學(xué)�，F(xiàn)有普通高等教育在校生21700多人。有理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理、統(tǒng)計(jì)學(xué)4個(gè)一級(jí)學(xué)科，23個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)以及MBA(工商管理碩士)、MPACC(會(huì)計(jì)碩士)、MF(金融碩士)3個(gè)專(zhuān)業(yè)碩士授權(quán)點(diǎn);54個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，其中有27個(gè)專(zhuān)業(yè)設(shè)置蒙漢雙語(yǔ)授課班;5個(gè)自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，2個(gè)自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)培育學(xué)科，19個(gè)自治區(qū)級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)，2個(gè)自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)，49門(mén)自治區(qū)級(jí)精品課程;18個(gè)學(xué)院、1個(gè)直屬教學(xué)部和5個(gè)教學(xué)輔助機(jī)構(gòu);1個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，3個(gè)國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)，1個(gè)教育部專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目。

學(xué)校堅(jiān)持“人才強(qiáng)�！睉�(zhàn)略，以高層次人才隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，形成了一支以高學(xué)歷、高職稱(chēng)教師為主的骨干隊(duì)伍。學(xué)�，F(xiàn)有專(zhuān)任教師933人，具有高級(jí)職稱(chēng)的專(zhuān)任教師486人;具有碩士及以上學(xué)位的教師750人，其中博士及在讀博士296人。享受政府特殊津貼專(zhuān)家12人，自治區(qū)有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家11人，自治區(qū)“草原英才”工程人選8人，自治區(qū)“新世紀(jì)321人才工程”一、二層次人選29人，自治區(qū)高等教育人才培養(yǎng)“111”工程人選3人，自治區(qū)級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)11個(gè)，自治區(qū)教學(xué)名師11人。

學(xué)校占地總面積135萬(wàn)平方米，校舍建筑面積57萬(wàn)平方米，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，功能完備，辦學(xué)條件處于自治區(qū)高校一流水平。經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心是國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，計(jì)算機(jī)信息管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心是自治區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)公共實(shí)驗(yàn)室、硬件實(shí)驗(yàn)室是自治區(qū)“雙基”合格實(shí)驗(yàn)室。圖書(shū)館館藏圖書(shū)240多萬(wàn)冊(cè)，引進(jìn)了CNKI系列數(shù)據(jù)庫(kù)、EBSCO、書(shū)生之家數(shù)字圖書(shū)館、BVD外文系列數(shù)據(jù)庫(kù)、CNKI學(xué)者成果庫(kù)等39個(gè)主要以經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)為主的數(shù)據(jù)庫(kù)，建立了館藏文獻(xiàn)書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)，全館采取大開(kāi)放格局，設(shè)立集藏、借、閱、咨詢(xún)、檢索一體化的閱覽室，實(shí)行“一站式”服務(wù)，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化的圖書(shū)信息管理。

學(xué)校牢固樹(shù)立教學(xué)中心地位，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。努力探索人才培養(yǎng)模式的改革，配套推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容改革及課程建設(shè)，全面強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。在人才培養(yǎng)模式改革方面，積極探索并實(shí)踐“雙學(xué)士學(xué)位”培養(yǎng)模式、“雙證”培養(yǎng)模式、合作培養(yǎng)模式、拔尖創(chuàng)新人才(基地班)培養(yǎng)模式、蒙漢雙語(yǔ)授課等人才培養(yǎng)模式。在專(zhuān)業(yè)建設(shè)方面，按照“優(yōu)化結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化重點(diǎn)，突出特色，協(xié)調(diào)發(fā)展”的建設(shè)思路，擇優(yōu)選擇和重點(diǎn)建設(shè)了一批以經(jīng)濟(jì)、管理學(xué)科為主體的專(zhuān)業(yè)，豐富專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，提升建設(shè)水平，構(gòu)建了特色鮮明、水平較高、優(yōu)勢(shì)明顯的專(zhuān)業(yè)體系。在民族教育方面，形成了分層分級(jí)教學(xué)、“招生-培養(yǎng)-就業(yè)”聯(lián)動(dòng)機(jī)制為主要內(nèi)容的人才培養(yǎng)特色，蒙漢雙語(yǔ)授課教育體系逐步形成，人才培養(yǎng)的民族特色更加鮮明。“少數(shù)民族財(cái)經(jīng)人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐”成果獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

目前學(xué)校面向全國(guó)25個(gè)省、自治區(qū)、直轄市招生，享有較高的美譽(yù)度和影響力。全部專(zhuān)業(yè)在內(nèi)蒙古自治區(qū)內(nèi)本科一批招生。學(xué)校將就業(yè)工作作為民生工程，采取書(shū)記、校長(zhǎng)雙組長(zhǎng)制，形成全員參與就業(yè)、全年解決就業(yè)、全程指導(dǎo)就業(yè)的工作格局，就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量居于自治區(qū)本科高校前列，享有較高的美譽(yù)度和影響力。學(xué)校被教育部評(píng)為“全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高�！�，是自治區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地，學(xué)校招生就業(yè)部門(mén)被評(píng)為自治區(qū)示范性就業(yè)指導(dǎo)中心。建校50多年來(lái)，累計(jì)培養(yǎng)各級(jí)各類(lèi)人才10萬(wàn)余名，畢業(yè)生已經(jīng)成為自治區(qū)乃至全國(guó)財(cái)政系統(tǒng)、審計(jì)系統(tǒng)、金融系統(tǒng)、稅務(wù)系統(tǒng)、工商系統(tǒng)中的骨干與中堅(jiān)力量，為自治區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展、邊疆穩(wěn)定、民族團(tuán)結(jié)做出了重要貢獻(xiàn)。

學(xué)校重視科學(xué)研究與社會(huì)服務(wù)，現(xiàn)有2個(gè)國(guó)家級(jí)研究基地，1個(gè)自治區(qū)級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心，4個(gè)自治區(qū)級(jí)研究基地，1個(gè)自治區(qū)高校創(chuàng)新平臺(tái)，6個(gè)自治區(qū)級(jí)學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，20個(gè)校級(jí)虛體研究機(jī)構(gòu)。近五年來(lái)，承擔(dān)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目78項(xiàng)、省部級(jí)項(xiàng)目330項(xiàng)，各級(jí)各類(lèi)項(xiàng)目逐年穩(wěn)定增長(zhǎng)。發(fā)表各級(jí)各類(lèi)論文5300多篇，其中核心期刊3200多篇;出版專(zhuān)著和教材441部;獲得自治區(qū)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果政府獎(jiǎng)89項(xiàng)。學(xué)�！敦�(cái)經(jīng)理論研究》是全國(guó)高校社科百?gòu)?qiáng)期刊，也是中國(guó)人文社科核心期刊擴(kuò)展版期刊之一，《民族財(cái)經(jīng)研究》是全國(guó)唯一的蒙文版財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)期刊，《內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)》是自治區(qū)優(yōu)秀學(xué)報(bào)。

五十七載櫛風(fēng)沐雨、創(chuàng)新發(fā)展，內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)正處于新的歷史發(fā)展方位�！笆�三五”期間，學(xué)校圍繞“大財(cái)經(jīng)、大整合、大開(kāi)放、大發(fā)展”來(lái)謀篇布局，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、開(kāi)放發(fā)展，為全面建成具有鮮明地區(qū)和民族特色的高水平財(cái)經(jīng)大學(xué)而努力奮斗。