一、銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖北高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年湖北高考?xì)v史(歷史+不限)類考生上銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要201分，對應(yīng)的最低錄取位次為129104名，招生錄取人數(shù)為1人;

2、2022年湖北高考?xì)v史(歷史+不限)類考生上銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要294分，對應(yīng)的最低錄取位次為115371名，招生錄取人數(shù)為3人;

3、2021年湖北高考?xì)v史(歷史+不限)類考生上銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要200分，對應(yīng)的最低錄取位次為148879名，招生錄取人數(shù)為2人;

4、2021年湖北高考?xì)v史(歷史+不限)類考生上銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要200分，對應(yīng)的最低錄取位次為148879名，招生錄取人數(shù)為1人;

5、2021年湖北高考物理(物理+不限)類考生上銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要200分，對應(yīng)的最低錄取位次為146811名，招生錄取人數(shù)為1人;

二、銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北的近三年的排名多少可以上

1、2022年銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖北	2022	歷史	歷史+不限	�？�	1	201	129104	省政府
湖北	2022	歷史	歷史+不限	�？�	2	232	127184	省政府
湖北	2022	歷史	歷史+不限	專科	2	265	122665	省政府
湖北	2022	歷史	歷史+不限	�？�	1	271	121367	省政府
湖北	2022	歷史	歷史+不限	�？�	2	283	118573	省政府
湖北	2022	歷史	歷史+不限	�？�	3	294	115371	省政府
湖北	2022	歷史	歷史+不限	�？�	1	299	113798	省政府
湖北	2022	歷史	歷史+不限	�？�	2	306	111400	省政府
湖北	2022	歷史	歷史+不限	�？�	1	329	102282	省政府

2、2021年銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖北	2021	歷史	歷史+不限	�？�	2	200	148879	省政府
湖北	2021	歷史	歷史+不限	�？�	1	200	148879	省政府
湖北	2021	歷史	歷史+不限	專科	1	284	141391	省政府
湖北	2021	歷史	歷史+不限	�？�	2	344	120477	省政府
湖北	2021	歷史	歷史+不限	�？�	1	363	110854	省政府
湖北	2021	歷史	歷史+不限	專科	1	372	105995	省政府
湖北	2021	物理	物理+不限	�？�	1	200	146811	省政府
湖北	2021	物理	物理+不限	�？�	1	200	146811	省政府
湖北	2021	物理	物理+不限	專科	1	200	146811	省政府
湖北	2021	物理	物理+不限	�？�	2	200	146811	省政府
湖北	2021	物理	物理+不限	�？�	2	372	121451	省政府

銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院的康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院江蘇錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院有哪些專業(yè)?2024比較好的專業(yè)一覽表

陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江蘇預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北預(yù)估分?jǐn)?shù)線2024多少分?(今年排名多少可以上)

