高考生考后關(guān)注的重要問題之一就是試卷答案及分析點評，因為這關(guān)系到2023江西高考分數(shù)線的高低，本文就此問題整理了江西高考英語試題難易程度分析相關(guān)信息內(nèi)容，供大家查閱參考。

一、2023年江西高考英語試題及答案解析

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二、江西高考英語試題難度如何（點評解析）

2023年江西高考英語試題及答案尚未公布，以下是小編整理的關(guān)于2022年江西高考英語試卷點評及解析，僅供參考。

2022年高考命題堅持以思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，按照“方向是核心，平穩(wěn)是關(guān)鍵”的原則，聚焦鑄魂育人，加強教考銜接，遵循課程標準，依托高考評價體系，深化基礎(chǔ)考查，突出思維品質(zhì)，充分發(fā)揮教育評價育人功能和積極導向作用，服務(wù)“雙減”工作落實落地，引導學生德智體美勞全面發(fā)展。命題原則：2022年高考英語全國乙卷命題落實立德樹人根本任務(wù)，依據(jù)高校人才選拔要求和普通高中英語課程標準，結(jié)合中學英語教學和復習備考實際，深化基礎(chǔ)性，考查關(guān)鍵能力，進一步加強對學生德智體美勞全面發(fā)展的引導，加強教考銜接，服務(wù)“雙減”工作，發(fā)揮高考的育人功能和積極導向作用�？傮w特點：材料新、角度全、主題好、立意高。遵循課標，反撥引導教學；深化基礎(chǔ)，考查關(guān)鍵能力；聚焦思維，突出品質(zhì)培養(yǎng)；素養(yǎng)導向，落實立德樹人；服務(wù)“雙減”，助力提質(zhì)增效。具體分析：2022年高考英語（全國乙卷）試題（以下簡稱“2022年高考英語試題”）的命制以教育部制定的新課程標準為依據(jù)，結(jié)合中學英語教學實際，堅持穩(wěn)中求進的命題指導原則，注重優(yōu)化評價手段，發(fā)揮評價的反撥作用，實現(xiàn)教學和考試的良性互動，促進考生英語學科核心素養(yǎng)的發(fā)展，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)具有中國情懷、國際視野、跨文化溝通能力和德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。一、立德鑄魂，強化學科育人英語科試卷所選語篇弘揚愛國主義，通過融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和先進文化，引導學生堅定理想信念、提升品德修養(yǎng)、培養(yǎng)奮斗精神。■ 閱讀A篇：應(yīng)用文體。介紹蘇格蘭畫家Henry Raeburn畫展信息，旨在引導學生加深對藝術(shù)的認識，培養(yǎng)健康向上的審美情趣。。■ 閱讀B篇：記敘文體。介紹富家姐妹到山區(qū)支教，旨在幫助學生認識自我、認識社會、認識世界，培育核心價值觀，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人�！� 閱讀C篇：說明文體。介紹高科技無人機在鐵路交通中的應(yīng)用，引導學生關(guān)注科技發(fā)展，激發(fā)學生對科學實驗與研究的興趣�！� 閱讀D篇：新聞報道。介紹英國征收糖稅的起因及效果，引導學生形成獨立思考的習慣，培養(yǎng)主動發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力■ 七選五E篇：說明文體。介紹如何保持友誼，旨在倡導友好互助、彼此關(guān)愛的和諧人際關(guān)系。■ 完形填空語篇：說明文體。介紹與捉迷藏相關(guān)的兒童心理發(fā)展實驗，激發(fā)學生對科學實驗與研究的興趣；■ 語法填空語篇：說明文體。介紹聯(lián)合國設(shè)立中國茶文化節(jié)及開展的一系列活動，宣傳中國茶文化。通過講述中國故事，以浸潤的方式引導學生加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和核心價值觀的認同，增強文化自信，厚植愛國主義情懷。■ 短文改錯語篇：短文改錯題選取自行車運動有利身體健康和環(huán)保的內(nèi)容，將對體育的引導與考查內(nèi)容、考查要求、考查情境有機融合，旨在引導學生提高運動意識，保持身心健康�！鰰�面表達：設(shè)置的寫作情境是校英文報正在開展以Learning English beyond the Classroom為題的討論，要求考生閱讀有關(guān)學生英語學習活動情況的圖表，使用圖表中的調(diào)查結(jié)果寫一篇短文。在加強語言表達能力考查的同時，強調(diào)對應(yīng)用性和創(chuàng)造性能力的考查，引導學生在語言學習過程中注重辨析語言和文化中的具體現(xiàn)象，梳理和概括信息，從自己的視角正確評判周圍事物和不同觀念，創(chuàng)造性地表達自己的觀點和想法。