活動背景：

　　書籍是歷史的濃縮，是人類文明的精華。讀書，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是人類文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。學(xué)生在大量的閱讀實(shí)踐中豐富知識，開闊視野，在感悟祖國語言文字博大精深的同時(shí)悟出人生真諦，弘揚(yáng)人類優(yōu)秀文化，汲取向善向上的精神力量。以學(xué)校校訓(xùn)“崇尚運(yùn)動熱愛讀書”為指導(dǎo)思想，努力營造“書香班級”。

　　活動目的：

　　1、初步明確養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的重要性，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步閱讀書籍的興趣。

　　2、通過活動，讓學(xué)生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣!從而使更多的學(xué)生愛看書。

　　3、讀書要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生搜集名人讀書故事、讀書名言等相關(guān)資料;

　　2、制作書簽;

　　3、選拔小主持;制作課件。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　主持人甲：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會對我們說：長大后，你要好好讀書。

　　主持人乙：進(jìn)入小學(xué)后，在老師的教導(dǎo)下，我們認(rèn)識了aoe,學(xué)會了讀書寫字。

　　甲：從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是??書。

　　乙：從書中我們認(rèn)識了《白雪公主》，知道了《十萬個(gè)為什么》。

　　甲：從書中我們見證了《鴨子騎車記》，看到了《蘋果樹上的外婆》。

　　甲和乙：書是人類進(jìn)步的階梯，書是我們精神的糧食。二(1)班“一路書香伴我行”主題班會現(xiàn)在開始。

　　二、我愛讀書：

　　(一)、交流名人名言。

　　甲：一路書香伴我行，其實(shí)很多名人更是書的摯友，他們曾寫了許多讀書名言，你們想聽嗎?現(xiàn)在

　　請各小組代表說說收集的關(guān)于讀書的名言警句。

　　讀一本好書，就是和許多高尚的人談話??歌德

　　書是人類進(jìn)步的階梯??高爾基

　　書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀??莎士比亞

　　為中華之崛起而讀書??周恩來

　　讀過一本好書，像交了一個(gè)益友??臧克家

　　舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知??蘇軾

　　鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書??李苦禪

　　讀書破萬卷，下筆如有神??杜甫

　　發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書??蘇軾

　　托爾斯泰說：理想的書籍是智慧的鑰匙。

　　高爾基說：書是人類進(jìn)步的階梯。

　　托馬斯"卡萊爾說：書籍??當(dāng)代真正的大學(xué)。

　　列寧說：書籍是巨大的力量。

　　莎士比亞說：書籍是世界的營養(yǎng)品。

　　盧梭說：一個(gè)家庭中沒有書籍，等于一間房子里沒有窗戶。

　　哥白尼說：一本書就像一艘船，帶領(lǐng)我從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活海洋。

　　(二)交流名人讀書的故事

　　乙：是啊!書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。

　　甲：下面請欣賞故事：

　　1、中國漢代偉大的歷史學(xué)家和文學(xué)家司馬遷，刻苦好學(xué)，博覽群書，用20年時(shí)間編成了52萬多字，記載了近3000多年歷史的古典名著-《史記》。

　　2、美國著名發(fā)明家愛迪生，是一個(gè)連小學(xué)一年級也沒有讀完的農(nóng)民的兒子，他用自己積攢的全部零用錢買來許多書和實(shí)驗(yàn)用品，經(jīng)過長期讀書，刻苦自學(xué)，終于成為一名偉大的發(fā)明家。他的發(fā)明有發(fā)報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電燈、電影機(jī)等一千多種。

　　3、李政道自幼酷愛讀書，整天手不釋卷�？箲�(zhàn)爭時(shí)期，他輾轉(zhuǎn)到大西南求學(xué)，一路上把衣服丟得精光，但書卻一本未丟，反而一次比一次多。1946年，20歲的李政道到美國留學(xué)，當(dāng)時(shí)他只有大二的學(xué)歷，但經(jīng)過嚴(yán)格的考試，竟然被芝加哥大學(xué)研究生院錄取。3年后便通過了博士論文答辨，被譽(yù)為“神童博士”，其時(shí)年僅23歲。

　　4、青年時(shí)代的毛澤東同志大量閱讀當(dāng)時(shí)的進(jìn)步書刊，從中受到啟發(fā)，懂得了“國家興亡，匹夫有責(zé)”的道理，為他以后參加革命，領(lǐng)導(dǎo)革命，打下了牢固的思想基礎(chǔ)。毛主席有一部解放前出版的《魯迅全集》，他從延安帶到北京，1949年出國時(shí)還隨身攜帶著。從五十年代到六十年代，毛主席總是把魯迅先生的著作放在床邊，直到晚年病重，還在隨時(shí)翻閱。