赤峰工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院的工藝美術(shù)品設(shè)計專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院的護(hù)理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院的信息安全技術(shù)應(yīng)用專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三、銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院是銅陵市政府舉辦的全日制普通高職院校，學(xué)院堅持立足銅陵、服務(wù)皖江、面向長三角的辦學(xué)定位，把服務(wù)銅陵市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作為立校之基、強(qiáng)校之要，以�？茖哟温殬I(yè)教育為主體，廣泛開展職業(yè)技能培訓(xùn)，積極創(chuàng)建本科層次職業(yè)教育，學(xué)院成為安徽省地方技能型高水平大學(xué)建設(shè)院校、全國首批1+X證書試點院校、安徽省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范校、安徽省校企合作示范校、安徽省“三全育人”綜合改革試點校，2021年獲批與銅陵學(xué)院開展“專升本”聯(lián)合培養(yǎng)。學(xué)院占地1051畝，建筑面積31萬平方米（含在建），現(xiàn)有全日制在校生12690人、繼續(xù)教育在校生5375人、聯(lián)合培養(yǎng)本科生283人。在職教職工415人，其中博士生7人、高級職稱116人、省級“雙師型”教師182人，省級高水平教學(xué)團(tuán)隊、省級專業(yè)帶頭人、省級教學(xué)名師、省級教壇新秀等39人（個）。建有省內(nèi)首家（地市級）高技能人才公共實訓(xùn)基地、首家（地市級）創(chuàng)業(yè)學(xué)院，全國首家“三位一體”圖書館、安徽省首批對臺交流基地。下設(shè)銅陵電大、管理系、經(jīng)貿(mào)系、醫(yī)學(xué)系、護(hù)理系、信息工程系、藝術(shù)傳媒系、機(jī)械工程系、電氣工程系、基礎(chǔ)部、思政部、體育與心理健康教育中心等12個教學(xué)單位。高職開設(shè)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、智能控制技術(shù)、數(shù)字化設(shè)計與制作技術(shù)、電子商務(wù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)等38個專業(yè)，包括2個國家級專業(yè)、2個央財支持建設(shè)專業(yè)、5個省級高水平專業(yè)（群）、13個省級特色和綜合改革試點專業(yè)，形成“電子信息、智能制造、康寧養(yǎng)護(hù)、文化創(chuàng)意、互聯(lián)網(wǎng)+商貿(mào)”等五大專業(yè)群。電大開設(shè)本科專業(yè)52個、�？茖�業(yè)11個，連續(xù)8年榮獲安徽電大“辦學(xué)先進(jìn)單位”稱號。2020年全院學(xué)生在全國各類大賽上獲獎6項，包括一等獎1項、二等獎2項、三等獎2項、優(yōu)勝獎1項，首次獲得國賽A類賽事一等獎；在省級各類大賽中獲獎96項，包括金獎1項、一等獎17項、優(yōu)秀組織獎1項。2020年教育部權(quán)威數(shù)據(jù)顯示學(xué)生滿意度位居全省高職院校第7名。學(xué)院以黨建為統(tǒng)領(lǐng)，堅持立德樹人。始終堅持辦學(xué)方向不動搖，全面貫徹黨的教育方針，旗幟鮮明加強(qiáng)政治建設(shè)，堅定堅決做到“兩個維護(hù)”，統(tǒng)籌開展黨史學(xué)習(xí)教育、省委巡視整改、高校黨建“找抓提”專項行動、新一輪深化“三個以案”警示教育，貫徹落實黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，全面筑牢建強(qiáng)思想陣地，使黨的領(lǐng)導(dǎo)覆蓋辦學(xué)治校各領(lǐng)域、貫穿教育教學(xué)各環(huán)節(jié)、融入人才培養(yǎng)各方面。著力提升基層黨建質(zhì)量，實施“1357”工程，教師“雙帶頭人”全覆蓋，深入構(gòu)建高質(zhì)量思政工作體系，不斷增強(qiáng)思政工作時代感、吸引力，學(xué)院成為安徽省“三全育人”綜合改革試點校，醫(yī)學(xué)系、機(jī)械（電氣工）程系成為試點系，獲批2項省級“三全育人”試點項目、6項省級思政項目，著力引導(dǎo)學(xué)生堅定理想信念、錘煉品德技能，學(xué)院團(tuán)委是安徽省五四紅旗團(tuán)委、青年志愿者協(xié)會是安徽省青年志愿者優(yōu)秀組織。學(xué)院以服務(wù)為使命，深化產(chǎn)教融合。堅持產(chǎn)業(yè)布局到哪里，專業(yè)就跟進(jìn)到哪里，建立常態(tài)化走訪調(diào)研產(chǎn)業(yè)企業(yè)的工作機(jī)制，持續(xù)擴(kuò)大制造、電子、信息等工科專業(yè)招生規(guī)模，應(yīng)用電子技術(shù)成為國家骨干專業(yè)，銅工藝品設(shè)計與制作成為全國民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)，電氣自動化、應(yīng)用電子技術(shù)2個專業(yè)獲中央財政支持建設(shè)，護(hù)理、電子商務(wù)、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計、會計、動漫設(shè)計5個專業(yè)（群）成為省級高水平專業(yè)（群）。緊密對接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，瞄準(zhǔn)技術(shù)變革和產(chǎn)業(yè)升級方向，初步完成智能控制技術(shù)、數(shù)字化設(shè)計與制作技術(shù)等10個專業(yè)升級和數(shù)字化改造，材料成型及控制工程、數(shù)字媒體技術(shù)、審計學(xué)等3個專業(yè)與銅陵學(xué)院開展“專升本”聯(lián)合培養(yǎng)。首批遴選應(yīng)用電子技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)等6個專業(yè)作為本科職業(yè)教育專業(yè)重點培育。學(xué)院以就業(yè)為導(dǎo)向，校企雙元育人。堅持立足企業(yè)需求培養(yǎng)適配人才，持續(xù)深化招生就業(yè)聯(lián)動、實訓(xùn)實習(xí)一體，校內(nèi)建有一座總面積5萬平米的綜合實訓(xùn)中心和107個實驗實訓(xùn)室，包括1個中央財政支持建設(shè)實訓(xùn)基地、6個省級示范實驗實訓(xùn)室、3個技能大師工作室，設(shè)備價值1.4億元。與省內(nèi)外多家企業(yè)共建校企合作基地200多個，在銅陵市與銅陵有色、銅陵旭創(chuàng)、富樂德等30余家企業(yè)開展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、企業(yè)學(xué)徒制、訂單班培養(yǎng)等深度雙元育人，25個專業(yè)進(jìn)行20項1+X證書試點，在銅陵市建有1個國家重點校企共建生產(chǎn)型實訓(xùn)基地、5個省級示范實習(xí)實訓(xùn)基地、8個省級校企合作實踐教育基地、2個省級校企合作示范實訓(xùn)中心。牽頭成立銅陵市銅藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展與教育聯(lián)盟，建立銅陵市銅雕藝術(shù)研究院，已連續(xù)舉辦三屆海峽兩岸（銅陵）銅雕藝術(shù)大學(xué)生實訓(xùn)夏令營，銅工藝品設(shè)計與制作專業(yè)與本地銅藝企業(yè)開展“大國工匠”培養(yǎng)。學(xué)院成為安徽省校企合作示范校。學(xué)院以師資為保障，打造德能“雙師”。堅持“送、培、賽、訓(xùn)、帶、引”六字方針，著力建設(shè)高素質(zhì)創(chuàng)新型“雙師”隊伍，把師德師風(fēng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)，納入教師成長成才全