展“光盤(pán)行動(dòng)”，讓學(xué)生懂得“粒粒皆辛苦”的道理和尊重別人勞動(dòng)成果的品格；開(kāi)展宿舍“三查三評(píng)”管理，培養(yǎng)學(xué)生“文明、愛(ài)校、守紀(jì)、向善”的品德；每周兩次的各種校園體育賽事，激發(fā)學(xué)生青春的熱情，克服庸懶的陋習(xí)；通過(guò)開(kāi)展演講比賽、朗誦比賽、校園歌手大賽等活動(dòng)，讓所有學(xué)生懂得“德行天下”的人生哲理。

創(chuàng)設(shè)德育氛圍，打造勵(lì)志主流文化。學(xué)校形成了系有系訓(xùn)，班有口號(hào)，學(xué)生個(gè)人有座右銘的精神體系。校園的走廊、花壇、墻壁均有名人畫(huà)像、名人名言、溫馨提示語(yǔ)等，與宜人的環(huán)境相得益彰；積極搭建活動(dòng)平臺(tái)，開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期都舉辦理想教育報(bào)告會(huì)，并對(duì)新生舉辦勵(lì)志教育專(zhuān)題報(bào)告會(huì)，把每年的九月設(shè)為勵(lì)志教育月，以此倡導(dǎo)克難奮進(jìn)的勵(lì)志文化。

創(chuàng)新考核制度，建立長(zhǎng)效德育機(jī)制。在日常工作中，學(xué)工處代表學(xué)校對(duì)系部德育工作進(jìn)行指導(dǎo)；系部對(duì)班級(jí)德育工作進(jìn)行指導(dǎo)，實(shí)施“一系一宿舍、一系一服裝、一系一標(biāo)識(shí)”的管理辦法，既有各系的“統(tǒng)一意志”又有全校的“百花齊放”。建立學(xué)生德育學(xué)分銀行綜合考評(píng)制，將道德評(píng)價(jià)與道德的獎(jiǎng)懲變成一種看得見(jiàn)、摸得著的制度和形式，讓學(xué)生真正感受到“你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行；今天若不行，明天還能行”，而不是“一錘子買(mǎi)賣(mài)”、“一下子定調(diào)”，讓青年學(xué)子在“丟分”后更有憧憬未來(lái)的勇氣和“加分”的力量。

創(chuàng)新機(jī)制提高教師執(zhí)教能力

師資隊(duì)伍建設(shè)制度創(chuàng)新。通過(guò)建立科學(xué)有效的管理機(jī)制，進(jìn)一步完善教師管理的各項(xiàng)制度。一是引導(dǎo)機(jī)制。進(jìn)一步調(diào)整和完善《系教學(xué)工作考核評(píng)價(jià)方案》、《崗位津貼和考核制度》、《教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核辦法》、《教職工學(xué)歷提升實(shí)施辦法》等以及教師職稱(chēng)評(píng)聘的有關(guān)規(guī)定，充分發(fā)揮這些制度在調(diào)整教師學(xué)習(xí)、工作能動(dòng)方向上的引導(dǎo)作用，引導(dǎo)教師主動(dòng)參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平。二是評(píng)價(jià)機(jī)制。充分發(fā)揮教務(wù)處、督導(dǎo)室等職能部門(mén)的作用，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控力度，建立從目標(biāo)管理到過(guò)程管理全面的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。不斷推進(jìn)科學(xué)管理，積極推進(jìn)現(xiàn)代管理手段在教學(xué)管理和評(píng)價(jià)中的應(yīng)用，提高工作效率，增強(qiáng)管理的科學(xué)性。三是競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。進(jìn)一步推行全員聘用制，逐步建立起“按需設(shè)崗、以崗定薪、按崗聘用、競(jìng)爭(zhēng)上崗、合同管理”的聘用制