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初中七年級綜合實踐活動教案范文(三篇)

更新:2023-09-21 19:10:34 高考升學網(wǎng)

初中綜合實踐活動教案優(yōu)秀范文一

一、活動背景:塑料從誕生到現(xiàn)在雖算不上歷史悠久,但塑料制品卻已遍布世界各個角落,成為我們?nèi)粘I钪须x不開的東西。塑料的發(fā)明極大地方便了人類的生活,但也給自然環(huán)境造成了很大污染。認識塑料,了解塑料不僅能使孩子們加強實踐能力、拓展知識面,而且活動的過程中還能加強環(huán)保意識。因此設計了本次活動。

二、活動目標:

1、使同學們具有關注社會、關注自然的良好品質(zhì),加強同學們的環(huán)保意識。

初中七年級綜合實踐活動教案范文(三篇)

2、培養(yǎng)孩子們的實踐能力和創(chuàng)新意識,拓展知識面。

3、培養(yǎng)孩子們善于觀察力、善于發(fā)現(xiàn)、善于思考的學習品質(zhì)和參與活動的積極性、自信心。

三、活動過程:創(chuàng)設活動情境:

1、很高興又和同學們一起進行綜合實踐活動,讓我們一起關注生活,走進科學。

教師說:在上周,我在上下班的路上留意到一種現(xiàn)象,其實這種現(xiàn)象平時也存在,只是這回格外的觸動我,是什么呢?我們一起來看看。出示照片。

2、你們覺得在我們生活中這種現(xiàn)象多嗎?哪來那么多塑料袋呢?你們有沒有過這種現(xiàn)象呢?在我們泰州,生活中有很多陋習人們都已經(jīng)習以為常了。什么叫陋習?不文明的、不合理的習慣。比如;(讓學生說)隨地吐痰、順手扔垃圾等

但很少有人覺得不正常,是不是?但往往正是因為人們不以為然、滿不在乎才會導致嚴重的后果,你們說對嗎?

3、現(xiàn)在我給同學們挖一個智力陷阱,看你會不會身陷其中?怎么樣,敢不敢接招?請聽題(音樂2下):白紙、白布廢棄后是不是“白色污染”?(同學們說一說自己所了解的“白色污染”)目前,“白色污染”困擾著世界上許多個國家確確實實為我們?nèi)祟惓隽艘淮箅y題,但是,這個難題被我攻克了。

我決定:向聯(lián)合國衛(wèi)生組織倡議一下:世界各國一律禁止生產(chǎn)塑料制品,你們看咋樣?

4、學生一定會就塑料的好處發(fā)表看法。教師也可拿實物對同學們進行提示:吉他、跳繩等。

照片:百葉窗、電視、滑板車、鋼琴、汽車方向盤等。

教師將準備好的教具貼在黑板上:吃、喝、穿、玩兒、樂器、裝飾材料、交通工具、家用電器、家具、農(nóng)業(yè)等。

教師說:看來,塑料在我們生活中真是無處不在。塑料在我們的生活中應用這么廣,它是不是有什么特殊的本領呢?它的誕生給我們?nèi)祟悗淼牡降资堑溸是福呢?怎么樣?想進一步了解塑料嗎?先給我們這次活動起一個主題吧!

5、確立活動主題的名字

6、給同學們思考討論的時間,明確自己最想探究的內(nèi)容。教師下去指導,適當引導同學們拓展思路。

7、全班同學進行交流,提出問題。教師將其一一寫在黑板上。指導同學們自己進行歸納整理。

8、將問題分成幾類。請同學們自己選擇感興趣的主題,坐成一組。(如一組人太多就將一組分成兩組)。

9、同學們進行研究討論,教師到各組指導。加背景音樂。

10、同學們介紹活動方案。加背景音樂烘托氣氛。

11、交流完活動方案,教師進行總結。

初中綜合實踐活動教案優(yōu)秀范文二

一、活動簡介:

火箭點火后向下噴射高溫高壓氣體,噴火的箭稱火箭。目前,在模型商店能買到的是用炎藥點火燃燒產(chǎn)生反沖的“火箭”,效果當然好,但每發(fā)射一次需要400元左右的經(jīng)費,這對于中學生來講只能望而生畏。

現(xiàn)在介紹一種并不噴火,而是在高壓空氣作用下噴火的箭,叫“水火箭”。找個大號可樂瓶,將它裝飾成火箭的形狀。瓶內(nèi)注入一部分水,在瓶口塞上一個裝有自行車內(nèi)胎氣門嘴芯的橡皮塞,瓶內(nèi)水和氣迅速噴出,推動瓶體沖向空中。

這項制作、發(fā)射活動,近年來在日本的青少年中普通開展。1993年在我國桂林召開的沖外物理教師學術交流會上,由日本的“山貓”學會介紹到我國,這項活動有以下幾個特點:

1、材料易得,廢物利用;

2、制作簡單,發(fā)射簡便,任何中學生均可操作;

