一、銅仁幼兒師范高等專科學(xué)校寧夏高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年寧夏高考理科類考生上銅仁幼兒師范高等專科學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為2人;

2、2021年寧夏高考理科類考生上銅仁幼兒師范高等�？茖W(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為2人;

3、2020年寧夏高考理科類考生上銅仁幼兒師范高等�？茖W(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為2人;

4、2022年寧夏高考文科類考生上銅仁幼兒師范高等專科學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要339分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為19006名，招生錄取人數(shù)為3人;

5、2021年寧夏高考文科類考生上銅仁幼兒師范高等專科學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為3人;

二、銅仁幼兒師范高等�？茖W(xué)校在寧夏的近三年的排名多少可以上

1、2022年銅仁幼兒師范高等專科學(xué)校在寧夏的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
寧夏	2022	理科	�？�	2	-	-	省政府
寧夏	2022	文科	專科	3	339	19006	省政府

2、2021年銅仁幼兒師范高等�？茖W(xué)校在寧夏的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
寧夏	2021	理科	�？�	2	-	-	省政府
寧夏	2021	文科	�？�	3	-	-	省政府

3、2020年銅仁幼兒師范高等�？茖W(xué)校在寧夏的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
寧夏	2020	理科	專科	2	-	-	省政府
寧夏	2020	文科	�？�	3	370	-	省政府

