荊州理工職業(yè)學院的計算機應用技術專業(yè)分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)
更新：2024-08-07 10:10:42 高考升學網新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的荊州理工職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)錄取分數線數據，包含近三年荊州理工職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)最低錄取分數和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數據。
一、荊州理工職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)分數線是多少分
最新?lián)?023年荊州理工職業(yè)學院招生辦官方公布的計算機應用技術專業(yè)錄取數據，我們可以知道荊州理工職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)錄取分數線如下：1、在吉林省份2021年的荊州理工職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)文科專業(yè)分數線是282分，對應的最低錄取位次在26449名；
2、在四川省份2019年的荊州理工職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)理科專業(yè)分數線是198分，對應的最低錄取位次在257104名；
3、在陜西省份2020年的荊州理工職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)文科專業(yè)分數線是365分，對應的最低錄取位次在68778名；
4、在陜西省份2020年的荊州理工職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)理科專業(yè)分數線是186分，對應的最低錄取位次在170148名；
5、在甘肅省份2019年的荊州理工職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)理科專業(yè)分數線是172分，對應的最低錄取位次在132682名；
6、在新疆省份2019年的荊州理工職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)文科專業(yè)分數線是299分，對應的最低錄取位次在21720名；
二、荊州理工職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)分數線統(tǒng)計表2019-2022
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 計算機應用技術專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 395 | 99984 |
| 2 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 405 | 103634 |
| 3 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 382 | 181869 |
| 4 | 計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 371 | 215396 |
| 5 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 131 | 65393 |
| 6 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 133 | 78279 |
| 7 | 計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 131 | 78678 |
| 8 | 計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 133 | 97394 |
| 9 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 131 | 85921 |
| 10 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 140 | 102965 |
| 11 | 計算機應用技術專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 12 | 計算機應用技術專業(yè) | 2022 | 山西 | 文科 | - | - | - |
| 13 | (中校區(qū))計算機應用技術專業(yè) | 2022 | 內蒙古 | 理科 | - | 225 | 73371 |
| 14 | (辦學地點校本部)(收費標準5000元/年)(學制三年)計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 內蒙古 | 文科 | - | 291 | 29776 |
| 15 | (辦學地點校本部)(收費標準5000元/年)(學制三年)計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 內蒙古 | 理科 | - | 225 | 68997 |
| 16 | (辦學地點校本部)(收費標準5000元/年)(學制三年)計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 內蒙古 | 理科 | - | 170 | 75007 |
| 17 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 吉林 | 文科 | - | 282 | 26449 |
| 18 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 吉林 | 理科 | - | 238 | 65453 |
| 19 | 計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 271 | 74472 |
| 20 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 21 | (中校區(qū))計算機應用技術專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 22 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 419 | 216743 |
| 23 | 計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 412 | 219126 |
| 24 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 411 | 220152 |
| 25 | (5000元/年)計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 26 | (5000元/年)計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
| 27 | (5000元/年)計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 28 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 271 | 175545 |
| 29 | (5000元/年)計算機應用技術專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 30 | 計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 福建 | 理科 | - | - | - |
| 31 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 福建 | 理科 | - | 238 | 129516 |
| 32 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科 | - | 196 | - |
| 33 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 181 | - |
| 34 | 計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科 | - | 229 | - |
| 35 | 計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | 215 | - |
| 36 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 江西 | 文科 | - | 167 | - |
| 37 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 177 | - |
| 38 | 計算機應用技術專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
| 39 | 計算機應用技術專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科 | - | - | - |
| 40 | 計算機應用技術專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 415 | 347794 |
| 41 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 420 | 321576 |
| 42 | 計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 406 | 344174 |
| 43 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 山東 | 文科 | - | 411 | 122002 |
| 44 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 370 | 252399 |
