新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在湖北省份2021年的恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是325分，對應(yīng)的最低錄取位次在128953名；

2、在湖北省份2021年的恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是274分，對應(yīng)的最低錄取位次在142451名；

3、在湖北省份2020年的恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院酒店管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是233分，對應(yīng)的最低錄取位次在107462名；

4、在湖北省份2020年的恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院酒店管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是249分，對應(yīng)的最低錄取位次在175406名；

5、在湖北省份2019年的恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院酒店管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是150分，對應(yīng)的最低錄取位次在110741名；

6、在湖北省份2019年的恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院酒店管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是152分，對應(yīng)的最低錄取位次在187435名；

二、恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)	2021	湖北	歷史	歷史+不限	325	128953
2	酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)	2021	湖北	物理	物理+不限	274	142451
3	酒店管理專業(yè)	2020	湖北	文科	-	233	107462
4	酒店管理專業(yè)	2020	湖北	理科	-	249	175406
5	酒店管理專業(yè)	2019	湖北	文科	-	150	110741
6	酒店管理專業(yè)	2019	湖北	理科	-	152	187435
7	酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)	2022	湖北	歷史	歷史+不限	-	-
8	酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-
9	酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)	2021	四川	文科	-	-	-
10	酒店管理專業(yè)	2020	四川	文科	-	-	-
11	酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)	2022	四川	文科	-	-	-

恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院的電氣自動化技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣西預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院河南錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院在海南預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院的機械制造及自動化專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

三、恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2000年8月經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)，由原恩施教育學(xué)院、恩施財校、恩施農(nóng)校、恩施工校、恩施林校和恩施供銷學(xué)校合并組建而成，其后，州機電工程學(xué)校、州民族體校、州藝術(shù)學(xué)校、州交通技工學(xué)校、州衛(wèi)生學(xué)校、州商務(wù)技工學(xué)校相繼并入。學(xué)校的辦學(xué)歷史可追溯至1937年，秉承“篤志厲行，厚德善技”校訓(xùn)，為恩施州經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了大量復(fù)合型技術(shù)技能人才。學(xué)校所在地——湖北恩施，位于神奇的北緯30度，有“世界硒都”“中國硒谷”之稱，是武陵山區(qū)交通樞紐，航班直達(dá)國內(nèi)主要城市，41對動車開往全國各地，境內(nèi)通車高速公路和鐵路8條，在建、規(guī)劃高速公路和鐵路14條。學(xué)校是教育部高職�？迫瞬排囵B(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀學(xué)校、湖北省示范性高職院校、湖北省優(yōu)質(zhì)高職學(xué)校，榮獲“國際硒茶人才搖籃” 殊榮，2021年5月入圍“國家鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校”。學(xué)校占地790多畝，建筑面積36萬平方米。建有國家職業(yè)教育實訓(xùn)基地4個（數(shù)控技術(shù)、計算機及應(yīng)用、生物技術(shù)、建筑工程技術(shù)）；國家級生產(chǎn)型實訓(xùn)基地1個；國家級應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心1個（富硒產(chǎn)品研發(fā)協(xié)同創(chuàng)新中心）；國家“1+X”試點項目19個；省級示范性實訓(xùn)基地3個（旅游管理、畜牧獸醫(yī)、生物制藥），教學(xué)儀器設(shè)備總值過億元。學(xué)校現(xiàn)有教職工1249人，其中在崗教職工758人，教師中具有碩士以上學(xué)位230人（其中博士8人），教授11人、副教授172人，享受國務(wù)院津貼專家2人、湖北名師1人、全國農(nóng)業(yè)職教名師1人，湖北省師德先進個人1人，雙師素質(zhì)教師213人，2個省級教學(xué)團隊。聘請中國工程院院士陳煥春等近300多位知名專家、學(xué)者、企業(yè)家、能工巧匠擔(dān)任客座教授和兼職教師。學(xué)校下設(shè)經(jīng)濟管理、機電工程、信息工程、生物工程、建筑工程、人文教育、旅游管理、體育、醫(yī)學(xué)等9個二級學(xué)院和馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、公共課部、中等職業(yè)教育部。學(xué)�，F(xiàn)有國家專業(yè)示范點1個（旅游管理）、國家骨干專業(yè)2個（園林技術(shù)、畜牧獸醫(yī)）、省級品牌專業(yè)2個（旅游管理、畜牧獸醫(yī)）、省級特色專業(yè)4個（會計、園林技術(shù)、建筑工程技術(shù)、機電一體化技術(shù)）。全校共開設(shè)經(jīng)濟管理類、機電工程類、生物工程類、信息工程類、建筑工程類、旅游管理類、人文教育類、體育類、醫(yī)護類專業(yè)36個，面向浙江、海南、四川、湖南、安徽、重慶、西藏等21個�。ㄊ�、自治區(qū)）招生。在校學(xué)生18187人。近五年，我校學(xué)生在全國職業(yè)技能大賽中獲一等獎2人次、二等獎6人次、三等獎2人次；在省級專業(yè)技能大賽中獲一等獎19人次、二等獎42人次、三等獎92人次;在全省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲得銀獎1項、銅獎4項。學(xué)校以思想為指導(dǎo)，以創(chuàng)建高水平高職院校和專業(yè)為目標(biāo)，以立德樹人為根本承擔(dān)起為經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才支撐的重任，以科研為引領(lǐng)承擔(dān)起為恩施州建設(shè)提供智力支撐的使命，以非遺基地為載體