新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的銀川能源學(xué)院風(fēng)景園林專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年銀川能源學(xué)院風(fēng)景園林專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、銀川能源學(xué)院風(fēng)景園林專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年銀川能源學(xué)院招生辦官方公布的風(fēng)景園林專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道銀川能源學(xué)院風(fēng)景園林專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在河北省份2022年的銀川能源學(xué)院風(fēng)景園林專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是436分，對應(yīng)的最低錄取位次在169642名；

2、在河北省份2022年的銀川能源學(xué)院風(fēng)景園林專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是463分，對應(yīng)的最低錄取位次在55547名；

3、在河北省份2019年的銀川能源學(xué)院風(fēng)景園林專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是414分，對應(yīng)的最低錄取位次在166265名；

4、在甘肅省份2021年的銀川能源學(xué)院風(fēng)景園林專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是434分，對應(yīng)的最低錄取位次在26245名；

5、在甘肅省份2021年的銀川能源學(xué)院風(fēng)景園林專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是346分，對應(yīng)的最低錄取位次在81063名；

6、在寧夏省份2019年的銀川能源學(xué)院風(fēng)景園林專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是383分，對應(yīng)的最低錄取位次在23077名；

二、銀川能源學(xué)院風(fēng)景園林專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	與臺灣樹德科技大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)風(fēng)景園林專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	436	169642
2	與臺灣樹德科技大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)風(fēng)景園林專業(yè)	2022	河北	歷史	歷史+不限	463	55547
3	(該專業(yè)與臺灣樹德科技大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng))風(fēng)景園林專業(yè)	2021	河北	歷史	歷史+不限	468	57752
4	(該專業(yè)與臺灣樹德科技大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng))風(fēng)景園林專業(yè)	2021	河北	物理	物理+不限	414	162144
5	(每年選派優(yōu)秀學(xué)生，以“1+2+1”或“2+1+1”的模式與福州大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng))風(fēng)景園林專業(yè)	2020	河北	文科	-	476	52664
6	(每年選派優(yōu)秀學(xué)生，以“1+2+1”或“2+1+1”的模式與福州大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng))風(fēng)景園林專業(yè)	2020	河北	理科	-	443	166547
7	(每年選派優(yōu)秀學(xué)生，以“1+2+1”或“2+1+1”的模式與福州大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng))風(fēng)景園林專業(yè)	2019	河北	文科	-	479	51835
8	(每年選派優(yōu)秀學(xué)生，以“1+2+1”或“2+1+1”的模式與福州大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng))風(fēng)景園林專業(yè)	2019	河北	理科	-	414	166265
9	風(fēng)景園林專業(yè)	2021	甘肅	文科	-	434	26245
10	風(fēng)景園林專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	346	81063
11	(每年選派優(yōu)秀學(xué)生，以“1+2+1”或“2+1+1”的模式與福州大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng))風(fēng)景園林專業(yè)	2020	甘肅	文科	-	449	28802
12	(每年選派優(yōu)秀學(xué)生，以“1+2+1”或“2+1+1”的模式與福州大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng))風(fēng)景園林專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	386	76067
13	(每年選派優(yōu)秀學(xué)生，以“1+2+1”或“2+1+1”的模式與福州大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng))風(fēng)景園林專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	430	32609
14	(每年選派優(yōu)秀學(xué)生，以“1+2+1”或“2+1+1”的模式與福州大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng))風(fēng)景園林專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	385	86005
15	(與臺灣樹德科技大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng))風(fēng)景園林專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-	-
16	(與臺灣樹德科技大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng))風(fēng)景園林專業(yè)	2022	甘肅	文科	-	-	-
17	(語種不限)風(fēng)景園林專業(yè)	2021	寧夏	文科	-	430	9974
18	(語種不限)風(fēng)景園林專業(yè)	2021	寧夏	理科	-	345	-
19	(語種不限)風(fēng)景園林專業(yè)	2020	寧夏	文科	-	451	9911
20	(語種不限)風(fēng)景園林專業(yè)	2020	寧夏	理科	-	370	23364
21	(部分專業(yè)與福州大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)，詳詢學(xué)院)風(fēng)景園林專業(yè)	2019	寧夏	文科	-	455	9972
22	(部分專業(yè)與福州大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng),詳詢學(xué)院)風(fēng)景園林專業(yè)	2019	寧夏	理科	-	383	23077
23	(語種不限)風(fēng)景園林專業(yè)	2022	寧夏	理科	-	-	-
24	(語種不限)風(fēng)景園林專業(yè)	2022	寧夏	文科	-	-	-