| 45 | (5000元/年)計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 201 | 303931 |
| 46 | (5000元/年)計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 227 | 450521 |
| 47 | (5000元/年)計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 191 | 344399 |
| 48 | (5000元/年)計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 185 | 458886 |
| 49 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | 172 | 283162 |
| 50 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 170 | 406625 |
| 51 | (5000元/年)計算機應用技術專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 52 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 328 | 127691 |
| 53 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 163 | 147077 |
| 54 | 計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 湖北 | 文科 | - | 151 | 113218 |
| 55 | 計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 湖北 | 理科 | - | 178 | 188983 |
| 56 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 湖北 | 文科 | - | 153 | 110683 |
| 57 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 154 | 187390 |
| 58 | (辦學地點中校區(qū))計算機應用技術專業(yè) | 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 59 | (辦學地點中校區(qū))計算機應用技術專業(yè) | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 60 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 61 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 62 | 計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 湖南 | 文科 | - | 303 | 138047 |
| 63 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 湖南 | 文科 | - | 201 | 145830 |
| 64 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 湖南 | 理科 | - | 200 | 206789 |
| 65 | (辦學地點中校區(qū))計算機應用技術專業(yè) | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 66 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | 282 | 244183 |
| 67 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | 247 | 330587 |
| 68 | 計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 廣東 | 文科 | - | 189 | 251750 |
| 69 | 計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 廣東 | 理科 | - | 312 | 305743 |
| 70 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 廣東 | 文科 | - | - | - |
| 71 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 廣東 | 理科 | - | - | - |
| 72 | (文史類，3年，5000元/年)計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 廣西 | 文科 | - | 201 | 131200 |
| 73 | (理工類，3年，5000元/年)計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | 181 | 207925 |
| 74 | (文史類，3年，5000元/年)計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 廣西 | 文科 | - | 195 | 125875 |
| 75 | 計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | 188 | 199627 |
| 76 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 廣西 | 文科 | - | 198 | 116004 |
| 77 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | 207 | 185915 |
| 78 | (理工類，3年，5000元/年，在中校區(qū)辦學)計算機應用技術專業(yè) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
| 79 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 80 | 計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 81 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 海南 | 理科 | - | - | - |
| 82 | 計算機應用技術專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 83 | (辦學地點中校區(qū)。)計算機應用技術專業(yè) | 2022 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | 363 | 99044 |
| 84 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 重慶 | 歷史 | 歷史+不限 | 362 | 65696 |
| 85 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | 320 | 96362 |
| 86 | 計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 重慶 | 文科 | - | 307 | 69301 |
| 87 | 計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 重慶 | 理科 | - | 261 | 111276 |
| 88 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 重慶 | 文科 | - | - | - |
| 89 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 重慶 | 理科 | - | - | - |
| 90 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | 231 | 194079 |
| 91 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | 165 | 258081 |
| 92 | 計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | 156 | 208592 |
| 93 | 計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 190 | 259062 |
| 94 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | 236 | 196431 |
| 95 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | 198 | 257104 |
| 96 | 中校區(qū)計算機應用技術專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 228 | 277734 |
| 97 | (中校區(qū))計算機應用技術專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | 297 | 189001 |
| 98 | (語種:不限)計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 232 | 125171 |
| 99 | (語種:不限)計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 189 | 209674 |
| 100 | 計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 269 | 132206 |
| 101 | (語種不限)計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 220 | 212905 |
| 102 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 272 | 122761 |
