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內蒙古師范大學的統(tǒng)計學專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2024-08-25 11:35:10 高考升學網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的內蒙古師范大學統(tǒng)計學專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年內蒙古師范大學統(tǒng)計學專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

內蒙古師范大學的統(tǒng)計學專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、內蒙古師范大學統(tǒng)計學專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年內蒙古師范大學招生辦官方公布的統(tǒng)計學專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道內蒙古師范大學統(tǒng)計學專業(yè)錄取分數(shù)線如下:

1、在天津省份2020年的內蒙古師范大學統(tǒng)計學專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是545分,對應的最低錄取位次在26361名;

2、在山西省份2020年的內蒙古師范大學統(tǒng)計學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是499分,對應的最低錄取位次在55959名;

3、在內蒙古省份2020年的內蒙古師范大學統(tǒng)計學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是473分,對應的最低錄取位次在22631名;

4、在黑龍江省份2020年的內蒙古師范大學統(tǒng)計學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是431分,對應的最低錄取位次在47039名;

5、在江西省份2020年的內蒙古師范大學統(tǒng)計學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是503分,對應的最低錄取位次在68808名;

6、在海南省份2020年的內蒙古師范大學統(tǒng)計學專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是509分,對應的最低錄取位次在26949名;

二、內蒙古師范大學統(tǒng)計學專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 統(tǒng)計學專業(yè) 2020 天津 綜合 545 26361
2 統(tǒng)計學專業(yè) 2020 山西 理科 - 499 55959
3 (辦學地點盛樂校區(qū))(收費標準4600元/年)(學制四年)統(tǒng)計學專業(yè) 2020 內蒙古 理科 - 473 22631
4 統(tǒng)計學專業(yè) 2020 黑龍江 理科 - 431 47039
5 統(tǒng)計學專業(yè) 2020 江西 理科 - 503 68808
6 統(tǒng)計學專業(yè) 2020 海南 綜合 509 26949
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三、內蒙古師范大學師資和院系介紹

內蒙古師范大學創(chuàng)建于1952年,是新中國成立后黨和國家在邊疆民族地區(qū)最早建立的高等學校,自治區(qū)重點大學,是具有鮮明教師教育和民族教育特色的綜合性師范大學。經(jīng)過幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)、實踐探索,現(xiàn)已成為自治區(qū)培養(yǎng)基礎教育、民族教育師資和蒙漢兼通少數(shù)民族復合型人才的重要基地,是自治區(qū)中學教師培養(yǎng)中心、中小學教師繼續(xù)教育中心、基礎教育與民族教育改革發(fā)展研究中心。學校有賽罕校區(qū)和盛樂校區(qū),占地總面積3800余畝(約253公頃),校舍建筑面積94余萬平方米,固定資產(chǎn)總值32億余元,其中教學儀器設備總值6.4億余元。館藏圖書268萬余冊,電子圖書185萬余冊。學校下設27個教學機構,3個合作辦學學院,4所附屬學校(含內蒙古師范大學附屬第二中學、內蒙古師范大學附屬第二學校)。現(xiàn)有教職工2074人(不含合作辦學),其中專任教師1292人,具有博士學位專任教師519人,占專任教師總數(shù)的40.2%,具有正高級職稱專任教師222人,占專任教師總數(shù)的17.2%,具有副高級職稱專任教師436人,占專任教師總數(shù)的33.7%;有博士生導師99人、碩士生導師1014人,有自治區(qū)級教學名師23人,國家和自治區(qū)有突出貢獻中青年專家31人,2002年至今,入選國家“百千萬人才工程”、國家“”、自治區(qū)“新世紀321人才工程”151人(次)、享受國務院特殊津貼專家29人,獲自治區(qū)“草原英才”項目資助61人(次)、團隊11個。學校有在校全日制本?粕30100人、研究生4380人,有各類成人教育學生566人、留學生502人,形成了多層次的人才培養(yǎng)體系。學校開設95個本科專業(yè),涵蓋10大學科門類(其中普通師范專業(yè)23個,職業(yè)教育師范專業(yè)19個),2020年招生專業(yè)72個。有國家級精品課程1門,國家級精品視頻公開課1門,國家級教學團隊2個,教育部特色專業(yè)建設點6個;有自治區(qū)級品牌專業(yè)32個,自治區(qū)重點建設專業(yè)4個,國家級“專業(yè)綜合改革試點”1個,自治區(qū)級“專業(yè)綜合改革試點”1個,自治區(qū)精品課程78門,自治區(qū)級教學團隊17個,有自治區(qū)級實驗教學示范中心10個;有國家級一流專業(yè)建設點15個,自治區(qū)級一流專業(yè)建設點12個。有自治區(qū)重點學科和重點培育學科18個。學校擁有博士學位授予權一級學科5個,博士后科研流動站1個,碩士學位授予權一級學科27個,碩士專業(yè)學位10種;具有碩士研究生免試推薦入學資格。學校擁有省部級科研平臺33個,其中國家民委中華民族共同體研究基地1個、教育部國別和區(qū)域研究中心3個、院士專家工作站3個、自治區(qū)重點實驗室7個、自治區(qū)哲學社會科學重點研究基地2個、自治區(qū)高等學校重點實驗室(含培育)3個、自治區(qū)高等學校人文社會科學重點研究基地(含培育)6個、自治區(qū)協(xié)同創(chuàng)新中心1個、自治區(qū)工程研究中心1個、自治區(qū)工程技術研究中心3個、自治區(qū)工程實驗室3個。同時擁有自治區(qū)級創(chuàng)新團隊14個、全國“

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