一、聊城職業(yè)技術學院內(nèi)蒙古高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年內(nèi)蒙古高考理科類考生上聊城職業(yè)技術學院的最低錄取分數(shù)線需要180分，對應的最低錄取位次為75279名，招生錄取人數(shù)為7人;

2、2021年內(nèi)蒙古高考理科類考生上聊城職業(yè)技術學院的最低錄取分數(shù)線需要228分，對應的最低錄取位次為68810名，招生錄取人數(shù)為5人;

3、2020年內(nèi)蒙古高考理科類考生上聊城職業(yè)技術學院的最低錄取分數(shù)線需要205分，對應的最低錄取位次為73966名，招生錄取人數(shù)為8人;

4、2022年內(nèi)蒙古高考文科類考生上聊城職業(yè)技術學院的最低錄取分數(shù)線需要223分，對應的最低錄取位次為28232名，招生錄取人數(shù)為18人;

5、2021年內(nèi)蒙古高考文科類考生上聊城職業(yè)技術學院的最低錄取分數(shù)線需要324分，對應的最低錄取位次為27109名，招生錄取人數(shù)為22人;

二、聊城職業(yè)技術學院在內(nèi)蒙古的近三年的排名多少可以上

1、2022年聊城職業(yè)技術學院在內(nèi)蒙古的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
內(nèi)蒙古	2022	理科	�？�	7	180	75279	省政府
內(nèi)蒙古	2022	文科	專科	18	223	28232	省政府

2、2021年聊城職業(yè)技術學院在內(nèi)蒙古的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
內(nèi)蒙古	2021	理科	�？�	5	228	68810	省政府
內(nèi)蒙古	2021	文科	專科	22	324	27109	省政府

3、2020年聊城職業(yè)技術學院在內(nèi)蒙古的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
內(nèi)蒙古	2020	理科	�？�	8	205	73966	省政府
內(nèi)蒙古	2020	文科	專科	22	197	38912	省政府

