今天上語(yǔ)文課，孫老師講的是《找駱駝》，這一節(jié)課，我又沒(méi)有主動(dòng)舉手回答。最后，孫老師問(wèn)：“通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，我們有什么收獲呢？”孫老師問(wèn)的問(wèn)題，同學(xué)們有的好像知道，不想舉手或不敢舉手，有的不知道答案愣著發(fā)呆。孫老師看到這樣的情形，有點(diǎn)生氣了，提高了聲音問(wèn)：“只有這幾個(gè)同學(xué)知道嗎？！老師講了快一節(jié)課了，你們是怎么學(xué)習(xí)的？”這個(gè)問(wèn)題我能回答上來(lái)，就大著膽子把手舉了起來(lái)，同桌鼓勵(lì)我說(shuō)：“把手舉高點(diǎn)兒！老師才看得見(jiàn)！”于是，我再次鼓起勇氣，把手舉得很高。老師看見(jiàn)了，就叫了我。雖然我的回答吞吞吐吐的，但是老師的臉上露出了笑容還表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我很勇敢，回答到了點(diǎn)子上，還夸我能夠認(rèn)真聽(tīng)講，是個(gè)聰明的學(xué)生。我聽(tīng)了心里別提有多高興了。

　　今后上課我要積極回答問(wèn)題，敢于舉手，鍛煉自己的膽量。我也要說(shuō)，老師謝謝您，是您讓我跨出了勇敢的第一步。