銅仁幼兒師范高等專科學(xué)校在寧夏高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

銅仁幼兒師范高等�？茖W(xué)校在河南錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

銅仁幼兒師范高等�？茖W(xué)校四川錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

銅仁幼兒師范高等�？茖W(xué)校在云南高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

銅仁幼兒師范高等專科學(xué)校在新疆高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

銅仁幼兒師范高等�？茖W(xué)校在云南預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

銅仁幼兒師范高等專科學(xué)校在安徽預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

銅仁幼兒師范高等�？茖W(xué)校河南錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

銅仁幼兒師范高等�？茖W(xué)校在四川高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

銅仁幼兒師范高等�？茖W(xué)校的特殊教育專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

銅仁幼兒師范高等專科學(xué)校的小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

銅仁幼兒師范高等�？茖W(xué)校在青海錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

三、銅仁幼兒師范高等�？茖W(xué)校2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

銅仁幼兒師范高等專科學(xué)校前身是創(chuàng)辦于1919年的原貴州省思南師范學(xué)校，曾被譽(yù)為“云貴高原上師范教育的一顆璀璨明珠”。學(xué)校九易校名，五遷校址，2012年12月升格為專科學(xué)校。升格以來(lái)，學(xué)校先后獲得全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建示范單位、省級(jí)優(yōu)質(zhì)高職院校立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校、全省高校辦學(xué)水平和辦學(xué)條件評(píng)估合格學(xué)校、省“雙高院�！绷㈨�(xiàng)單位、全省高校思想政治工作“優(yōu)秀”單位等榮譽(yù)。學(xué)校規(guī)劃占地1000畝，現(xiàn)有占地面積585畝，規(guī)劃建筑面積28萬(wàn)平方米，建成面積13萬(wàn)平方米。設(shè)有6個(gè)二級(jí)學(xué)院，附屬幼兒園2所，直屬管理銅仁市旅游學(xué)校。開設(shè)有學(xué)前教育、小學(xué)教育、小學(xué)美術(shù)教育、小學(xué)英語(yǔ)教育、小學(xué)道德與法治等18個(gè)專業(yè)，面向全國(guó)18個(gè)�。ㄊ�、自治區(qū)）招生，現(xiàn)有在校生1萬(wàn)余人，有專兼職教師600余人，專任教師438人，高級(jí)職稱136人；專任教師中，碩士研究生以上學(xué)歷225人，有全國(guó)優(yōu)秀教師1人，市管專家3人，有教育部師范專業(yè)認(rèn)證專家、省級(jí)優(yōu)秀教師、省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、省級(jí)職教名師20人。學(xué)校秉承百年師范“獻(xiàn)身教育、回報(bào)山鄉(xiāng)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，確立了“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)、提升特色發(fā)展”的辦學(xué)思想，凝煉了“立德樹人、育人為本、知行合一、終身學(xué)習(xí)”的辦學(xué)理念，明晰了“立足銅仁、面向貴州、輻射武陵”的服務(wù)方向，形成了“創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)、拼搏、奉獻(xiàn)”的辦學(xué)精神，“學(xué)高為師、身正為范”的校訓(xùn)和“樂(lè)教樂(lè)學(xué)、求真求新”的校風(fēng)。學(xué)校著力強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，突出師范教育特色，深入實(shí)施“4321”學(xué)生專業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)前教育專業(yè)被教育部認(rèn)定為國(guó)家級(jí)骨干專業(yè)，學(xué)前教育專業(yè)群為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)群，學(xué)前教育、小學(xué)教育和美術(shù)教育為省級(jí)骨干專業(yè)，構(gòu)建了“學(xué)前、小教、藝術(shù)、文旅、健康”五大專業(yè)群。近五年，開發(fā)了4門省級(jí)精品在線課程，獲得省級(jí)大師工作室、省級(jí)黔匠工坊等人才培養(yǎng)質(zhì)量提升工程項(xiàng)目17項(xiàng)，貴州省興黔富民計(jì)劃項(xiàng)目10項(xiàng)，在全國(guó)、全省職業(yè)院校技能大賽中獲獎(jiǎng)30余項(xiàng)、省級(jí)教學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)4項(xiàng)，在省級(jí)及以上的教學(xué)比賽獲獎(jiǎng)70余人次。學(xué)校堅(jiān)持“師范性、地方性、開放性、應(yīng)用型”辦學(xué)特色定位，培養(yǎng)了5萬(wàn)余名優(yōu)秀教育人才及眾多行業(yè)骨干，先后10次榮獲中央部委表彰，連續(xù)四次被貴州省委省政府評(píng)為“紅旗文明單位”“雙合格學(xué)校”。近年來(lái)，學(xué)校實(shí)施“五個(gè)一批”高質(zhì)量就業(yè)工程，畢業(yè)生就業(yè)率均保持在90%以上，專升本上線率、錄取率逐年攀升。2021年，畢業(yè)生考取本科院校達(dá)925人，在全省高職�？圃盒Ｖ忻�列前茅；學(xué)前教育、美術(shù)學(xué)、舞蹈學(xué)專業(yè)開始本科聯(lián)合辦學(xué)，首批錄取培養(yǎng)110名本科生；招生區(qū)域不斷拓展，生源質(zhì)量持續(xù)提升，錄取分?jǐn)?shù)線接近二本線，一半以上師范專業(yè)招生分?jǐn)?shù)線超過(guò)本科分?jǐn)?shù)線。學(xué)校高度重視教學(xué)科研工作，推進(jìn)“科教融合”發(fā)展戰(zhàn)略，打造科研創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)，成立大師工作室、黔匠工坊、研究中心等省市級(jí)平臺(tái)15個(gè)。深入實(shí)施“125”學(xué)前教育發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新計(jì)劃，積極參與銅仁市國(guó)家級(jí)學(xué)前教育改革發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)。近五年來(lái)，承擔(dān)市廳級(jí)及以上科研項(xiàng)目122 項(xiàng)；獲省級(jí)科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)7項(xiàng)，市級(jí)哲學(xué)社科獎(jiǎng)7 項(xiàng)，出版著作教材近60部，發(fā)表論文1300余篇。學(xué)校獲批“貴州省人文社科示范基地”“貴州省教育系統(tǒng)理想信念教育基地”“銅仁市幼兒園教師培訓(xùn)基地”。學(xué)校積極推進(jìn)對(duì)外交流合作，搶抓國(guó)家“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略機(jī)遇，依托中國(guó)—東盟教育交流周平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，提升國(guó)際化辦學(xué)水平。與泰國(guó)斯巴頓大學(xué)、印度尼西亞瑪中大學(xué)、馬來(lái)西亞沙巴大學(xué)等20所國(guó)（境）外高校建立了合作辦學(xué)關(guān)系。面向巴基斯坦、柬埔寨、烏克蘭等9個(gè)國(guó)家招收國(guó)際生，與國(guó)（境）外友好高校師生開展交流學(xué)習(xí)已成常態(tài)。深入實(shí)施“千人留學(xué)計(jì)劃”項(xiàng)目，選派300余名學(xué)生出國(guó)（境）交流學(xué)習(xí)。扎實(shí)開展國(guó)別與區(qū)域研究和人文交流，打造“留學(xué)銅仁·愛(ài)在幼專”“銅城黔語(yǔ)·絲露同行”國(guó)際教育和文化交流品牌，是省內(nèi)唯一一所獲批“貴州省華文教育基地”的高職�？圃盒�。學(xué)校全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化立德樹人，創(chuàng)新實(shí)施“3456”立體德育模式，積極構(gòu)建“為仁印記”校園文化體系，以“五種文化”潤(rùn)心育人工程引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)成才，把大美中華傳統(tǒng)文化、多彩貴州民族文化、壯麗黔東紅色文化、桃源銅仁生態(tài)文化、清風(fēng)校園廉政文化融入教育教學(xué)，形成了以“武陵之春·魅力幼專”文化藝術(shù)節(jié)、“武陵金秋·激情幼專”體育節(jié)、“愛(ài)滿武陵·和諧幼�！苯ㄐＨ盏认盗袠�(biāo)志性校園文化活動(dòng)品牌。師生廣泛參加全國(guó)、全省藝術(shù)體育大賽，受到社會(huì)的一致好評(píng)。立足，學(xué)校堅(jiān)持以思想為指引，以高質(zhì)量發(fā)展為主線，深入推進(jìn)教育教學(xué)改革，扎實(shí)推進(jìn)“雙高院�！苯ㄔO(shè)，為建設(shè)“特色鮮明、貴州一流、全國(guó)知名”的幼兒師范高等�？茖W(xué)校、辦好人民滿意的教育而不懈奮斗�。〝�(shù)據(jù)截至2021年11月28日）