小學(xué)升入初中就讀是不需要升學(xué)考試的,大多為免試就近入學(xué),但是民辦初中和部分公辦重點(diǎn)初中依然舉辦小升初的升學(xué)選拔性考試，以下是小編為大家整理的延安小升初擇校政策，希望能夠幫助到大家。

一、2023年延安小升初擇校政策

各縣（市、區(qū)）教科體（教體）局、市直有關(guān)學(xué)校：

為進(jìn)一步規(guī)范全市義務(wù)教育學(xué)校招生入學(xué)管理工作，促進(jìn)教育公平，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》《國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》（中發(fā)〔2019〕26號(hào)）和陜西省教育廳辦公室《關(guān)于做好2023年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》（陜教基一辦〔2023〕14號(hào)）精神，現(xiàn)就做好2023年全市義務(wù)教育學(xué)校招生入學(xué)工作通知如下。

一、指導(dǎo)思想

以思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神和關(guān)于教育的重要論述，認(rèn)真落實(shí)全國教育大會(huì)精神和教育部有關(guān)工作要求，夯實(shí)義務(wù)教育縣級政府辦學(xué)和管理責(zé)任，全面落實(shí)陽光招生政策，健全公平入學(xué)長效機(jī)制，依法保障適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。

二、工作原則

（一）堅(jiān)持以縣為主、屬地管理。依法落實(shí)政府舉辦義務(wù)教育的主體責(zé)任，全市義務(wù)教育學(xué)校（包括市直義務(wù)教育學(xué)校、高校及企事業(yè)單位舉辦學(xué)校、民辦學(xué)校）招生工作統(tǒng)一由所在地縣級人民政府及其教育行政部門負(fù)責(zé)統(tǒng)籌管理和組織實(shí)施。

（二）堅(jiān)持免試就近、劃片入學(xué)。所有義務(wù)教育學(xué)校都要嚴(yán)格遵守并全面落實(shí)義務(wù)教育免試入學(xué)升學(xué)規(guī)定，嚴(yán)禁學(xué)校自行組織或委托校外機(jī)構(gòu)通過考試或變相考試選拔學(xué)生，不得以各類競賽、考試證書、榮譽(yù)證書、培訓(xùn)證明等作為招生入學(xué)依據(jù)或參考。

（三）堅(jiān)持公民同招、同步實(shí)施。市、縣（市、區(qū)）建設(shè)義務(wù)教育學(xué)校招生管理平臺(tái)，所有公辦民辦義務(wù)教育學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行當(dāng)?shù)亟逃�行政部門統(tǒng)一規(guī)定的招生程序和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，實(shí)施同步報(bào)名、同步審核、同步招生，互不享有招生特權(quán)。

（四）堅(jiān)持陽光招生、公開公正。主動(dòng)公開招生政策、招生計(jì)劃、招生范圍、招生程序、錄取規(guī)則、招生結(jié)果、辦學(xué)性質(zhì)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、咨詢渠道等信息，自覺接受社會(huì)監(jiān)督，確保招生機(jī)會(huì)公平、程序公開、結(jié)果公正。

三、工作要求

（一）依法保障入學(xué)權(quán)利。凡當(dāng)年8月31日前（含8月31日）滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受義務(wù)教育。條件不具備地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。適齡兒童少年因身體狀況需要延緩入學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)提出申請，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準(zhǔn)。健全控輟保學(xué)長效機(jī)制，確保適齡兒童少年應(yīng)入盡入。突出重點(diǎn)對象，采取綜合措施，保障少數(shù)民族、殘疾、留守等適齡兒童少年接受義務(wù)教育。嚴(yán)禁以“國學(xué)班”“讀經(jīng)班”“私塾”等形式替代義務(wù)教育。