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三、銀川能源學(xué)院師資和院系介紹

銀川能源學(xué)院（以下簡稱“學(xué)�！保┪挥趯幭幕刈遄灾螀^(qū)首府銀川市。學(xué)校初創(chuàng)于1999年，由寧夏寶塔石化集團(tuán)有限公司投資舉辦；2004年，寧夏回族自治區(qū)人民政府正式批準(zhǔn)設(shè)校，校名為銀川科技職業(yè)學(xué)院；2012年，教育部批準(zhǔn)升格為普通本科院校，校名為銀川能源學(xué)院；2016年，獲學(xué)士學(xué)位授予權(quán)；2019年，學(xué)校舉辦者變更為四川希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán)有限公司。 學(xué)校現(xiàn)有全日制在校生13837人，教師總數(shù)770人，自有專任教師523人，副高職稱以上教師159人，占自有專任教師的30.40%；碩博學(xué)位教師354人，占自有專任教師的67.69%；“雙師型”教師173人，占自有專任教師的33.08%。 學(xué)�，F(xiàn)有王太校區(qū)、濱河校區(qū)和鶴泉湖三個校區(qū)，擁有完備的教育教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)和公共服務(wù)體系。校園占地面積98.76萬平方米，校舍總建筑面積39.30萬平方米；教學(xué)行政用房面積23.20萬平方米，生均16.77平方米；實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室199個，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值10250.35萬元，生均7149.38元；圖書館藏書116.31萬冊，生均81.12冊。 學(xué)校設(shè)置12個二級學(xué)院和2個教學(xué)部，開設(shè)36個本科專業(yè)，涵蓋工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)等8個學(xué)科門類�，F(xiàn)有自治區(qū)級優(yōu)勢特色學(xué)科1個、重點(diǎn)學(xué)科1個、優(yōu)勢特色專業(yè)1個、重點(diǎn)（培育）建設(shè)專業(yè)3個、產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)示范專業(yè)5個、一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)7個、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3個、大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地3個。學(xué)校通過多年學(xué)科專業(yè)建設(shè)，形成了以能源、化工為重點(diǎn)的辦學(xué)特色。 建校22年來，在自治區(qū)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育廳、銀川市及社會各界的關(guān)心支持下，學(xué)校始終堅持培養(yǎng)應(yīng)用型人才、為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)定位，秉承“明德善思、求實(shí)敏行”的校訓(xùn)，實(shí)施“質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校”發(fā)展戰(zhàn)略，緊跟市場需求，積極推動校企合作，不斷深化產(chǎn)教融合，主動融入寧夏政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會、生態(tài)文明建設(shè)，已累計培養(yǎng)各類畢業(yè)生3萬余名，其中在寧夏就業(yè)約占70%。學(xué)校響應(yīng)國家精準(zhǔn)扶貧的號召，積極為企業(yè)、城鄉(xiāng)開展各類職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定，累計幫扶企業(yè)職工和城鄉(xiāng)勞動力培訓(xùn)超過13000人次。學(xué)校積極開展對外合作辦學(xué)，先后與12所國（境）外高校建立了長期穩(wěn)定的辦學(xué)合作關(guān)系，為寧夏高等教育的對外交流合作做出了顯著貢獻(xiàn)。 學(xué)校先后被銀川市授予“服務(wù)銀川經(jīng)濟(jì)建設(shè)特別貢獻(xiàn)獎”、中國教育報授予“第四屆全國教育改革創(chuàng)新優(yōu)秀獎”、中國民辦教育協(xié)會授予“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)獎”，入選教育部—中興通訊ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地項(xiàng)目，現(xiàn)為全國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（學(xué)院）聯(lián)盟理事單位，閩寧合作福州大學(xué)對口援建高校，寧夏地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)院校。 更新于2021年12月