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遼陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2024-08-03 15:45:54 高考升學(xué)網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的遼陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年遼陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

遼陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、遼陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年遼陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道遼陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用專業(yè)錄取分數(shù)線如下:

1、在山西省份2020年的遼陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院虛擬現(xiàn)實應(yīng)用技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是130分,對應(yīng)的最低錄取位次在78696名;

2、在遼寧省份2020年的遼陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院虛擬現(xiàn)實應(yīng)用技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是403分,對應(yīng)的最低錄取位次在42212名;

3、在遼寧省份2020年的遼陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院虛擬現(xiàn)實應(yīng)用技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是297分,對應(yīng)的最低錄取位次在119031名;

4、在江西省份2020年的遼陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院虛擬現(xiàn)實應(yīng)用技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是153分,對應(yīng)的最低錄取位次在-名;

5、在河南省份2021年的遼陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是249分,對應(yīng)的最低錄取位次在288144名;

6、在貴州省份2021年的遼陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是330分,對應(yīng)的最低錄取位次在116997名;

二、遼陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 虛擬現(xiàn)實應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 2020 山西 文科 - 130 78696
2 虛擬現(xiàn)實應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 2020 山西 理科 - 130 97430
3 (語種不限)虛擬現(xiàn)實應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 2020 遼寧 文科 - 403 42212
4 (語種不限)虛擬現(xiàn)實應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 2020 遼寧 理科 - 297 119031
5 虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用專業(yè) 2021 江西 文科 - - -
6 虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用專業(yè) 2021 江西 理科 - - -
7 虛擬現(xiàn)實應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 2020 江西 文科 - 153 -
8 虛擬現(xiàn)實應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 2020 江西 理科 - - -
9 (5000元/年)虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用專業(yè) 2021 河南 文科 - 249 288144
10 (5000元/年)虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用專業(yè) 2021 河南 理科 - - -
11 (5000元/年)虛擬現(xiàn)實應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 2020 河南 文科 - - -
12 (5000元/年)虛擬現(xiàn)實應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 2020 河南 理科 - - -
13 (文史類,3年,5000元/年)虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用專業(yè) 2021 廣西 文科 - - -
14 (理工類,3年,5000元/年)虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用專業(yè) 2021 廣西 理科 - - -
15 虛擬現(xiàn)實應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 2020 廣西 理科 - - -
16 (語種:不限)虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用專業(yè) 2021 貴州 文科 - 330 116997
17 (語種:不限)虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用專業(yè) 2021 貴州 理科 - - -
18 (語種不限)虛擬現(xiàn)實應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 2020 貴州 文科 - - -
19 (語種不限)虛擬現(xiàn)實應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 2020 貴州 理科 - - -
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三、遼陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

學(xué)校底蘊深厚遼陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落在北方歷史文化名城遼寧省遼陽市,是經(jīng)遼寧省政府批準、國家教育部備案的國有公辦全日制普通高等學(xué)校,是遼寧省示范性高職院校建設(shè)立項單位。學(xué)院自1949年建校以來,秉承“厚德、勵志、篤學(xué)、敦行”的校訓(xùn)精神,與時俱進,以“質(zhì)量立校、人才興校、專業(yè)強校、特色名!睘檗k學(xué)方針,圍繞“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”的校園文化理念和“雷鋒式職業(yè)人”培養(yǎng)工程,致力于建設(shè)特色型、創(chuàng)新型和社會服務(wù)型的省級示范性高職院校,為社會培養(yǎng)道德高尚、人格健全、本領(lǐng)過硬、素質(zhì)全面的技術(shù)應(yīng)用型人才。師資力量強大學(xué)院占地面積35萬平方米,固定資產(chǎn)2.3億元,在校全日制學(xué)生近7000人,成人教育學(xué)生2000多人,學(xué)生在學(xué)期間可考取各種國家職業(yè)資格證書40余種。學(xué)院建有學(xué)生公寓7棟,教學(xué)樓6棟,教學(xué)實訓(xùn)樓1棟,行政樓1棟,綜合實訓(xùn)基地1座,汽車駕駛員培訓(xùn)學(xué)校1所,綜合體育館1座,標準400米塑膠場地1塊,籃球場、排球場、網(wǎng)球場各1塊,F(xiàn)有教職工603人,專任教師332人,其中副教授118人,教授38人,碩士、博士研究生202人,“雙師型”教師232人。學(xué)院設(shè)有11個院系,建有36個專業(yè),涵蓋裝備制造、生物化工、信息工程、現(xiàn)代服務(wù)、藝術(shù)設(shè)計和師范教育等六大專業(yè)群。專業(yè)前景廣闊近年來,學(xué)院注重學(xué)生專業(yè)實操技能,加大實訓(xùn)設(shè)施投入,學(xué)生專業(yè)技能水平得到顯著提升。其中汽車檢測與維修技術(shù)、學(xué)前教育為國家級專業(yè)能力提升建設(shè)專業(yè);環(huán)境工程技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)為省級品牌專業(yè);計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、機械制造與自動化為省級示范專業(yè);食品生物技術(shù)、精細化工技術(shù)實訓(xùn)基地為國家級實訓(xùn)基地;機械制造與自動化、數(shù)控技術(shù)、汽車檢測與維修、服裝加工基地為省級實訓(xùn)基地;汽車檢測與維修技術(shù)基地為省級公共實訓(xùn)基地;環(huán)境及化工類專業(yè)基地為省級師資培訓(xùn)基地。辦學(xué)模式多元學(xué)院采取“雙向互動、校企合作、工學(xué)結(jié)合、厚德強技”的人才培養(yǎng)模式,與全國百余家企業(yè)對接建立了校外實習(xí)實訓(xùn)基地。以社會需求為導(dǎo)向,采取“2211”教學(xué)模式進行教學(xué),強化了對學(xué)生就業(yè)所必備的技能訓(xùn)練,學(xué)生畢業(yè)即能勝任崗位工作。創(chuàng)建以職業(yè)素養(yǎng)為本位的六種校企合作辦學(xué)模式,創(chuàng)新了實習(xí)實訓(xùn)基地的功能,努力做到學(xué)校工廠化、教室車間化、教學(xué)做一體化。拓寬多元化、多層次的開放辦學(xué)模式,形成了本科、?、高職、培訓(xùn)、函授、自考、國際合作辦學(xué)、職業(yè)技能鑒定等多元并舉的嶄新辦學(xué)格局。

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