（二）科學(xué)合理劃分學(xué)區(qū)。各縣（市、區(qū)）要按照“學(xué)校劃片招生、生源就近入學(xué)”的目標(biāo)要求，建立常住人口學(xué)齡兒童摸底調(diào)查制度，加強(qiáng)生源分布和學(xué)位供需情況分析，根據(jù)適齡兒童少年人數(shù)、學(xué)校分布和規(guī)模、行政區(qū)劃及交通狀況等因素，科學(xué)劃定學(xué)校招生片區(qū)范圍。教育資源相對均衡的區(qū)域，實(shí)行單校劃片，合理穩(wěn)定就學(xué)預(yù)期；教育資源不夠均衡的區(qū)域，積極穩(wěn)妥推進(jìn)多校劃片，并將熱點(diǎn)學(xué)校分散劃入相應(yīng)片區(qū)，推進(jìn)片區(qū)間優(yōu)質(zhì)教育資源大體均衡。學(xué)區(qū)劃定后應(yīng)保持相對穩(wěn)定，對出現(xiàn)學(xué)校布局調(diào)整、學(xué)齡人口變化較大等情況，應(yīng)在廣泛征求意見、綜合研判分析、科學(xué)評估的基礎(chǔ)上，適當(dāng)調(diào)整學(xué)區(qū)范圍，并深入細(xì)致做好宣傳解釋工作。

（三）嚴(yán)格招生計(jì)劃管理。各縣（市、區(qū)）要繼續(xù)鞏固義務(wù)教育均衡發(fā)展成果，按照“計(jì)劃總控、班額嚴(yán)控、校際均衡”的原則，統(tǒng)籌編制并下達(dá)招生計(jì)劃，未經(jīng)批準(zhǔn)不得突破招生計(jì)劃，無計(jì)劃不得招生。嚴(yán)格控制“大校額”“大班額”，起始年級招生及編班嚴(yán)格控制在55人以內(nèi)，有條件的縣（市、區(qū)）和學(xué)校執(zhí)行小學(xué)班額不超過45人、初中班額不超過50人的國家標(biāo)準(zhǔn)班額。

（四）嚴(yán)格招生工作管理

1.明確招生入學(xué)規(guī)則。公辦小學(xué)一般采取“戶籍登記為主、住房登記為輔、就業(yè)經(jīng)營補(bǔ)充”的登記方式入學(xué)，公辦初中一般采取登記（登記原則與小學(xué)入學(xué)登記原則一致）或?qū)�口直升方式入學(xué)，鼓勵(lì)通過小學(xué)、初中強(qiáng)弱搭配等方式均衡配置教育資源。各縣（市、區(qū)）教育行政部門要明確錄取規(guī)則，公辦義務(wù)教育學(xué)校按照劃定的學(xué)區(qū)范圍招生，首先安排學(xué)區(qū)范圍內(nèi)戶籍與實(shí)際居住地一致的適齡兒童少年入學(xué)，再根據(jù)學(xué)位資源統(tǒng)籌安排其他情況的適齡兒童少年入學(xué)。鼓勵(lì)各縣（市、區(qū)）探索多孩子女同校就讀具體實(shí)施辦法，幫助家長解決接送孩子不便的實(shí)際問題。

2.規(guī)范民辦學(xué)校招生。民辦義務(wù)教育學(xué)校招生納入審批地統(tǒng)一管理，審批地教育行政部門要統(tǒng)籌考慮規(guī)范民辦義務(wù)教育發(fā)展工作，核定下達(dá)招生計(jì)劃，優(yōu)先滿足學(xué)校所在縣（市、區(qū)）學(xué)生入學(xué)需求。所在縣（市、區(qū)）招不滿且審批機(jī)關(guān)為市級教育行政部門的，由所在市、縣（市、區(qū)）教育行政部門統(tǒng)籌適當(dāng)跨縣域招生，不得跨設(shè)區(qū)的市招生。對報(bào)名人數(shù)超過招生計(jì)劃的，實(shí)行電腦隨機(jī)錄取，全程接受社會(huì)監(jiān)督，結(jié)果及時(shí)向社會(huì)公開；未被民辦學(xué)校錄取的適齡兒童少年，由縣級教育行政部門安排到對應(yīng)學(xué)區(qū)公辦學(xué)校，若無空余學(xué)位，統(tǒng)籌安排到其他公辦學(xué)校。民辦學(xué)校中屬于政府購買服務(wù)的學(xué)位，按照公辦學(xué)校劃學(xué)區(qū)辦法統(tǒng)一招生。嚴(yán)格要求民辦學(xué)校執(zhí)行招生簡章審批備案制度。

