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山東科技大學(xué)內(nèi)蒙古錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

更新:2024-10-07 23:02:52 高考升學(xué)網(wǎng)

一、山東科技大學(xué)內(nèi)蒙古高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年內(nèi)蒙古高考理科類考生上山東科技大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要456分,對應(yīng)的最低錄取位次為22842名,招生錄取人數(shù)為38人;

2、2021年內(nèi)蒙古高考理科類考生上山東科技大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要464分,對應(yīng)的最低錄取位次為20396名,招生錄取人數(shù)為32人;

3、2020年內(nèi)蒙古高考理科類考生上山東科技大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要495分,對應(yīng)的最低錄取位次為17996名,招生錄取人數(shù)為32人;

4、2022年內(nèi)蒙古高考文科類考生上山東科技大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要516分,對應(yīng)的最低錄取位次為2619名,招生錄取人數(shù)為2人;

5、2021年內(nèi)蒙古高考文科類考生上山東科技大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要519分,對應(yīng)的最低錄取位次為4625名,招生錄取人數(shù)為8人;

二、山東科技大學(xué)在內(nèi)蒙古的近三年的排名多少可以上

1、2022年山東科技大學(xué)在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
內(nèi)蒙古 2022 理科 本一A 38 456 22842 省政府
內(nèi)蒙古 2022 文科 本一A 2 516 2619 省政府

2、2021年山東科技大學(xué)在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
內(nèi)蒙古 2021 理科 本一A 32 464 20396 省政府
內(nèi)蒙古 2021 文科 本一A 8 519 4625 省政府

3、2020年山東科技大學(xué)在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
內(nèi)蒙古 2020 理科 本一A 32 495 17996 省政府
內(nèi)蒙古 2020 文科 本一A 8 567 2705 省政府
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三、山東科技大學(xué)2023年最新學(xué)校簡介

學(xué)校建校于1951年,是一所工科優(yōu)勢突出,行業(yè)特色鮮明,工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的山東省重點(diǎn)建設(shè)應(yīng)用基礎(chǔ)型人才培養(yǎng)特色名校和高水平大學(xué)“沖一流”建設(shè)高校。在青島、泰安、濟(jì)南三地辦學(xué),總占地面積3500余畝,建筑面積138萬平方米,固定資產(chǎn)總值30億元,教學(xué)科研儀器設(shè)備總值8億元。學(xué)校設(shè)有教學(xué)單位33個(gè),科研單位5個(gè)。有博士后科研流動(dòng)站9個(gè),博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科10個(gè),碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科31個(gè),碩士專業(yè)學(xué)位類別19個(gè),本科專業(yè)96個(gè)。有國家重點(diǎn)(培育)學(xué)科1個(gè),山東省高水平學(xué)科4個(gè),山東省一流學(xué)科5個(gè),另有省市級重點(diǎn)學(xué)科19個(gè),工程學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)、材料科學(xué)、地球科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)6個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI全球排名前1%。有省部共建國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地1個(gè),國家地方聯(lián)合工程研究中心2個(gè),國家工程實(shí)驗(yàn)室1個(gè),省部級及青島市實(shí)驗(yàn)室(基地)和工程(技術(shù))研究中心92個(gè)。現(xiàn)有全日制本科在校生32300余人,研究生9000余人。有教職工3300余人,其中正高級職稱人員360余人。有兩院院士4人,聘任院士12人,日本工程院外籍院士1人,、國家杰青、百千萬人才工程等國家級人才工程人選21人,享受國務(wù)院政府特殊津貼人員52人。有泰山學(xué)者優(yōu)勢特色學(xué)科人才團(tuán)隊(duì)領(lǐng)軍人才2人,泰山學(xué)者攀登計(jì)劃專家、特聘專家及青年專家31人,山東省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家18人。有全國模范教師4人,全國優(yōu)秀教師7人,國家教學(xué)名師1人,山東省教學(xué)名師17人。有國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè),國家級課程思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè),省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)8個(gè)。有教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè),山東省高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè),山東省高等學(xué)校青創(chuàng)科技計(jì)劃創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)19個(gè)、人才引育計(jì)劃創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)11個(gè)。有國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)19個(gè),特色專業(yè)、綜合改革試點(diǎn)專業(yè)8個(gè),通過工程教育認(rèn)證專業(yè)11個(gè);國家級一流本科課程10門,課程思政示范課程1門,精品視頻公開課、資源共享課、精品課程10門,教學(xué)成果獎(jiǎng)5項(xiàng),實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、工程實(shí)踐教育中心5個(gè),人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)1個(gè),大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個(gè)。有省級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)8個(gè),品牌特色專業(yè)18個(gè),高水平應(yīng)用型立項(xiàng)建設(shè)專業(yè)群9個(gè),教育服務(wù)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目5個(gè),一流本科課程75門,課程思政示范課程11門,精品課程58門,教學(xué)成果獎(jiǎng)95項(xiàng),課程思政教學(xué)研究示范中心1個(gè),實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心5個(gè),人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)2個(gè),新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換行業(yè)(專項(xiàng))公共實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)!笆濉币詠,學(xué)校承擔(dān)國家級科研項(xiàng)目527項(xiàng),省部級項(xiàng)目923項(xiàng)。獲得省部級以上科研獎(jiǎng)勵(lì)251項(xiàng),其中獲國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、國家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。授權(quán)國家發(fā)明專利2100余項(xiàng)!渡綎|科技大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》是全國中文核心期刊、中國科技核心期刊。學(xué)校科技園是科技部、教育部共同認(rèn)定的“國家大學(xué)科技園”和“高校學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地”,學(xué)校為教育部確定的首批高等學(xué)?萍汲晒D(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地。學(xué)校與23個(gè)國家和地區(qū)的120多所高校和研究院所建立了交流與合作關(guān)系,入選國家“高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計(jì)劃”(簡稱“111計(jì)劃”),每年在校外籍專家教師近百人。教育部批準(zhǔn)的非獨(dú)立法人中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)1個(gè),中外合作辦學(xué)項(xiàng)目5個(gè),在校生規(guī)模1800余人。有來自60多個(gè)國家的國際學(xué)生600余人。面向未來,學(xué)校全體師生秉承“惟真求新”的校訓(xùn)和“團(tuán)結(jié)、勤奮、求是、創(chuàng)新”的校風(fēng),發(fā)揚(yáng)“堅(jiān)韌不拔、發(fā)奮圖強(qiáng)”的科大精神,弘揚(yáng)“愛校奉獻(xiàn)、敬業(yè)實(shí)干”的科大傳統(tǒng),奮進(jìn),搶抓新機(jī)遇,實(shí)現(xiàn)新跨越,努力將學(xué)校建設(shè)成為工科主導(dǎo)、特色鮮明的高水平應(yīng)用研究型大學(xué)。

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