二、依標扣本，培養(yǎng)學科素養(yǎng)2022年高考英語試題在命制過程中注重貫徹落實新課程理念，對接高中英語課程標準要求，進一步探索核心素養(yǎng)考查路徑，以情景任務(wù)為重要依托，以語言能力考查為主要驅(qū)動，兼顧考查文化意識、思維品質(zhì)和學習能力等要素，促進考生核心素養(yǎng)的發(fā)展。英語科試卷通過選擇具有時代特征的語篇，倡導學生養(yǎng)成獨立思考的學習習慣，培育樂于探究的科學精神，構(gòu)建友好互助的人際關(guān)系。在知識運用板塊中，完形填空充分強調(diào)語篇和語境，注重考查考生在上下文中運用詞匯的能力，這能夠有效地幫助考生認識到詞匯等語言要素是如何相互聯(lián)系、共同組織和建構(gòu)語篇的。語法填空進一步滲透新課程理念，不以孤立的句子為單位，而是以語篇為單位和載體考查語法知識。書面表達部分通過精心設(shè)計的試題情境使寫作形式更加靈活，內(nèi)容更加開放，在加強語言表達能力考查的同時，強調(diào)對應(yīng)用性和創(chuàng)造性能力的考查，引導學生在語言學習過程中注重辨析語言和文化中的具體現(xiàn)象，梳理和概括信息，從自己的視角正確評判周圍事物和不同觀念，創(chuàng)造性地表達自己的觀點和想法。三、教考銜接，反撥引導教學英語科試卷在真實、地道的英語語境中考查基礎(chǔ)語言知識和文化知識，使用的題型有完形填空、語法填空和短文改錯等。這些題型要求考生在正確理解語篇主旨大意的基礎(chǔ)上，關(guān)注具體語境中不同詞語、句子與整個篇章結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系，考查考生對英語詞法、句法以及語篇知識的掌握運用情況。閱讀題重視對文本精細閱讀的考查，尤其強調(diào)對語篇關(guān)鍵信息的理解和推斷能力。深化基礎(chǔ)性考查旨在引導中學教學依據(jù)課程標準，幫助學生掌握語音、詞匯、語法、語篇和語用等基礎(chǔ)語言知識，同時引導學生學會在不同的語境中理解語篇所表達的主題意義，建構(gòu)結(jié)構(gòu)化知識，內(nèi)化所學語言知識和文化知識，具備一定的語言意識和英語語感。英語科試卷注重關(guān)鍵能力考查，尤其強化對閱讀理解和書面表達等關(guān)鍵能力的考查。閱讀題設(shè)置考查作者觀點或態(tài)度、語篇主旨要義等高階思維能力的試題，要求考生運用批判性思維和辯證思維深入思考文章主題和思想內(nèi)涵，根據(jù)語篇內(nèi)容進行邏輯推理并通過歸納和概括作答，對考生的語言運用能力提出很高要求。注重關(guān)鍵能力考查旨在引導學生通過聽、說、讀、看、寫等英語學習方式和實踐活動，靈活運用所學語言知識，提高英語語言綜合運用能力。四、服務(wù)雙減，助力提質(zhì)增效試題命制嚴格依據(jù)高中課程標準，確�！皟�(nèi)容不超范圍，深度不超要求”。遵循教育規(guī)律，加強教考銜接，深化基礎(chǔ)考查，注重通用方法，強調(diào)在深刻理解基礎(chǔ)上的融會貫通、靈活運用，讓學生掌握原理、內(nèi)化方法、舉一反三，主動進行探究和深層次學習，而不是把精力放在解題的技巧性上，從而引導教學注重作業(yè)題、練習題減量提質(zhì)，減少“機械刷題”，促使教學把教材內(nèi)容講全講透，提升課堂效果，吸引學生從校外培訓回歸校內(nèi)課堂。英語試題聚焦關(guān)鍵能力考查，加強試題情境化設(shè)計，加大學以致用和活學活用的結(jié)合力度，從日常生活、生產(chǎn)實踐、科學研究中廣泛選材創(chuàng)設(shè)情境，考查學生分析解決實際問題的能力，引導實現(xiàn)從“解題”到“解決問題”的轉(zhuǎn)變。注重考查思維過程，增強試題的開放程度，鼓勵學生運用創(chuàng)造性、發(fā)散性思維多角度分析解決問題，激發(fā)學生創(chuàng)新意識，引導改變追求唯一標準答案、總結(jié)答題套路等固化的復習備考模式�？傊�，英語試題命制充分考慮到了使用全國卷省份的線上線下教學情況、考生復習備考心態(tài)與狀態(tài)，保證了考查內(nèi)容、考查要求與教情、學情有效銜接。題型、結(jié)構(gòu)和難度都與去年保持總體穩(wěn)定，以平和的命題風格、友好的呈現(xiàn)方式，使試題更加符合師生心理預(yù)期，幫助學生在考試過程中保持平穩(wěn)心情，順利進入狀態(tài)，更好發(fā)揮自身水平。試題啟迪：2022年高考英語試題充分體現(xiàn)了深化基礎(chǔ)，嚴格依據(jù)課標，著意關(guān)聯(lián)教材，創(chuàng)新試題形式；引導教學依據(jù)課標授課、提升課堂質(zhì)量，引導學生減少“機械刷題”、提高能力素養(yǎng)，強化學校教育主陣地作用，為學生德智體美勞全面發(fā)展營造良好生態(tài)環(huán)境。

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