用發(fā)展的觀點看待區(qū)位因素。注意根據(jù)變化的要素,推知變化的方向。分析區(qū)位因素的思路一般是:在何處(即經(jīng)緯度位置或相對鄰位置)→有什么(即有哪些地理事物)→為什么(即影響地理事物的因素有哪些,主導因素是什么) →怎么樣(即怎么變,變化的規(guī)律是什么)。
把握因與果的聯(lián)系
成因分析類試題,通常的設問形式有:“試分析××地理現(xiàn)象的(自然或社會)原因”,“分析××地理事物的成因”,指出××形成的影響因素,簡述理由,說明××原因等。
答題的基本思路是:在哪里(位置)——為什么——形成××結果。即第一步說明位置,以明確講述的是哪里,第二步根據(jù)要回答的內(nèi)容解釋原因,第三步得出結果。
在回答原因類試題時,要清楚重要地理要素的組成因子,并理解“因子”與相關“地理要素”之間“因”與“果”的聯(lián)系。
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