湖北高考文科數(shù)學(xué)卷難度與基本持平。

今年屬于湖北最后一次獨(dú)立命題，在知識(shí)考點(diǎn)分布上保持穩(wěn)定，比如第1題的復(fù)數(shù)的基本運(yùn)算與第2題一致；第3題考察特稱(chēng)命題，而第3題考察特稱(chēng)命題；第4題考察線性相關(guān)關(guān)系，第6題同樣考察線性相關(guān)關(guān)系；并且上述題目難度基本一致。

更加強(qiáng)調(diào)雙基的考察，特別需要注意的是今年解答題的前三題，三角函數(shù)，數(shù)列，立體幾何均為基本題型，并未出現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)得交叉與綜合。

的高考文科試卷更加強(qiáng)調(diào)能力的考察，綜合考察學(xué)生信息獲取能力以及知識(shí)運(yùn)用能力。比如第7題，第10題，以及第22題，題目給出一些新的定義，要求學(xué)生按照題目所給的背景解決實(shí)際問(wèn)題；又比如第15題，考察解三角形的實(shí)際應(yīng)用，近幾年湖北卷尚未出現(xiàn)過(guò)此類(lèi)考題。

此外值得注意的是，在經(jīng)歷了12，13年兩個(gè)較難的立體幾何題之后，今年高考立體幾何題難度繼續(xù)降低，且未涉及三視圖這個(gè)考點(diǎn)。

(附表：近三年湖北高考文科數(shù)學(xué)考點(diǎn)分布及分值統(tǒng)計(jì))

從上表中可以看到，湖北高考數(shù)學(xué)試卷對(duì)于高中數(shù)學(xué)六大板塊的考察分值比較穩(wěn)定；

二、試題考點(diǎn)分析（文科）

對(duì)每道題的考點(diǎn)分析如下：

第1題，復(fù)數(shù)運(yùn)算復(fù)數(shù)的基本運(yùn)算，學(xué)生找規(guī)律即可算出結(jié)果。

第2題,統(tǒng)計(jì)用樣本估計(jì)總體，根據(jù)樣本的情況估算總體結(jié)果。

第3題，命題的否定特稱(chēng)命題的否定，考察全稱(chēng)命題的否定。

第4題，線性回歸方程正相關(guān)與負(fù)相關(guān)的相關(guān)概念，該考點(diǎn)與去年一致。

第5題，充分必要條件借助異面直線的定義作為背景考察充分必要條件。

第6題，函數(shù)定義域解分?jǐn)?shù)不等式。

第7題，新定義函數(shù)綜合考察學(xué)生的新知識(shí)的學(xué)習(xí)及應(yīng)用能力。

第8題，幾何概型線性規(guī)劃與幾何概型的綜合

第9題,圓錐曲線考察雙曲線的離心率的基本計(jì)算

第10題，不等式用不等式表示平面區(qū)域，求解新定義問(wèn)題

第11題，平面向量考察向量的基本運(yùn)算

第12題，線性規(guī)劃線性規(guī)劃的最值問(wèn)題，與去年考點(diǎn)一致，且難度基本一致

第13題，函數(shù)與方程函數(shù)與方程，零點(diǎn)與交點(diǎn)的轉(zhuǎn)換

第14題，統(tǒng)計(jì)通過(guò)頻率分布直方圖估計(jì)總體情況

第15題，解三角形解三角形的實(shí)際應(yīng)用

第16題，直線與圓第一空求圓的標(biāo)準(zhǔn)方程，第二空為圓的切線問(wèn)題

第17題，函數(shù)二次函數(shù)與絕對(duì)值函數(shù)的綜合，需分類(lèi)討論求解最值

第18題，三角函數(shù)第一問(wèn)考察五點(diǎn)作圖法，第二問(wèn)考察三角函數(shù)圖像的平移與三角函數(shù)的圖像的性質(zhì)

第19題，數(shù)列第一問(wèn)借助等差等比數(shù)列的通項(xiàng)公式列方程求解，第二問(wèn)考察錯(cuò)位相減求和

第20題，立體幾何第一問(wèn)是考察線面垂直的判定與性質(zhì)，只用判斷結(jié)果，不用寫(xiě)出具體過(guò)程，第二問(wèn)求兩個(gè)錐體體積比，學(xué)生只需注意底面積和高之比即可求解該題。

第21題，函數(shù)與導(dǎo)數(shù)第一問(wèn)考察奇函數(shù)與偶函數(shù)的定義及基本性質(zhì)，通過(guò)求解方程組的形式求解函數(shù)的解析式，第二問(wèn)屬于函數(shù)的恒成立問(wèn)題，需借助導(dǎo)數(shù)求解函數(shù)最值來(lái)解決，屬難題

第22題，圓錐曲線第一問(wèn)將橢圓的方程與課堂實(shí)際教學(xué)綜合，考察學(xué)生信息獲取與運(yùn)用能力，第二問(wèn)考察直線與圓錐曲線的綜合問(wèn)題，借助函數(shù)思想求解最值。

三、2016屆高三復(fù)習(xí)建議

（一）復(fù)習(xí)規(guī)劃

1.第一階段：8月-12月，全面復(fù)習(xí)階段.目的是系統(tǒng)整理知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，重點(diǎn)是知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，要注重基本概念的深層次理解，熟練記憶課本重要的定律，定理和公式，明確每個(gè)章節(jié)的易錯(cuò)點(diǎn)、易混淆點(diǎn)和知識(shí)的交匯點(diǎn)；

2.第二階段：1月-4月，專(zhuān)題講座階段。

目的是提高解題能力，注意以下幾個(gè)方面：

(1)考點(diǎn)題型的歸納，中間結(jié)論的記憶；

(3)核心解題方法：綜合法、分析法、數(shù)學(xué)歸納法；

(4)核心數(shù)學(xué)思想：函數(shù)與方程、分類(lèi)討論、數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化與化歸.

3.第三階段：4月-5月，模擬訓(xùn)練階段。

從以下方面提高得分能力:計(jì)算、規(guī)范表達(dá)、解題速度

（二）優(yōu)能中學(xué)高考數(shù)學(xué)班課程安排

1.暑假：集合邏輯、函數(shù)導(dǎo)數(shù)

2.秋季：三角向量、數(shù)列不等式、立幾解幾、概率統(tǒng)計(jì)

3.寒假：解答題專(zhuān)題特訓(xùn)

4.春季：選填題特訓(xùn)，模考沖刺

2015湖北高考文科數(shù)學(xué)科目的點(diǎn)評(píng)到此結(jié)束，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)和同學(xué)關(guān)注后續(xù)的理科試卷點(diǎn)評(píng)和試題的獨(dú)家解析。

再次祝愿廣大2015高考考生取得優(yōu)異成績(jī)，金榜題名。并祝2016高考考生備考順利。