一、襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖北高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2021年湖北高考?xì)v史(歷史+不限)類考生上襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要368分，對應(yīng)的最低錄取位次為108140名，招生錄取人數(shù)為43人;

2、2022年湖北高考物理(物理+不限)類考生上襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要330分，對應(yīng)的最低錄取位次為173085名，招生錄取人數(shù)為48人;

3、2022年湖北高考物理(物理+不限)類考生上襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要378分，對應(yīng)的最低錄取位次為147308名，招生錄取人數(shù)為50人;

4、2022年湖北高考物理(物理+不限)類考生上襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要385分，對應(yīng)的最低錄取位次為143009名，招生錄取人數(shù)為85人;

5、2022年湖北高考物理(物理+不限)類考生上襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要393分，對應(yīng)的最低錄取位次為137880名，招生錄取人數(shù)為70人;

二、襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北的近三年的排名多少可以上

1、2022年襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖北	2022	歷史	歷史+不限	�？�	75	292	115992	省政府
湖北	2022	歷史	歷史+不限	專科	70	379	77963	省政府
湖北	2022	歷史	歷史+不限	�？�	440	382	76373	省政府
湖北	2022	歷史	歷史+不限	�？�	185	399	67775	省政府
湖北	2022	歷史	歷史+不限	�？�	163	407	63785	省政府
湖北	2022	歷史	歷史+不限	�？�	190	408	63265	省政府
湖北	2022	歷史	歷史+不限	�？�	80	415	59798	省政府
湖北	2022	歷史	歷史+不限	�？�	30	431	51864	省政府
湖北	2022	歷史	歷史+不限	專科	40	431	51864	省政府
湖北	2022	歷史	歷史+不限	�？�	30	434	50349	省政府
湖北	2022	物理	物理+不限	�？�	48	330	173085	省政府
湖北	2022	物理	物理+不限	�？�	50	378	147308	省政府
湖北	2022	物理	物理+不限	專科	268	379	146682	省政府
湖北	2022	物理	物理+不限	�？�	105	384	143658	省政府
湖北	2022	物理	物理+不限	專科	85	385	143009	省政府
湖北	2022	物理	物理+不限	�？�	97	387	141739	省政府
湖北	2022	物理	物理+不限	�？�	70	393	137880	省政府
湖北	2022	物理	物理+不限	�？�	30	406	129365	省政府
湖北	2022	物理	物理+不限	專科	40	408	128017	省政府
湖北	2022	物理	物理+不限	�？�	40	409	127325	省政府

2、2021年襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖北	2021	歷史	歷史+不限	專科	43	368	108140	省政府
湖北	2021	歷史	歷史+不限	�？�	189	402	89078	省政府
湖北	2021	歷史	歷史+不限	�？�	15	412	83492	省政府
湖北	2021	歷史	歷史+不限	專科	683	416	81226	省政府
湖北	2021	歷史	歷史+不限	�？�	40	453	60811	省政府
湖北	2021	歷史	歷史+不限	專科	30	456	59146	省政府
湖北	2021	歷史	歷史+不限	�？�	30	459	57463	省政府
湖北	2021	物理	物理+不限	�？�	43	150	147111	省政府
湖北	2021	物理	物理+不限	�？�	15	150	147111	省政府
湖北	2021	物理	物理+不限	�？�	511	270	142917	省政府
湖北	2021	物理	物理+不限	�？�	191	337	130703	省政府
湖北	2021	物理	物理+不限	專科	30	387	116816	省政府
湖北	2021	物理	物理+不限	�？�	40	391	115438	省政府
湖北	2021	物理	物理+不限	�？�	40	392	115129	省政府

3、2020年襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖北	2020	理科	-	專科	690	341	144591	省政府
湖北	2020	文科	-	專科	899	350	72948	省政府

襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院河南錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院山西錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的電子商務(wù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的新能源汽車技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的機電一體化技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