　　5、患高位截癱的張海迪，在書中認(rèn)識了許多高尚的朋友，找到了生活的方向，獲得了前進(jìn)的力量。當(dāng)她因疼痛難忍產(chǎn)生輕生念頭的時(shí)候，是保爾、吳運(yùn)鐸鼓舞也勇敢地活下去;當(dāng)她遇到困難想退縮，想停步的時(shí)候，是美國盲聾啞作家海倫?凱勒的頑強(qiáng)精神鼓舞她繼續(xù)努力，奮斗不息。她深有體會地說：“離開書，我會垮下去的�！睍�成了她生活中不可缺少的朋友，現(xiàn)在她已經(jīng)獲得了博士學(xué)位。

　　(三)交流讀書體會。

　　甲：書，能給人知識，書，能凈化心靈，書，培育了一代又一代人，然而只有愛讀書的人，才能在書中找到智慧的金鑰匙。

　　乙：那么，作為21世紀(jì)的小學(xué)生，我們應(yīng)該怎么回答這個(gè)問題呢?

　　甲：那就請我們班級里的幾個(gè)同學(xué)來談?wù)勊麄兊捏w會吧!

　　(學(xué)生介紹)

　　甲：聽了他們的介紹，大家都明白了吧，其實(shí)，讀書不但能給我們帶來知識，更能給我們帶來樂趣。

　　三、我讀好書

　　(一)學(xué)生討論小學(xué)生該讀什么書?

　　乙：記得一位名人曾說：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠(yuǎn)不朽。

　　甲：那么，什么樣的書才適合我們小學(xué)生讀呢?

　　乙：請大家來說說吧!誰愿意先說。

　　(學(xué)生討論)

　　甲：我們班級里有很多同學(xué)喜歡看漫畫，經(jīng)常拿著漫畫書看了又看。大家覺得這樣好不好呢?(學(xué)生討論)

　　乙：哦，我明白了，我們小學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識性強(qiáng)，具有一定文學(xué)價(jià)值的書籍。

　　(二)好書推薦：

　　甲：看來讀書也要有選擇啊。其實(shí)，我班的同學(xué)都十分愛讀書，下面，請小組長來給我們推薦幾本適合我們看的書吧!

　　推薦好書

　　四、我會讀書。

　　(一)介紹讀書好方法：

　　乙：選擇了好書，還要有好的讀書方法。

　　甲：同學(xué)們，讓我們來介紹幾條讀書的好方法吧

　　1.做筆記法2.查讀法3.劃讀法4.議讀法5.疑讀法

　　(二)講故事猜故事：

　　甲：講了那么多，大家一定都累了吧!現(xiàn)在，讓我們輕松一下，做個(gè)小游戲吧!

　　乙：好，那我們就來個(gè)故事猜猜猜吧

　　請根據(jù)下面的描述說出故事的名稱。

　　1、她是一個(gè)非�？蓱z的女孩，大年夜還在賣火柴，最后凄慘地凍死在街頭。()

　　2、他是一位愚蠢的皇帝，不愿相信自己看見的東西，卻被騙子擺布得沒穿衣服上街，還以為自己是聰明的人。()

　　3、幼時(shí)的它是孤獨(dú)、可憐的，常受小動物們的欺負(fù)，可是，它經(jīng)過一次次的磨難，終于有了讓人羨慕，讓自己驚訝的結(jié)果。()

　　4、這是一個(gè)難以置信的故事，王子被女巫施了魔法后，困在井里，公主救出了他，和他過上了幸福的生活。()

　　(三)、閱讀心語

　　甲：奧斯特洛夫斯基說：“光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識。”

　　乙：培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干”

　　甲：名人有那么多的讀書心得，我們對于讀書也一定有不少的感悟和想法。把我們的閱讀心語拿出來和大家一起分享吧!

　　乙：由于時(shí)間關(guān)系，我們不能一一交流了，讓我們把自己的閱讀心語書簽和同學(xué)交換，互相勉勵(lì)吧。

　　五、班主任老師總結(jié)

　　甲：我們是祖國的希望

　　乙：我們是祖國的未來

　　甲和乙：我們只有多讀書，讀好書才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的大任。

　　甲：下面請張老師為我們講話(班主任總結(jié))

　　六、詩朗誦結(jié)束本次班會：

　　甲：讀書不光能補(bǔ)充知識，還可以通過書籍，使作者與讀者在對話中產(chǎn)生生命的共鳴，共同塑造人生。

　　乙：讀書永遠(yuǎn)不恨其晚，晚比永遠(yuǎn)不讀強(qiáng)

　　甲：同學(xué)們熱愛書吧，這是知識的源泉

　　乙：讀書，讓我們成為高尚的人。讓我們一起朗誦《我愛讀書》。

　　書是我們永遠(yuǎn)的朋友

　　它陪伴我們走過人生的春夏秋冬

　　書在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂

　　書中有人類無窮的財(cái)富

　　我們可以從中自由地汲取營養(yǎng)

　　書是人類發(fā)展的錄像機(jī)

　　我們可以在其中看到前輩的足跡

　　書是知識和智慧的海洋

　　我們在書海的遨游中慢慢長大

　　書是你的、我的，它屬于我們大家

　　書是人類永恒的朋友!