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1、2022年湖北高考?xì)v史(歷史+不限)類考生上重慶資源與環(huán)境保護職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要200分,對應(yīng)的最低錄取位次為129138名,招生錄取人數(shù)為2人;
2、2022年湖北高考物理(物理+不限)類考生上重慶資源與環(huán)境保護職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要200分,對應(yīng)的最低錄取位次為201846名,招生錄取人數(shù)為3人;
3、2020年湖北高考理科類考生上重慶資源與環(huán)境保護職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要303分,對應(yīng)的最低錄取位次為158503名,招生錄取人數(shù)為5人;
4、2020年湖北高考文科類考生上重慶資源與環(huán)境保護職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要200分,對應(yīng)的最低錄取位次為110969名,招生錄取人數(shù)為5人;
1、2022年重慶資源與環(huán)境保護職業(yè)學(xué)院在湖北的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
湖北 | 2022 | 歷史 | 歷史+不限 | ? | 2 | 200 | 129138 | 市教委 |
湖北 | 2022 | 物理 | 物理+不限 | ? | 3 | 200 | 201846 | 市教委 |
2、2020年重慶資源與環(huán)境保護職業(yè)學(xué)院在湖北的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
湖北 | 2020 | 理科 | - | 專科 | 5 | 303 | 158503 | 市教委 |
湖北 | 2020 | 文科 | - | ? | 5 | 200 | 110969 | 市教委 |
"重慶資源與環(huán)境保護職業(yè)學(xué)院是重慶市人民政府批準(zhǔn)設(shè)立,教育部備案,重慶市教委主管的全日制普通高等院校,是一所資源環(huán)境專業(yè)特色鮮明的高等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校是重慶市工程師協(xié)會副會長單位、重慶環(huán)境文化促進會常務(wù)理事會單位、重慶職教協(xié)會常務(wù)理事單位、重慶市高教學(xué)會財經(jīng)分會副理事長單位。 學(xué)校位于中國石刻之鄉(xiāng)、西部五金之都的重慶市大足區(qū),現(xiàn)有占地面積約438畝,規(guī)劃建筑面積24萬平方米。擁有包括教學(xué)樓、實驗實訓(xùn)樓、圖書館、足球場、籃球場、學(xué)生公寓、食堂、超市等完善的教學(xué)、運動、生活基礎(chǔ)配套設(shè)施。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主要由享受國務(wù)院特殊津貼的專家、教授構(gòu)成,具有專家治校,教授治學(xué)的優(yōu)勢。學(xué),F(xiàn)有一支理論基礎(chǔ)扎實、具有較強教育技術(shù)和能力的雙師素質(zhì)教師隊伍,其中副高以上職稱占25%;學(xué)校從企業(yè)聘請行家能手擔(dān)任雙師型教師,聘請環(huán)保行業(yè)的著名專家、學(xué)者以及行業(yè)一線工程技術(shù)人員為兼職客座教授。 學(xué),F(xiàn)設(shè)有生態(tài)環(huán)境學(xué)院、智能工程學(xué)院、管理與健康學(xué)院、教育與體育學(xué)院等6個二級學(xué)院。按照環(huán)境保護全過程管理的理念,重點建設(shè)從環(huán)境保護源頭清潔生產(chǎn)到中間循環(huán)經(jīng)濟再到末端工程治理及其延伸專業(yè)全覆蓋的專業(yè)群;重點構(gòu)建“生態(tài)環(huán)境”+“大數(shù)據(jù)”+“汽車工程”+“財經(jīng)商貿(mào)”+ “大健康”+“學(xué)前教育”相互融合的六大專業(yè)集群。目前開設(shè)環(huán)境工程技術(shù)、環(huán)境管理與評價、金融科技應(yīng)用、學(xué)前教育、綠色低碳技術(shù)、大數(shù)據(jù)與會計、藥品經(jīng)營與管理、電子競技運動與管理、工程造價、大數(shù)據(jù)技術(shù)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、汽車電子技術(shù)、新能源汽車檢測與維修技術(shù)、嬰幼兒托育服務(wù)與管理、生態(tài)環(huán)境修復(fù)技術(shù)、城市軌道交通運營管理、建筑室內(nèi)設(shè)計、社區(qū)康復(fù)、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理、市政工程技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)、休閑體育等26個專業(yè)。其中,環(huán)境評價與咨詢服務(wù)專業(yè)是目前我市高職院校唯一開設(shè)的專業(yè),環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)獲首批市級教學(xué)資源庫建設(shè)立項。 學(xué)校高度重視政校企合作,重視實訓(xùn)基地建設(shè),已與政府部門、50家企業(yè)、13家幼兒園簽訂了政校合作、校企合作、校校合作協(xié)議。雙方在專業(yè)建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)、課程建設(shè)、頂崗實習(xí)、師資培訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定等方面開展了廣泛合作并覆蓋所有專業(yè)。與北京高能時代環(huán)境公司、國家電投集團兩江遠(yuǎn)達(dá)節(jié)能環(huán)保有限公司、重慶市九升檢測技術(shù)有限公司、立信(重慶)市場研究股份有限公司、吉利汽車集團、浙江同創(chuàng)設(shè)計公司、重慶金土地園林工程有限公司和重慶納川工程技術(shù)集團有限公司等單位簽訂了訂單式培養(yǎng)合作協(xié)議;同時引進企業(yè)管理模式和方法,不斷創(chuàng)新機制;按照崗位需求共同制定課程標(biāo)準(zhǔn),開發(fā)專業(yè)核心課程和教材;開展應(yīng)用研究和技術(shù)開發(fā),使政校企深度融合,協(xié)同育人。 學(xué)校以立德樹人為根本,確立服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的辦學(xué)理念,秉持“手腦并用、創(chuàng)新世界”的校訓(xùn),加強內(nèi)涵建設(shè),凝練辦學(xué)特色,走產(chǎn)教融合、政校企園合作之路,推行以就業(yè)為導(dǎo)向、工學(xué)結(jié)合、現(xiàn)代學(xué)徒制的人才培養(yǎng)模式,重視學(xué)生綜合素質(zhì)和專業(yè)技能的培養(yǎng),為重慶經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才,把建成資源環(huán)境專業(yè)特色鮮明,有較高知名度和一定影響力的高等職業(yè)學(xué)院,為地方經(jīng)濟社會發(fā)展做出更大的貢獻。"
重慶資源與環(huán)境保護職業(yè)學(xué)
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