一、蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術大學寧夏高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年寧夏高考理科類考生上蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術大學的最低錄取分數(shù)線需要384分，對應的最低錄取位次為19104名，招生錄取人數(shù)為10人;

2、2021年寧夏高考理科類考生上蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術大學的最低錄取分數(shù)線需要239分，對應的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為5人;

3、2020年寧夏高考理科類考生上蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術學院的最低錄取分數(shù)線需要225分，對應的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為5人;

4、2022年寧夏高考文科類考生上蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術大學的最低錄取分數(shù)線需要292分，對應的最低錄取位次為21515名，招生錄取人數(shù)為5人;

5、2021年寧夏高考文科類考生上蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術大學的最低錄取分數(shù)線需要236分，對應的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為5人;

二、蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術大學在寧夏的近三年的排名多少可以上

1、2022年蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術大學在寧夏的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
寧夏	2022	理科	本二	10	384	19104	省政府
寧夏	2022	理科	專科	5	260	37981	省政府
寧夏	2022	文科	�？�	5	292	21515	省政府

2、2021年蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術大學在寧夏的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
寧夏	2021	理科	�？�	5	239	-	省政府
寧夏	2021	文科	�？�	5	236	-	省政府

3、2020年蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術大學在寧夏的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
寧夏	2020	理科	�？�	5	225	-	省政府
寧夏	2020	文科	�？�	5	335	-	省政府

河北石油職業(yè)技術大學和蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術大學哪個好 2024分數(shù)線排名對比

蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術大學的煤礦智能開采技術專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術大學的電梯工程技術專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術大學貴州錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術大學的工業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量檢測技術專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

多少分可以上蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術大學2024高考最低錄取分數(shù)線

蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術大學的發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

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蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術大學廣東錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術大學在寧夏預估錄取分數(shù)線2024年多少分

蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術大學在湖北高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術大學在山東高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

