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內(nèi)蒙古高考作文題目是什么意思,怎么寫如何審題立意

更新:2023-09-15 01:59:11 高考升學(xué)網(wǎng)

歷年來高考語文作文都是考生和家長所關(guān)注的熱點(diǎn),也是高考語文拿高分的關(guān)鍵。以下是小編整理了內(nèi)蒙古高考作文題目及點(diǎn)評(píng),僅供參考。

內(nèi)蒙古高考作文題目是什么意思,怎么寫如何審題立意

一、2021年內(nèi)蒙古高考作文題目是什么意思

2021年內(nèi)蒙古高考作文題目及點(diǎn)評(píng)尚未公布,一經(jīng)公布,小編會(huì)立即更新。

二、歷年內(nèi)蒙古高考作文題目

內(nèi)蒙古2020作文題目閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。

墨子說:“視人之國,若視其國;視人之家,若視其家;視人之身,若視其身!庇娙思s翰•多恩說:“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島,每一個(gè)人都是廣袤大陸的一部分!http://www.kinghappypy.com

“青山一道同云雨,明月何曾是兩鄉(xiāng)!薄巴瑲膺B枝,共盼春來!薄2020年的春天,這些寄言印在國際社會(huì)援助中國的物資上,表達(dá)了世界人民對(duì)中國的支持。

“山和山不相遇,人和人要相逢!薄跋О桑谝!黎明時(shí)我們將獲勝!”……這些話語印在中國援助其他國家的物資上,寄托著中國人民對(duì)世界的祝福。

“世界青年與社會(huì)發(fā)展論壇”邀請你作為中國青年代表參會(huì),發(fā)表以“攜手同一世界,青年共創(chuàng)未來”為主題的中文演講。請完成一篇演講稿。

要求:結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務(wù);選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

內(nèi)蒙古作文題目閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。

1919年,民族危亡之際,中國青年學(xué)生掀起了一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運(yùn)動(dòng)。1949年,中國人從此站立起來了!新中國青年投身于祖國建設(shè)的新征程。1979年,“科學(xué)的春天”生機(jī)勃勃,莘莘學(xué)子胸懷報(bào)國之志,匯入改革開放的時(shí)代洪流。,青春中國凱歌前行,青年奮勇接棒,宣誓“強(qiáng)國有我”。2049年,中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興,中國青年接續(xù)奮斗……

請從下列任務(wù)中任選一個(gè),以青年學(xué)生當(dāng)事人的身份完成寫作。

① 1919年5月4日,在學(xué)生集會(huì)上的演講稿。

② 1949年10月1日,參加開國大典慶祝游行后寫給家人的信。

③ 1979年9月15日,參加新生開學(xué)典禮后寫給同學(xué)的信。

④ 4月30日,收看“紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)”后的觀后感。

⑤ 2049年9月30日,寫給某位“百年中國功勛人物”的國慶節(jié)慰問信。

要求:結(jié)合材料,自選角度,確定立意;切合身份,貼合背景;符合文體特征;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

2018年內(nèi)蒙古作文題目“二戰(zhàn)”期間,為了加強(qiáng)對(duì)戰(zhàn)斗機(jī)防護(hù),英美軍方調(diào)查了作戰(zhàn)后幸存飛機(jī)上彈痕的分布,決定哪里彈痕多就加強(qiáng)哪里,然而統(tǒng)計(jì)學(xué)家沃德力排眾議,指出更應(yīng)該注意彈痕少的部位,因?yàn)檫@些部位受到重創(chuàng)的戰(zhàn)機(jī),很難有機(jī)會(huì)返航,而這部分?jǐn)?shù)據(jù)被忽略了,事實(shí)證明,沃德是正確的。

要求:結(jié)合材料內(nèi)容及含義,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲:不少于800字。

2017年內(nèi)蒙古作文題目6個(gè)古詩句選2個(gè)或者3個(gè),自行立意,確定文體,自擬題目

1.天行健,君子以自強(qiáng)不息《周易》

2.露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明(杜甫)

3.何須淺碧深紅色,自是花中第一流(李清照)

4.受光于庭戶見一堂,受光于天下照四方(魏源)

5.必須敢于正視,這才可望,敢想,敢說,敢做,敢當(dāng)(魯迅)

6.數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝(毛澤東)

內(nèi)蒙古2016作文題目閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

語文學(xué)習(xí)關(guān)系到一個(gè)人的終身發(fā)展,社會(huì)整體的語文素養(yǎng)關(guān)系到國家的軟實(shí)力和文化自信。對(duì)于我們中學(xué)生來說,語文素養(yǎng)的提升主要有三條途徑:課堂有效教學(xué);課外大量閱讀;社會(huì)生活實(shí)踐。

請根據(jù)材料,從自己語文學(xué)習(xí)的體會(huì)出發(fā),比較上述三條途徑,闡述你的看法和理由。

要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息。

三、內(nèi)蒙古高考作文審題立意及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)


一等二等三等四等
基礎(chǔ)等級(jí)內(nèi)容符合題意符合題意基本符合題意偏離題意
中心突出中心明確中心基本明確中心不明確
內(nèi)容充實(shí)內(nèi)容較充實(shí)內(nèi)容單薄內(nèi)容不當(dāng)
思想健康思想健康思想基本健康思想不健康
感情真摯感情真實(shí)感情基本真實(shí)感情虛假
表達(dá)符合文體要求符合問題要求基本符合文體要求不符合文體要求
結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)基本完整結(jié)構(gòu)混亂
語言流暢語言通順語言基本通順語言不通順,語病多
字跡工整字跡清楚字跡基本清楚字跡潦草,難辨
發(fā)展等級(jí)特征深刻較深刻略顯深刻個(gè)別語句有深意
豐富較豐富略顯豐富個(gè)別例子較好
有文采較有文采略有文采個(gè)別語句較精彩
有創(chuàng)意較有創(chuàng)意略有創(chuàng)意個(gè)別地方有新意

特殊說明:

①基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點(diǎn),全面衡量。符合文體要求,指符合考生所選文體的要求。

②發(fā)展等級(jí)評(píng)分,依據(jù)4個(gè)評(píng)分點(diǎn),不求全面,只需一點(diǎn)突出,即可按等評(píng)分,直至滿分。

③未擬題目扣2分。出現(xiàn)錯(cuò)別字,1~2個(gè)不扣分,3個(gè)扣1分,4個(gè)扣2分,5個(gè)扣3分,6個(gè)以上(含6個(gè))扣4分,重復(fù)不計(jì)。不足字?jǐn)?shù)者,每少50字扣1分。

④抄襲的文章,“基礎(chǔ)等級(jí)”在四等之內(nèi)評(píng)分;“發(fā)展等級(jí)”不給分。

⑤判偏題的,只能評(píng)四等,但“發(fā)展等級(jí)分”一分不給。

⑥不足400字的,只能評(píng)四等,但“發(fā)展等級(jí)分”一分不給。

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