三、襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)，教育部備案，于2000年8月組建的一所公辦全日制多科性高等職業(yè)院校。學(xué)院是國家骨干高職院校、全國文明單位、國家優(yōu)質(zhì)�？聘叩嚷殬I(yè)院校、國家“雙高計劃”立項建設(shè)單位、中國職業(yè)教育百強院校，先后被認(rèn)定為全國高職院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強、全國高職院校教學(xué)資源50強、全國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范校50強。學(xué)院現(xiàn)有教職工1007人，有教授50人，副教授242人，國家、省級教學(xué)、技能名師19人，享受省、市政府津貼專家17人。省級教學(xué)團隊3個。全日制在校生21000多人。學(xué)院設(shè)有醫(yī)學(xué)院、師范學(xué)院（特殊教育學(xué)院）、商學(xué)院、汽車工程學(xué)院、信息技術(shù)學(xué)院、建筑工程學(xué)院、農(nóng)學(xué)院、旅游與藝術(shù)學(xué)院、公共課部、馬克思主義學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等教學(xué)單位，與科大訊飛集團、北京海天裝飾集團、正大集團等知名企業(yè)合作共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，開設(shè)有大數(shù)據(jù)、云計算、工業(yè)機器人技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、護理、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、園林工程技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、會計、旅游管理、學(xué)前教育、特殊教育等60余個專業(yè)，形成了以服務(wù)先進制造業(yè)、汽車工業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主的專業(yè)群體系。學(xué)院特殊教育專業(yè)群是教育部“雙高計劃”立項建設(shè)的高水平專業(yè)群，護理、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、汽車檢測與維修技術(shù)、數(shù)控技術(shù)等5個專業(yè)是國家骨干高職院校項目重點建設(shè)專業(yè)，特殊教育專業(yè)是國家級特色專業(yè)，物流管理、學(xué)前教育專業(yè)是中央財政重點支持建設(shè)專業(yè)，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、學(xué)前教育、會計、電子商務(wù)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、機電一體化技術(shù)、臨床醫(yī)學(xué)、汽車檢測與維修技術(shù)、旅游管理等10個專業(yè)是省級品牌與特色專業(yè)。學(xué)院是護理專業(yè)國家技能型緊缺人才培訓(xùn)基地。畜牧獸醫(yī)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、特殊教育、應(yīng)用電子技術(shù)、機械制造與自動化、會計等6個專業(yè)獲批與武漢輕工大學(xué)、湖北醫(yī)藥學(xué)院、湖北師范大學(xué)、湖北文理學(xué)院等本科高校聯(lián)合開展本科層次技術(shù)技能型人才培養(yǎng)工作。學(xué)院建有國家級精品課程8門，國家級精品資源共享課程8門，國家級精品在線開放課程1門，省級精品課程28門。獨立主持建成特殊教育專業(yè)國家教學(xué)資源庫，聯(lián)合主持建設(shè)醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)、建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)、汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)等3個國家教學(xué)資源庫項目。出版國家級規(guī)劃教材19部。學(xué)院致力于打造區(qū)域高水平產(chǎn)教融合基地與職業(yè)教育實訓(xùn)基地，建有護理、電工電子、汽車維修、特殊教育、智能制造等5個中央財政重點支持建設(shè)的國家級實訓(xùn)基地，建有醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、畜牧獸醫(yī)等5個省級實訓(xùn)基地，建有34個校內(nèi)實驗實訓(xùn)中心、324個實驗（訓(xùn)）室、441個校外一體化實訓(xùn)基地，建有一所二級優(yōu)秀附屬醫(yī)院，教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)總值2.15億元。學(xué)院堅持“立德樹人，以用立業(yè)”的辦學(xué)理念，致力于高職教育理論的創(chuàng)新和實踐，創(chuàng)立了具有自身特色的“1233”辦學(xué)模式，建立了“三會主導(dǎo)，四方聯(lián)動”合作辦學(xué)體制機制，深入推進“135”發(fā)展思路實踐落地，持續(xù)提升辦學(xué)實力、辦學(xué)水平。學(xué)院確立了“校地企協(xié)同、課崗證融通、育訓(xùn)創(chuàng)一體”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，探索形成了“一納入四融合”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，實施了“以愛，以職業(yè)為切入點”的學(xué)生教育管理模式，強化了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。近年來，學(xué)生先后榮獲中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國賽金獎、全國大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽一等獎、全國大學(xué)生電子創(chuàng)新設(shè)計大賽一等獎、全國大學(xué)生金相技能大賽一等獎、全國軟件專業(yè)人才設(shè)計與創(chuàng)業(yè)大賽一等獎等國家、省級以上技能大賽獎項450余項，獲省市級以上綜合表彰35項, 畢業(yè)生雙證率、就業(yè)率始終保持在95%以上。培養(yǎng)了以“全國優(yōu)秀共青團員”朱秀建、全國科技創(chuàng)新一等獎獲得者苗典武、全國高職“踐行工匠精神先進個人”葉磊、教育部“奮斗·青春”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)典型人物吳攀登、宣傳部和人社部 “最美基層高校畢業(yè)生”谷丹丹、“荊楚楷模”李蕾等為代表的一大批德才兼?zhèn)涞慕艹鋈瞬�。學(xué)院秉承“立足襄陽，服務(wù)湖北，輻射周邊，主動為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)定位，圍繞區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)和全面建設(shè)小康社會，探索形成了“四化協(xié)同”社會服務(wù)模式，主動開展社會服務(wù)。組建了湖北麥冬工程技術(shù)中心等24個技術(shù)研究中心，校企合作共建了4個產(chǎn)業(yè)公共服務(wù)平臺。建有由中國科學(xué)院劉嘉麒院士、中國工程院王天然院士領(lǐng)銜的院士工作站。立項建設(shè)國家社科基金項目、國家教育科學(xué)規(guī)劃重點項目、教育部人文社科基金項目、國家星火計劃科技項目7項，完成省部級以上教科研項目165項，獲得各級教科研獎勵152項，其中獲國家教學(xué)成果獎1項，湖北省重大成果獎、湖北省教學(xué)成果獎等20余項，獲得國家專利228項，年均完成技術(shù)服務(wù)項目和公益服務(wù)項目230余項。依托國家星火計劃農(nóng)民科技培