3、趣味性強,一般可發(fā)射十米高;

4、安全性好,噴水不噴火;

5、具有一定的創(chuàng)造性;

二、活動目標:

1、使學生初步了解火箭發(fā)射的有關科學知識,懂得航天火箭的原理,了解國內(nèi)外火箭發(fā)射的歷史;

2、通過水火箭制作與發(fā)射活動,讓學生體驗整個過程,逐步提高動手能力;

3、為了提高火箭發(fā)射高度,讓學生學會分析改進實驗方法,及提高實驗效果的科學工作方法,逐步提高學生的創(chuàng)造能力;

4、逐步培養(yǎng)學生的合作精神,探究意識及認真細致、敢于創(chuàng)新、一絲不茍的科學態(tài)度。

三、活動準備:

1、場地:

制作火箭——教室或?qū)嶒炇?

發(fā)射場——操場或?qū)掗煹亍?/p>

2、器材:

①可樂瓶(腰部勿彎曲)每組2個

②透明膠帶每組1卷

③即時貼單面紙每組若干

④剪刀每組1組

⑤模型專用鋸(或鋼鋸條代)每組1把

⑥帶氣門嘴、芯的橡皮塞全班1-2個

⑦實驗室用鐵架臺及鐵環(huán)全班1-2個

⑧打氣筒(高壓氣筒最適宜)全班1-2個

⑨自來水及水桶全班1-2個

3、學生課前探究安排:

①分好小組,選好組長,分組了解有關國內(nèi)外火箭發(fā)射的歷史資料,了解火箭發(fā)射的原理(也可以是網(wǎng)上查找,也可以是去圖書室查閱有圖片更好),由組長負責整理匯報本小組收集到的資料。

②讓一兩個小組去嘗試制作、發(fā)射一下,記錄大致的體會,并把嘗試制作與發(fā)射中所遇到的問題帶進課堂,嘗試制作的模型也帶進課堂。

4、教師準備:

①一個完整的水火箭范作。

②帶氣門嘴、芯的橡皮塞,課前由教師制作。方法是:找3白橡皮塞將下頭切去5MM,(如用4號白橡塞就從大頭切去5MM),用鉆孔器化學(實驗室用)按自行車門嘴的筒管的直徑大小,鉆一孔,把氣門嘴固定在橡皮塞上。

四、課時安排:2課時。

五、活動過程:

1、組織教學,導出活動課題。

2、組內(nèi)討論,反饋收集到的信息、資料,由組長負責整理匯報。

①國內(nèi)外有關火箭發(fā)展的歷史知識。

②火箭發(fā)射的原理。

③嘗試小組匯報制作發(fā)射水火箭的方法與體會,回答火箭發(fā)射高度與哪些因素有關?并把遇到的困難和疑惑提出來,供大家探討。

3、教師出示范作,并作簡要講解,有的問題可與學生共同討論得出解決方案。

①火箭頭是圓錐體,在制作過程中是難點。教師作重點演示。

②發(fā)射時橡皮塞塞得越緊,瓶內(nèi)充的氣體越多,發(fā)射越高。因此要用力將皮塞塞緊,還可用銼刀把橡皮塞銼成近似圓柱體可使塞與瓶口接觸面大,塞得緊。

③瓶內(nèi)注水大約在1/3至1/2之間,可實驗決定。瓶內(nèi)的大氣壓大約在4-5個大氣壓。超過5個大氣壓瓶體容易破裂。

④強調(diào)使用工具時,要保護好桌面及環(huán)境,并注意安全。

4、原理分析研究及討論。

以壓縮空氣為動力,箭體向下噴出氣和水,由于它們的反沖作用使之迅速升空。整個過程是一個用壓縮空氣達到儲存能力,而后瞬間釋放,推動箭體向上運動的過程。水作為火箭發(fā)射時的噴射物質(zhì),它的噴射速度與物質(zhì)的多少是關鍵。

氣壓式水火箭在飛行中受到重力和空氣阻力的作用暫時忽略不計。用動量守恒定律分析,推導得出火箭在某一時刻的速度V,有下列關系式:式中:v為某時刻噴出的水相對于箭體的速度;M水為注入瓶中水的質(zhì)量;M瓶為瓶體的質(zhì)量。

從上式可看出水火箭的速度與水噴出的相對速度V成正比;還與瓶體的質(zhì)量M瓶和注入水的質(zhì)量M水有關。要使水火箭上升得高,必須增大它的速度。加法有二:

1、增大瓶內(nèi)壓縮空氣的壓強,從而達到水噴出的速度V增大,具體方法是塞緊瓶塞,多充氣增大瓶內(nèi)壓強,或者利用控制裝置使之發(fā)射前卡緊瓶口與瓶塞,瓶內(nèi)氣壓增加時,瓶塞不自行脫落,可充入更多的空氣以增加瓶內(nèi)大氣壓值。

2、增大注水量。M水增大,噴出的物質(zhì)增多,但是注水量增大后,會使空氣在瓶內(nèi)占有的空間減小,使壓縮空氣減少,因而影響氣壓式火箭的速度,所以注水量不能過多,有一個量,可通過實驗在注水量1/3至1/2之間得出量。

5、動力實踐制作與發(fā)射。

學生分小組合作制作。做火箭頭的、做火箭尾翼的,其它裝飾的等。教師巡視指導,發(fā)射時教師可適當幫助。由同學自己記錄火箭留空時間,估計高度及氣壓、注水量影響情況。

6、評價與交流,先組內(nèi)再全班。

①通過水火箭的制作與發(fā)射活動,在科學原理和動手能力方面有何心得、收獲?