三、蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術大學2023年最新學校簡介

蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術大學是整合蘭州財經(jīng)大學長青學院、蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術學院辦學資源，于2021年5月31日經(jīng)教育部批準設置的省屬公辦本科層次職業(yè)大學。學校前身是隸屬于中國氣象局的原國家重點中專蘭州氣象學校（始建于1951年）和隸屬于甘肅省煤炭工業(yè)局的甘肅煤炭職工大學（始建于1984年）。2004年經(jīng)教育部備案、甘肅省政府批準，兩校合并改建為我國西部第一所資源環(huán)境類普通高等職業(yè)院校。2021年3月，經(jīng)甘肅省政府批準，將國家重點中專甘肅省水利水電學校（始建于1951年）整體并入蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術學院。學校始終秉承“艱苦奮斗 永不放棄”的辦學精神，不斷創(chuàng)新教育教學理念、辦學體制機制和人才培養(yǎng)模式，凝煉形成了“和諧教育”的辦學理念、“品質(zhì)至上”的校訓、“求真務實”的校風、“立德樹人”的教風和“知行合一”的學風。在70年的辦學實踐中，為國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展做出了重要貢獻。學校發(fā)展質(zhì)量和效益創(chuàng)造了甘肅高職教育的“資環(huán)樣板”，學校的辦學歷程成為甘肅高職教育敢為人先和艱苦創(chuàng)業(yè)的“一面旗幟”。2011年，學校被教育部、財政部確定為國家骨干高職院校；2012年,被解放軍原總參謀部、教育部確定為全國首批11所定向培養(yǎng)士官試點院校，被教育部確定為教育信息化試點單位；2014年，榮獲第四屆黃炎培職業(yè)教育獎；2015年，被教育部確定為全國首批現(xiàn)代學徒制試點單位；2016年，被甘肅省政府確定為“雙一流”大學項目建設院校；2017年，被甘肅省人民政府、國家應急管理部（原國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局）確定為省部共建院校，被省教育廳確定為甘肅省優(yōu)質(zhì)高職院校項目建設單位；2018年，被教育部遴選為全國職業(yè)院校實習管理50強院校；2019年，被教育部遴選為國家優(yōu)質(zhì)高職院校和全國職業(yè)院校學生管理50強院校，被教育部、財政部遴選為高水平高職學校建設單位；2020年，被教育部遴選為全國職業(yè)院校校園文化“一校一品”示范校，甘肅省資源環(huán)境職教集團被教育部遴選為首批示范性職業(yè)教育集團培育單位；2021年，獲批教育部首批課程思政教學研究示范中心。學校全日制在校生20000余人，其中本科生800人，高職生18800余人，中職生500余人�，F(xiàn)有4個校區(qū)，1個產(chǎn)教融合示范園，占地面積2307畝，建筑面積43.37萬平方米，教學科研儀器設備總值30254萬元，校內(nèi)實訓場及實驗實訓室237個（其中：國家級協(xié)同創(chuàng)新中心1個，國家級生產(chǎn)性實訓基地3個，省級重點實驗室1個），校外實習實訓基地221個。圖書館藏書143萬冊。學校主要面向全國氣象、民航、煤炭、地質(zhì)、安全、冶金、水利、化工、珠寶、財貿(mào)等行業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術技能型人才，學歷教育層次涵蓋本科、�？啤⒅袑�。學生就業(yè)主體單位為部隊、國有大中型企業(yè)、大型民營企業(yè)和事業(yè)單位。畢業(yè)生一次性就業(yè)率連續(xù)多年排名全省高職�？圃盒Ｇ傲校�2012年被省政府表彰為全省就業(yè)先進工作單位，榮獲2014年全國職業(yè)院校就業(yè)競爭力示范校稱號。學校在2018屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作網(wǎng)絡視頻會議上代表高職院校就大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀典型經(jīng)驗作了交流發(fā)言。學校是全國職業(yè)高等院校校長聯(lián)席會議主席團成員單位、中國職業(yè)技術教育學會常務理事單位、中華職業(yè)教育社理事單位、中國成人教育協(xié)會常務理事單位、應急與安全產(chǎn)教融合聯(lián)盟副理事長單位、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展研究中心會員單位。學校以培養(yǎng)專業(yè)帶頭人和中青年骨干教師為重點，建立起了一支具有現(xiàn)代教育觀念，師德高尚、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的師資隊伍。現(xiàn)有教職工939人，正高級職稱57人、副高級職稱257人。其中1名教師獲全國“三八”紅旗手稱號，1名教師獲全國優(yōu)秀教育工作者，1名教師獲全省優(yōu)秀黨務工作者，5名教師獲省級教學名師，2名教師被評為省級勞模，8名教師獲省級園丁獎，2名教師獲全省“三八”紅旗手稱號，7名教師獲省級青年教師成才獎，2名教師榮獲甘肅省青年地質(zhì)科技獎。建有省級教學團隊13個，省級職業(yè)教育名師工作室9個，國家級“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地1個。學校聚焦國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，按照“錯位設置、非均衡建設、星級管理、專業(yè)群發(fā)展”的專業(yè)群建設策略，重點構(gòu)建了氣象、冶金、環(huán)保、安全、財貿(mào)等緊密對接甘肅十大生態(tài)產(chǎn)業(yè)人才需求的資源環(huán)境類特色專業(yè)布局�，F(xiàn)有專業(yè)77個（含8個本科專業(yè)），其中，應用氣象、金屬材料精密成型2個專業(yè)群入選國家“雙高計劃”高水平專業(yè)群，建成國家級協(xié)同創(chuàng)新中心1個，國家級骨干專業(yè)10個、國家級精品專業(yè)1個、教育部首批現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)1個、省級特色專業(yè)7個、省級骨干專業(yè)9個、省級“雙高計劃”高水平專業(yè)群2個，主持國家級專業(yè)教學資源庫1項，獲國家級教學成果二等獎3項，省級教學成果一等獎7項、二等獎5項。學校堅持“產(chǎn)學研用”一體化的科研導向，重視技術轉(zhuǎn)移和科技成