| 103 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 212 | 212675 |
| 104 | (語種:不限)計算機應用技術專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 105 | (語種:不限)計算機應用技術專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
| 106 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 云南 | 文科 | - | 287 | 123364 |
| 107 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 云南 | 理科 | - | 260 | 161749 |
| 108 | 計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 云南 | 文科 | - | 270 | 125557 |
| 109 | 計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 云南 | 理科 | - | 243 | 158450 |
| 110 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 云南 | 文科 | - | 284 | 119385 |
| 111 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 云南 | 理科 | - | 299 | 147511 |
| 112 | (中校區(qū))計算機應用技術專業(yè) | 2022 | 云南 | 理科 | - | 341 | 148434 |
| 113 | (中校區(qū))計算機應用技術專業(yè) | 2022 | 云南 | 文科 | - | 349 | 125431 |
| 114 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 陜西 | 文科 | - | - | - |
| 115 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 陜西 | 理科 | - | - | - |
| 116 | 計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 陜西 | 文科 | - | 365 | 68778 |
| 117 | 計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 陜西 | 理科 | - | 186 | 170148 |
| 118 | (教學地點：湖北省荊州市沙市區(qū)工農路22號校本部)計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 陜西 | 文科 | - | - | - |
| 119 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
| 120 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 121 | 計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
| 122 | 計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 123 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 188 | 82638 |
| 124 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 172 | 132682 |
| 125 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 青海 | 文科 | - | 206 | 16342 |
| 126 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 青海 | 理科 | - | 211 | 29583 |
| 127 | (年收費5000元)計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 青海 | 文科 | - | 300 | 9508 |
| 128 | (年收費5000元)計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 青海 | 理科 | - | 184 | 25040 |
| 129 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 青海 | 理科 | - | 172 | 24028 |
| 130 | (語種不限)計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 寧夏 | 文科 | - | 263 | - |
| 131 | (語種不限)計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 寧夏 | 理科 | - | 242 | - |
| 132 | (語種不限)計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
| 133 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 寧夏 | 文科 | - | 239 | - |
| 134 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
| 135 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 新疆 | 文科 | - | - | - |
| 136 | 計算機應用技術專業(yè) | 2021 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
| 137 | 計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 新疆 | 文科 | - | 306 | 21328 |
| 138 | 計算機應用技術專業(yè) | 2020 | 新疆 | 理科 | - | 265 | 43782 |
| 139 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 新疆 | 文科 | - | 299 | 21720 |
| 140 | 計算機應用技術專業(yè) | 2019 | 新疆 | 理科 | - | 300 | 41866 |
| 141 | 計算機應用技術專業(yè) | 2022 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
三、荊州理工職業(yè)學院師資和院系介紹
"荊州理工職業(yè)學院于1983年經湖北省人民政府批準成立，是教育部備案的公辦全日制普通高等學校，座落在人文薈萃的歷史文化名城——荊州，以工學為主，涵蓋經濟、管理、藝術等專業(yè)大類。學校辦學歷史悠久、校風嚴謹、管理規(guī)范、特色鮮明。 學校堅持“立足荊州、面向湖北、輻射全國、凸顯理工、培育工匠”的辦學定位，秉承“以人為本、注重質量、突出特色、服務社會”的辦學理念，遵循“厚德、勵學、篤行、立業(yè)”的校訓，以人才培養(yǎng)為根本的辦學方向，狠抓內涵建設，積極探索校企合作、產教融合、工學結合、產學并舉之道，積極推動以“學校招生與企業(yè)招工相銜接，校企育人“雙重主體”，學生學徒“雙重身份”的現(xiàn)代學徒制試點，努力創(chuàng)建數字理工、智慧理工和品質理工，致力于建設學生向往、社會需求、人民滿意的“雙高”院校（即高水平現(xiàn)代化高職院校和高水平特色專業(yè)群）。 學校重點建設了2個中央財政支持的“高等職業(yè)學院提升專業(yè)服務產業(yè)發(fā)展能力”項目專業(yè)（電子商務、應用電子技術）；1個教育部聯(lián)合保監(jiān)會、江泰保險經紀股份有限公司共同開展的“江泰保險實用型人才培養(yǎng)培訓基地”項目；3個湖北省高等職業(yè)教育重點專業(yè)（光電技術應用、應用化工技術、保險）；3個湖北省特色專業(yè)（光電技術應用、保險、汽車制造與裝備技術）；1個湖北省品牌專業(yè)（計算機應用技術）；2個湖北省普通高等學院戰(zhàn)略性新興（支柱）產業(yè)人才培養(yǎng)計劃項目（光電技術應用、應用化工技術）；3個中央財政支持高等職業(yè)教育實訓基地（光電技術應用、建筑工程技術、模具）；2個湖北省高等職業(yè)教育實訓基地（電工電子及自動化實訓基地、應用化工實訓基地）；1個國家級綠色照明示范基地；1個照明設計師人才培養(yǎng)基地；1個湖北省服務外包人才培養(yǎng)（訓）基地；1個空軍航管處無人機飛行基地，1個荊州市科普教育基地；1個荊州市創(chuàng)業(yè)示范基地；1個荊州市科技企業(yè)孵化器；1個荊州市大學生實習實訓基地；1個荊州市大學生創(chuàng)業(yè)（孵化）基地。 學校將以思想為指導，以質量發(fā)展，堅持以系統(tǒng)推進涵蓋思想政治教育、職業(yè)精神教育、職業(yè)技能教育的“三育工程”為抓手，牢固樹立“聚焦內涵，聚焦學生，聚焦質量”的“三聚意識”，堅持“以普通高等職業(yè)教育為主體，以繼續(xù)教育和中職教育為兩翼”的“一主兩翼”發(fā)展思路，實現(xiàn)中高職一體化發(fā)展，厚植內涵建設，擴大辦學規(guī)模，努力實現(xiàn)辦學效益提高、發(fā)展人氣指數上揚、師生幸福指數上升的工作目標，做強中職、做優(yōu)高職、做大培訓、創(chuàng)辦政行企校滿意的優(yōu)質高等職業(yè)院校。 學校秉承“三個一切”、“兩個愛”及“三位一體”師生關系的工作理念，堅持“以學生為中心，以能力為本位”，促進學生全面且可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)滿足湖北省和荊州市經濟社會發(fā)展需要的高素質勞動者和技術技能人才。 學校將堅持以高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃
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