兩會關于高考改革提案解讀,全國兩會高考改革提案政策

在???幕的十二?全?人大三次??上，李克??理在政府工作?告中回?２０１４年教育工作?表示，“?困地??村?生上重?高校人????年增?１０％以上”。通???一?具?指?可以看出，中央政府??了一年前?於教育?展的莊?承?。

四????

??教育改革成效

事?上，回?一年前本?中央政府?於教育改革和?展的承?，人????：在新一?改革的元年，教育?展的??重?指?均已如期完成。一年前提出“??加大教育?源向中西部和?村?斜，促???教育均衡?展，全面改善?困地???教育薄弱?校???件”?一年后，“２８?省份??了?民工??子女在流入地?加高考”，“全??政性教育??支出???生??值比例超?４％”。

?此，中?教育科?研究院研究??朝?作出解?，他??，２０１５年政府工作?告?一年?教育改革和?展可用四??????“公平”、“?量”、“人”和“?”?描述。?“公平”的角度????了?中西部和?困地?的?助，高考考?招生政策也向?困地??斜?在提高?量上，??了新的政策和措施，以全面提高教?的?合素??再一?就是提到培?人，注重教育培?人的功能?而“?”就主要??在“?政性教育??支出???生??值比例超?４％”。

今年政府工作?告在部署教育改革和?展任??，?朝???同?可用“公平”、“?量”、“人”和“?”?四?????描述。而落?好上面四?，??是要?行管理?制改革，要?政放?。

高考改革

??在於?取制度

今年政府工作?告在部署２０１５年教育改革和?展工作?，尤其??“深化省?政府教育??改革、高等院校?合改革和考?招生制度改革”等一?子?合改革任?。代表、委??的教育?案、提案或在??期?的?言也更多地??注重????和深度?合改革。

全?政?委?、??外?外?大?副校??也力??，“真正的高考改革不在於考?怎?考，??是?取制度，?取制度不改革，怎?考都是表面?象，不是根本??�！彼�??，要真正?高校?取?。

全?人大代表、南?大?校??克在?到高考制度?表示：“高考的癥?在高考之外，在於我?的教育?源供需?系太??了。”他??，“????看，要改?供需?系，要?持?高等教育的投入�！�

???教育

既“叫好”又“叫座”

?於今年政府工作?告中著墨?多的??教育?展，代表、委??也??建言?策，力?通??合改革和?????破解多年??教?展“叫好”而“不叫座”的??。

“??教育在?家?面?由??院主?，人社部??。”全?政?委?、四川省教育?副??王康建?，各部委都要?其所?的行?、企?根?具????位??和?展需求，提出??人才?準�！�?在此基?上，由用人?位?相??校共同?定培育大?、?定教??容、?展???伍建?、建???基地和?展人才培育。”

全?政?常委、新疆?范大?副校?牛汝???，多年???教育?展一直“叫好不叫座”，一方面是社?仍不重???教育，??不到位等?象仍然存在?另一方面?是?家政策不到位，高校?招迫使??院校升格?普通院校，?致??教育弱化，投入少，?展慢，人才培??量?差不?。此外，高等教育???教育相互?立，互不?通，?致很多?校生??深造?望，感?今后?展受限，影?很多考生?考。

牛汝?委?建?加大政府投入，深化教??容改革，同?加???引?，??社??念，?通?政策引?，使企事??位??用人?念，?化以能力?主的用人?向

　昨天下午，教育部長袁貴仁接受采訪時表示，教育部門將會繼續(xù)減少加分項目，今年全國性加分政策鼓勵類的全部取消，只保留一些扶持性政策。同時擴大高考統(tǒng)一命題試卷地區(qū)范圍，目前確定明年25個省用統(tǒng)一命題的試卷。