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4.減輕學(xué)生的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。教師和家長(zhǎng)往往一廂情愿地給學(xué)生施壓,還嫌不夠,家長(zhǎng)在家也要孩子開夜車,甚至恐嚇學(xué)生:“考不上大學(xué),你就會(huì)完蛋,就別來見我!碑(dāng)孩子的心理和能力承受不了或達(dá)不到時(shí),就會(huì)厭學(xué),有的干脆離家出走。因此,學(xué)校要盡量減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),結(jié)合中學(xué)生心理特點(diǎn)施教,做到寓教于樂,勞逸結(jié)合。
(三)家長(zhǎng)方面
1.要喚起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。興趣是學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。孩子如果對(duì)某門功課缺乏興趣,就不容易學(xué)好?鬃诱f:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者!睂(duì)每一個(gè)正常的孩子來說,學(xué)習(xí)本來就是一種需要,但學(xué)習(xí)枯燥無味,必然壓抑孩子的求知欲望,挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境,變枯燥無味的學(xué)習(xí)為生動(dòng)活潑、靈活多樣的學(xué)習(xí),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
2.要培養(yǎng)孩子穩(wěn)定的學(xué)習(xí)情緒。家長(zhǎng)要提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)水平,要使孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)是他們自身的需要。認(rèn)識(shí)的逐步提高有助于孩子學(xué)習(xí)情緒的逐漸穩(wěn)定。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可從以下幾個(gè)方面抓起:
(1)一旦發(fā)現(xiàn)孩子有不良的習(xí)慣,如做作業(yè)馬馬虎虎,要及時(shí)指出,糾正。
(2)要從點(diǎn)滴抓起,如寫字姿勢(shì)要坐端正,握筆姿勢(shì)要準(zhǔn)確。
(3)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)僅作指導(dǎo),決不可包辦代替。
(4)家長(zhǎng)要不斷提出要求,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)勤檢查,勤督促,及時(shí)鼓勵(lì)。
3.要培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌不拔的學(xué)習(xí)意志。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí),家長(zhǎng)要幫助孩子確定一個(gè)既有一定難度,又是他們力所能及的具體的目標(biāo)。家長(zhǎng)應(yīng)提供適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)條件,鼓勵(lì)、督促孩子為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)去努力,培養(yǎng)孩子不達(dá)目的決不罷休的頑強(qiáng)精神。
4.要培養(yǎng)孩子良好的注意力。興趣是注意力的最大動(dòng)力,所以在矯治孩子因注意力渙散而引起的厭學(xué)情緒時(shí),方法有以下幾點(diǎn):
(1)運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法,如利用視覺,看書;利用動(dòng)覺,寫字;利用
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