新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在內(nèi)蒙古省份2019年的內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是246分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在39389名；

二、內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(辦學(xué)地點(diǎn)：校本部)工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	文科	-	246	39389
2	(辦學(xué)地點(diǎn)：校本部)工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	理科	-	-	-

內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院江西錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

多少分可以上內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院2024高考最低錄取分?jǐn)?shù)線

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浙江旅游職業(yè)學(xué)院和內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院和內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

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三、內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1974年，始終堅(jiān)持“德育為先、技能為重、育人為本”的辦學(xué)理念，專注培養(yǎng)高素質(zhì)現(xiàn)代交通運(yùn)輸人才，素有“祖國(guó)北疆交通人才搖籃”美譽(yù)，是全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、國(guó)家技能人才培育突出貢獻(xiàn)單位、全國(guó)交通類職業(yè)教育示范院校、全國(guó)交通運(yùn)輸類示范專業(yè)點(diǎn)、首批中德職業(yè)教育合作項(xiàng)目院校、博世校企合作項(xiàng)目院校、自治區(qū)首批示范性高等職業(yè)院校。學(xué)院校園本部占地面積400余畝，綜合實(shí)訓(xùn)基地占地面積3400余畝�，F(xiàn)有職業(yè)本科、高職、初中起點(diǎn)五年高職、技工等各類培養(yǎng)層次在校生11000余人，在全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人大賽、全國(guó)城市軌道交通職業(yè)技能大賽、內(nèi)蒙古自治區(qū)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、內(nèi)蒙古自治區(qū)高�！凹t色經(jīng)典我詠傳”誦讀大賽等各類職業(yè)技能及文體賽事中取得優(yōu)異成績(jī)。現(xiàn)有專兼職教師627人，“雙師型”教師占54%，培育全國(guó)技術(shù)能手1人、全國(guó)交通運(yùn)輸職教名師1人，自治區(qū)“草原英才”2人、自治區(qū)技術(shù)能手3人、自治區(qū)教學(xué)名師7人、自治區(qū)教學(xué)團(tuán)隊(duì)7個(gè)，建成技能大師工作室3個(gè)。深耕交通運(yùn)輸職業(yè)教育40余年，為交通運(yùn)輸生產(chǎn)建設(shè)一線輸送了大批技術(shù)專家，為自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才支持和智力保障。強(qiáng)化引領(lǐng)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。學(xué)院堅(jiān)持以思想鑄魂育人，構(gòu)建“思政課程+課程思政+三全育人”體系，建設(shè)自治區(qū)思政名師工作室、自治區(qū)高校心理健康教育示范中心，打造文化育人新高地，引導(dǎo)各民族師生厚植愛國(guó)情懷，打好“中國(guó)底色”，推進(jìn)核心價(jià)值觀在校園落地生根。聚焦產(chǎn)業(yè)，彰顯特色專業(yè)品牌優(yōu)勢(shì)。學(xué)院對(duì)接交通強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，圍繞“大交通、新交通”理念，打造汽車、道橋、建筑、電氣、物流、軌道交通、航空運(yùn)輸7大特色專業(yè)群共40個(gè)專業(yè)，其中全國(guó)交通運(yùn)輸類示范專業(yè)1個(gè)、自治區(qū)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)2個(gè)、自治區(qū)品牌專業(yè)4個(gè)、自治區(qū)精品課程6門，基本形成協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代綜合交通運(yùn)輸專業(yè)體系。協(xié)同育人，引領(lǐng)產(chǎn)教融合創(chuàng)新發(fā)展。學(xué)院積極構(gòu)建就業(yè)需求導(dǎo)向、行業(yè)深入指導(dǎo)、產(chǎn)教深度融合的校企緊密型合作辦學(xué)機(jī)制。陸續(xù)組建中德汽車機(jī)電項(xiàng)目班、博世工程師班、一汽大眾工程師班、京東物流班、咸亨國(guó)際班等訂單式項(xiàng)目班；與企業(yè)合作共建軌道交通產(chǎn)業(yè)學(xué)院、民航特種車輛培訓(xùn)學(xué)院、無(wú)人機(jī)飛行學(xué)院、船員培訓(xùn)基地、航空項(xiàng)目部等校企合作命運(yùn)共同體，共同開發(fā)專業(yè)及課程資源，建設(shè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，培育“雙師”型教師隊(duì)伍，推動(dòng)科技創(chuàng)新，搭建起一體化育人的現(xiàn)代交通職教平臺(tái)，有效促進(jìn)畢業(yè)生更高質(zhì)量更充分就業(yè)，近年來(lái)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在95%以上，畢業(yè)生滿意度和用人單位滿意度始終保持在97%以上，呈現(xiàn)出層次高、起薪高、對(duì)口率高、穩(wěn)定率高的良好態(tài)勢(shì)。作為首批試點(diǎn)院校和自治區(qū)試點(diǎn)牽頭單位，學(xué)院大力推進(jìn)1+X證書試點(diǎn)工作，已面向13個(gè)專業(yè)開展3批共11個(gè)X證書考評(píng)，深化“課崗證融通”，將職業(yè)技能等級(jí)證書標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容融入人才培養(yǎng)方案