一、山東華宇工學(xué)院內(nèi)蒙古高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2020年內(nèi)蒙古高考理科類考生上山東華宇工學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要342分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為54892名，招生錄取人數(shù)為5人;

2、2020年內(nèi)蒙古高考文科類考生上山東華宇工學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要439分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為18930名，招生錄取人數(shù)為5人;

二、山東華宇工學(xué)院在內(nèi)蒙古的近三年的排名多少可以上

1、2020年山東華宇工學(xué)院在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
內(nèi)蒙古	2020	理科	本二A	5	342	54892	省教育廳
內(nèi)蒙古	2020	文科	本二A	5	439	18930	省教育廳

燕京理工學(xué)院和山東華宇工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

紹興文理學(xué)院元培學(xué)院和山東華宇工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

西安培華學(xué)院和山東華宇工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

山東華宇工學(xué)院在內(nèi)蒙古預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

山東華宇工學(xué)院和黑龍江工程學(xué)院昆侖旅游學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

石河子大學(xué)和山東華宇工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院和山東華宇工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

山東華宇工學(xué)院在山西預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

南京財(cái)經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院和山東華宇工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

河南師范大學(xué)和山東華宇工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

武漢體育學(xué)院體育科技學(xué)院和山東華宇工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

山東華宇工學(xué)院有哪些專業(yè)?2024比較好的專業(yè)一覽表

三、山東華宇工學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

山東華宇工學(xué)院是由德州亞太集團(tuán)有限公司出資舉辦，經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的一所全日制普通本科高校，坐落于素有“九達(dá)天衢，神京門戶”之稱的歷史文化古城——山東省德州市。學(xué)校的前身是成立于2002年的德州華宇學(xué)校，2004年改建為�？茖哟蔚纳綎|華宇職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2014年升格為全日制普通本科高校。學(xué)校始終堅(jiān)持辦學(xué)方向，堅(jiān)持教育公益性原則，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，以“建百年華宇、創(chuàng)特色名�！睘樵妇埃瑘�(jiān)守“為學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展提供高質(zhì)量的教育和服務(wù)，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供適用的人才和技術(shù)”的使命，堅(jiān)持“地方性、應(yīng)用型、開放式”的總體定位，形成了以工學(xué)為主體，工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、文學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)格局。學(xué)校校園占地1200余畝，建筑面積47萬余平方米，建有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室226個(gè)，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心6個(gè)，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.1億元。圖書館館舍面積5.2萬平方米，館藏紙質(zhì)圖書122萬余冊(cè)。學(xué)校現(xiàn)有全日制在校生1.4萬余人，現(xiàn)有教職工1042人，其中專任教師688人，專任教師中具有碩士和博士學(xué)位教師478人，副高級(jí)、正高級(jí)職稱教師227人�，F(xiàn)有省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，全國模范教師2人，全國優(yōu)秀教師1人，省級(jí)教學(xué)名師3人，省級(jí)優(yōu)秀教師3人。（數(shù)據(jù)截至2021年3月）學(xué)�，F(xiàn)有機(jī)械工程學(xué)院、電氣工程學(xué)院、能源與建筑工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院、五年制高職學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、基礎(chǔ)教學(xué)部等10個(gè)教學(xué)單位，開設(shè)30個(gè)本科專業(yè)和15個(gè)高職專業(yè)。其中，電氣工程及其自動(dòng)化和數(shù)字媒體技術(shù)2個(gè)專業(yè)為省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程、電氣工程及其自動(dòng)化、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、數(shù)字媒體技術(shù)、電子信息工程等5個(gè)專業(yè)為民辦高校本科優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)；機(jī)電專業(yè)群為山東省高等職業(yè)學(xué)校品牌專業(yè)群，大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、機(jī)電一體化技術(shù)、制冷與空調(diào)技術(shù)等3個(gè)專業(yè)為山東省高等職業(yè)學(xué)校特色專業(yè)。升本以來，我校376名學(xué)生榮獲學(xué)科和技能競(jìng)賽國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，268名學(xué)生榮獲學(xué)科和技能競(jìng)賽省級(jí)一等獎(jiǎng)。歷屆畢業(yè)生總體就業(yè)率95%以上，專業(yè)對(duì)口率80%以上。歷屆本科畢業(yè)生考研率均在10%以上，累計(jì)197名學(xué)生考取碩士研究生，其中，20人被“雙一流"大學(xué)錄取，1人被英國諾丁漢大學(xué)錄取。升本以來，學(xué)校校企共建國家級(jí)中央空調(diào)設(shè)備檢測(cè)中心1個(gè)，獲批山東省高等學(xué)校工程技術(shù)研發(fā)中心1個(gè)、德州市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和社會(huì)科學(xué)研究基地7個(gè)；獲批國家社科基金高校思政課研究專項(xiàng)立項(xiàng)1項(xiàng)，省級(jí)教科研項(xiàng)目72項(xiàng)，市廳級(jí)項(xiàng)目227項(xiàng)；教師公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文1874篇、師生授權(quán)專利466項(xiàng)、學(xué)生公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文124篇；獲得山東省教學(xué)成果獎(jiǎng)5項(xiàng)，獲得山東省教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，獲市廳級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)157項(xiàng)。(數(shù)據(jù)截至2021年3月)學(xué)校智慧校園建設(shè)高質(zhì)量推進(jìn)，教育教學(xué)與管理信息化水平大幅提升�，F(xiàn)建有高標(biāo)準(zhǔn)高性能數(shù)據(jù)中心；有線網(wǎng)覆蓋全校園，無線網(wǎng)覆蓋教學(xué)樓、公寓樓、行政樓等區(qū)域；建成綜合數(shù)字安防、智慧教學(xué)評(píng)價(jià)與診斷、校園一卡通、數(shù)字校園廣播等4個(gè)系統(tǒng)平臺(tái)；建有以智慧校園平臺(tái)為中心的教務(wù)、科研、人事、資產(chǎn)、學(xué)工、財(cái)務(wù)等10余個(gè)管理信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)融合、共享，為師生提供一站式服務(wù)。學(xué)校榮獲“中國民辦教育創(chuàng)新與發(fā)展貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”“山東省依法治校示范學(xué)�！薄吧綎|省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校”“山東省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校根植德州，面向山東，輻射全國；服務(wù)山東和京津冀協(xié)同發(fā)展示范區(qū)需要。秉持“不以規(guī)矩、不成方圓”的校訓(xùn)和“學(xué)生中心、需求導(dǎo)向、全面發(fā)展、產(chǎn)教融合”的育人理念，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有高度社會(huì)責(zé)任感，扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)校堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展，努力把學(xué)校建設(shè)成學(xué)生滿意、教工自豪、政府重視、社會(huì)尊敬，特色鮮明的高水平應(yīng)用型民辦大學(xué)。