②通過水火箭的多次發(fā)射實驗研究,找出提高火箭高度的要素是什么?在實踐中如何擴大有利方面,克服不利因素,你有何新的發(fā)現(xiàn)?

③在發(fā)射過程中,發(fā)現(xiàn)瓶塞塞得越緊,發(fā)射得越高,啟發(fā)學生設計一個裝置:發(fā)射前卡緊瓶口和瓶塞,當瓶內(nèi)氣壓加大時,瓶塞不會自行脫落,以便向箭體內(nèi)充進更多的空氣,使火箭發(fā)射得更高。同時可以人為地控制發(fā)射時間。讓學生將設計方案在同學和教師之間進行討論和實施。

7、活動延伸。探究新型的控制裝置。

8、活動后記。

附:控制裝置參考方案:

用直徑或用剪刀剪斷即可。發(fā)射時,發(fā)令員能明確、果斷、響亮地發(fā)布“5、4、3、2、1”的口令,一方面指示發(fā)射員集中注意力操作,另一方面更主要是提示觀眾注意安全。

初中綜合實踐活動教案優(yōu)秀范文三

第一課 三八節(jié)的祝福

教學目標:

1、激發(fā)學生活動的興趣和熱愛母親的思想感情。

2、學會制作賀卡,提高學生綜合運用語文、美術等學科知識的能力。

3、培養(yǎng)學生自主探究、協(xié)作學習的精神,使學生體驗到合作與成功的喜悅。

教學重、難點:

1、學會制作賀卡,提高學生綜合運用語文、美術等學科知識的能力。

2、培養(yǎng)學生自主探究、協(xié)作學習的精神,使學生體驗到合作與成功的喜悅。

教 學準 備:

1、每個學生準備好卡紙、剪刀、膠水、水彩筆或蠟筆及其他做賀卡所需材料。

2、歌曲《世上只有媽媽好》音樂。

3、幾張供學生參考的賀卡。

教學過程:

一、創(chuàng)設情境,導入新課

1、小朋友,讓我們先來欣賞一首歌。(播放歌曲《世上只有媽媽好》)你們喜歡這首歌嗎?為什么呢?

2、是呀,媽媽給了我們生命,哺育我們成長。有哪位媽媽不愛自己的孩子,又有哪一個孩子不愛自己的媽媽。

3、3月8日是母親的節(jié)日,在這特殊的日子里,你能為媽媽做些什么呢?

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2020年暑假綜合實踐活動自我評價2020年暑期綜合實踐活動自我評價

二、小組協(xié)作,制作賀卡

1、今天這堂課上,我們就親自制作一張賀卡送給親愛的媽媽,帶給她一份驚喜,好嗎?

2、做一做 ①賀卡的樣式有很多,你們瞧--師邊出示邊簡介:有心形的、圓形的、鏤空的、立體的等等。 ②小朋友,這些賀卡漂亮嗎?其實,只要你肯動腦筋,設計出的賀卡會更漂亮。你準備設計怎樣的賀卡呢?跟同組的小朋友商量一下。 ③讓靈巧的小手動起來吧,看誰的賀卡最有特色。 (學生小組討論,教師巡視,與學生個別交流) ④交流評議。

3、說一說、寫一寫、問一問 ①"三八"節(jié)即將到來,小朋友有什么祝賀的話想對媽媽說嗎? ②小組討論(學生逐個發(fā)言,其他學生耐心傾聽,待發(fā)言結束后發(fā)表見解。③在合作中,學生鍛煉了聽、說能力。 ④交流反饋。 ⑤小朋友,你們都說得很好,現(xiàn)在讓我們拿起筆,把剛才說的話寫在賀卡上,看誰的字寫得美。不會寫的字可以請教同組的小朋友,也可以問老師。

4、畫一畫。 ①小朋友,想讓賀卡更加精美嗎?請發(fā)揮你們的想象,用五彩的筆去裝扮它吧。你可以獨立思考,也可以和小組的伙伴商量。 ②學生動手操作。

三、展示交流,互相學習。 (分小組、全班同步進行)

四、聯(lián)系生活,巧送賀卡

1、親手制作一張賀卡,就是對母親的一份愛。小朋友,你準備怎樣把賀卡送給媽媽呢?

2、學生交流。

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