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三、聊城職業(yè)技術學院2023年最新學校簡介

聊城職業(yè)技術學院是2000年10月經(jīng)山東省人民政府批準成立的公辦全日制普通高等�？茖W校，由原聊城廣播電視大學、聊城衛(wèi)生學校、聊城地區(qū)旅游職業(yè)中等專業(yè)學校和聊城市畜牧研究所合并組建而成。是國家級技能型緊缺人才培養(yǎng)院校、首批國家級示范性職教集團牽頭單位、教育部現(xiàn)代學徒制試點單位；山東省技能型人才培養(yǎng)特色名校、山東省首批示范性高職院校、山東省優(yōu)質高等職業(yè)院校；是聊城市政府建設聊城現(xiàn)代職業(yè)教育體系的龍頭單位。區(qū)位優(yōu)勢學校所在地山東省聊城市，是國家歷史文化名城，被譽為“江北水城 · 運河古都”。這方熱土歷史悠久、文化燦爛，是中華文明較早的發(fā)祥地之一。伏羲推演二十四節(jié)氣、蚩尤葬首、倉頡造字、伊尹耕莘、孔孟傳教、孫龐斗智、曹植聞梵等，都在這里留下傳說和遺跡。聊城地處冀魯豫三省交界，被列入國家中原經(jīng)濟區(qū)、中原城市群、京津冀協(xié)同發(fā)展區(qū)，是全省為數(shù)不多的國家重大戰(zhàn)略疊加區(qū)；鄭濟高鐵、京九高鐵、魯中高鐵在這里搭建起“木”字型高速鐵路網(wǎng)，交通便利，區(qū)位優(yōu)勢得天獨厚。學校概況學校占地面積63.4萬平方米，建筑面積29.2萬平方米，新校區(qū)建設目前已經(jīng)初具規(guī)模。固定資產(chǎn)總值4.64億元，教學科研儀器設備總值14331.06萬元。建有現(xiàn)代化的教學樓、實訓室、圖書館、網(wǎng)絡中心、學生公寓、餐廳、大學生文化廣場、魯西“四史”主題教育館、生命與健康科學館、網(wǎng)絡安全科普中心等設施。校園環(huán)境優(yōu)雅，人文氛圍濃郁，是讀書求學的理想場所。（截至2021年3月）學校現(xiàn)設護理系、醫(yī)學系、機電工程系、建筑工程系、經(jīng)濟管理系、信息工程系、旅游管理系、農(nóng)牧科技系等8個系，49個專科招生專業(yè)，全日制�？圃谛Ｉ�1.6萬余人，招生范圍覆蓋山東、山西、江蘇、河南、貴州、安徽、寧夏、甘肅、內(nèi)蒙古、吉林10個省和自治區(qū)。（截至2021年3月）學校按照市委“積極打造冀魯豫地區(qū)職教先行區(qū)”要求，著力建設山東省西部技術技能人才培養(yǎng)基地、職業(yè)技能培訓基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地、紅色文化挖掘與傳承基地。教育教學學校現(xiàn)有專兼職教師1057人，副高以上職稱教師279人，具有博士、碩士學位教師383人。有全國優(yōu)秀教師4人，國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊1個，省級優(yōu)秀教學團隊6個，省級“黃大年”式教學團隊1個，山東省教學名師8人，山東省青年技能名師3人，省級名師工作室4個；有中央財政支持專業(yè)3個，國家骨干專業(yè)3個，省級特色專業(yè)7個，省級品牌專業(yè)群2個，省級職業(yè)教育“十百千工程”示范專業(yè)2個，“3+2”專本貫通培養(yǎng)試點專業(yè)2個；建成國家級精品（資源共享）課2門、省級精品課程和省級資源共享課53門；獲得國家級教學成果二等獎1項，省級教學成果一等獎4項、二等獎5項。（截至2021年3月）技能培養(yǎng)學校按照“大賽常態(tài)化、專業(yè)全覆蓋、師生齊參與”的原則，構建了“雙方參與、兩級管理、三個銜接、四次提升”的技能大賽長效機制和賽事成果轉化機制，實現(xiàn)了課程競賽、專業(yè)競賽的常態(tài)化，學生專業(yè)技能水平得到全面提升。先后承辦了全國康復治療技術專業(yè)學生技能大賽、山東省高職院校技能大賽“護理技能”賽項和“信息安全管理與評估”賽項、聊城市職業(yè)技能大賽等各類賽事，并在全國護理教學成果展示賽、全國職業(yè)院校醫(yī)學影像技術專業(yè)技能大賽、全國衛(wèi)生職業(yè)院校“中醫(yī)藥社杯”檢驗技能競賽、全國康復治療技術專業(yè)學生技能大賽、全國職業(yè)院校技能大賽“信息安全管理與評估”項目競賽、“中國軟件杯”全國大學生軟件設計大賽、全國BIM算量大賽等省級及以上技能大賽上獲獎100余項。近五年來，學校在全國職業(yè)院校技能大賽中榮獲一等獎5項、二等獎6項、三等獎2項，2016年起，連續(xù)四年獲全國護理技能大賽一等獎。大學高考網(wǎng)、中國教育電視臺相繼報道，學校也成為中國教育電視臺《少年工匠》欄目首期播出單位。科研與社會服務學校以服務社會為使命，建立了“多方位、立體化、開放式”的科研服務體系。緊緊圍繞國家和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，校企共建14個省、市級工程技術中心和重點實驗室，開展應用技術開發(fā)研究，為企業(yè)提供智力與技術支持。近年來，學校共承擔各類教科研課題809項，其中，全國教育科學“十一五”、“十二五”規(guī)劃教育部重點課題3項，教育部思政專項1項，國家星火計劃項目4項，工業(yè)和信息化部課題2項，山東省科技發(fā)展計劃12項，山東省軟科學計劃項目13項，山東省社會科學規(guī)劃研究項目8項，山東省人文社科研項目6項，各級教學改革項目89項；公開發(fā)表學術論文1937篇；出版學術論著和教材345部，其中，被列為教育部高職�？圃盒Ｒ�(guī)劃教材17部；獲市廳級以上教科研獎勵340項，其中，山東省社會科學優(yōu)秀成果三等獎4項，山東省社會科學優(yōu)秀成果二等獎1項，山東省軟科學一等獎1項、二等獎7項、三等獎33項，山東省高等學校優(yōu)秀科研成果一等獎2項、二等獎11項、三等獎35項，山東省職業(yè)教育優(yōu)秀科研