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班級文化建設(shè)保障措施

更新:2023-09-13 19:06:15 高考升學網(wǎng)
班級文化建設(shè)保障措施一味使用制度來規(guī)制學生的行為,往往效果不明顯。如果能把制度上升為文化和精神,則學生便可以在不知不覺中受到教育,這樣的效果是很好的。我在管理班級的過程中采取了一下幾個方面的嘗試,供大家借鑒和思考。
、制作夢想板,給學生指明方向。開學之初,學生思想散亂無章,他們還沒有適應(yīng)新的環(huán)境新的學期,更沒有清晰的目標和計劃,這時候,由老師和學生們一道制定出切實可行的目標,學生們會馬上趕到自己的學習生活有了自己的方向。我班分為四個大組分別制定出各組的夢想板,班級內(nèi)部的競爭氣氛也濃厚了。
、制作條幅標語,營造班級氣氛。我們在教室兩側(cè)粘貼的是“埋頭拉車,抬頭看路;坐下讀書,起來做人”。鮮紅的條幅和標語首先在視覺上可以給學生以震撼,讓學生感覺到班級氣氛濃烈。其次在內(nèi)容上則可以促使學生長時期的思考,他們在遇到失敗和挫折的時候,往往一句話便可以是促使其驚醒,以便重新獲得勇氣和力量。
、書寫班級一言,給學生以及時引導(dǎo)。班級發(fā)展是一個動態(tài)的過程,在這個發(fā)展過程之中,學生會在不固定的時期表現(xiàn)出這樣活著那樣的問題,有些需要單獨教育,有些則需要集體糾偏。比如為了引導(dǎo)學生養(yǎng)成自主學習的習慣,我寫了“善于發(fā)問與善于思考是同等重要的品德與能力”“態(tài)度決定結(jié)果,思考決定收獲”。根據(jù)班級實際現(xiàn)況在黑板的一側(cè)書寫班級一言,不僅可以帶給學生常新的感覺更在思想上給予學生以及時的引導(dǎo)。
、建立班級圖書架,幫助學生養(yǎng)成愛讀書的習慣。讀書時獲得新知的最重要的途徑。但在教育實踐中我們不難發(fā)現(xiàn),多數(shù)學生沒有讀書的習慣。這樣學生的知識和思想就很難得到拓展,如果班級內(nèi)有個圖書架,學生則可能有意無意的去拿起書來讀一讀,一旦他發(fā)現(xiàn)了自己感興趣的東西,讀書的習慣便可以慢慢的養(yǎng)成了。我們班有學生自愿為班級奉獻圖書,目前包括名著、名人傳記、雜志等各種書籍已經(jīng)有本左右。
、編輯黑板報,提煉班級精華。黑板報是一個可以展示學生成功的喜悅的地方,我們將一些完成較好的作業(yè)不定期的粘貼在教室后面的黑板上,學生的積極性馬上便有了新變化。我們班書法作業(yè)是一個上黑板的,學生看到自己的書法作品被張貼出來供大家欣賞,練字的氣氛更加濃厚了。黑板報的內(nèi)容還可以是使用粉筆寫上去的好文章,也可以是從報紙上剪裁下來粘貼上去。這樣這片空間不大的場地便無限度的擴展了。同時對班級氣氛的營造也有很大的幫助作用。

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