3.優(yōu)化流程規(guī)范采集。各縣（市、區(qū)）教育行政部門要提早公布招生工作方案，明確招生流程、時(shí)間安排和申請入學(xué)證明材料清單，健全義務(wù)教育入學(xué)報(bào)名登記制度，優(yōu)化報(bào)名登記、材料遞交、資格審核等程序，要積極推進(jìn)戶籍、房產(chǎn)、社保等入學(xué)相關(guān)信息與義務(wù)教育學(xué)校招生平臺(tái)共享，逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上報(bào)名、材料審核和錄取，切實(shí)為群眾辦事提供便利。全面清理取消學(xué)前教育經(jīng)歷、計(jì)劃生育、超過正常入學(xué)政策年齡、隨遷子女在戶籍地?zé)o人監(jiān)護(hù)等無謂的證明材料；預(yù)防接種證明不作為入學(xué)報(bào)名前置條件，可在開學(xué)后及時(shí)要求學(xué)生提供。規(guī)范學(xué)生基本信息采集工作，嚴(yán)禁采集學(xué)生家長職務(wù)和收入信息，應(yīng)在招生入學(xué)時(shí)一次性采集，不得利用各類APP、小程序隨意反復(fù)采集學(xué)生相關(guān)信息。

（五）保障特殊群體入學(xué)

1.落實(shí)隨遷子女入學(xué)政策。推進(jìn)落實(shí)“兩為主、兩納入、以居住證為主要依據(jù)”的隨遷子女義務(wù)教育入學(xué)政策，堅(jiān)持隨遷子女在公辦學(xué)�；蛞哉�府購買民辦學(xué)校學(xué)位方式入學(xué)就讀，不斷提高隨遷子女在公辦學(xué)校就讀比例。認(rèn)真落實(shí)《居住證暫行條例》關(guān)于在流入地居住半年以上和有合法穩(wěn)定就業(yè)、住所等規(guī)定要求，完善隨遷子女入學(xué)政策，全面清理取消不合規(guī)的隨遷子女入學(xué)證明材料及其時(shí)限要求。隨遷子女體量較大的縣（市、區(qū)）要探索推行積分制入學(xué)，合理設(shè)置積分規(guī)則，切實(shí)保障符合《居住證暫行條例》規(guī)定條件的隨遷子女能在流入地接受義務(wù)教育。要實(shí)行統(tǒng)一管理、混合編班、陽光分班，不得將隨遷子女集中在少數(shù)學(xué)校、班級。隨遷子女回戶籍所在地義務(wù)教育學(xué)校就讀的，屬地教育行政部門應(yīng)依法予以統(tǒng)籌安排。

2.積極推進(jìn)融合教育。依據(jù)縣級殘疾人教育專家委員會(huì)評估意見，對具備學(xué)習(xí)能力能夠到普通學(xué)校就讀的，優(yōu)先安排到普通學(xué)校隨班就讀。對殘疾程度較重，不能接受普通教育的，安排到特殊教育學(xué)校就讀。對殘疾程度嚴(yán)重，不能到校就讀的，就近安排學(xué)校進(jìn)行送教上門或通過遠(yuǎn)程教育的方式，切實(shí)保障其接受義務(wù)教育的權(quán)利。

3.落實(shí)優(yōu)撫對象教育優(yōu)待政策。對烈士子女、符合條件的現(xiàn)役軍人子女、綜合性消防救援隊(duì)伍人員子女、公安英烈和因公犧牲傷殘的公安民警子女、“圣地英才卡”高層次人才子女及其他符合條件的優(yōu)撫對象，各縣（市、區(qū)）要依據(jù)有關(guān)政策和程序，妥善安排入學(xué)。

（六）嚴(yán)肅招生工作紀(jì)律。嚴(yán)格執(zhí)行教育部普通中小學(xué)招生“十項(xiàng)嚴(yán)禁”紀(jì)律。嚴(yán)禁無計(jì)劃、超計(jì)劃、提前組織招生，嚴(yán)禁違規(guī)跨區(qū)域、跨片區(qū)招收擇校生，任何學(xué)校不得擅自招收已被其他學(xué)校錄取的學(xué)生。嚴(yán)禁以集團(tuán)化、聯(lián)合體等名義進(jìn)行招生，集團(tuán)化、聯(lián)合體內(nèi)各學(xué)校招生后學(xué)生不得跨校流動(dòng)。嚴(yán)禁公辦學(xué)校與民辦學(xué)�；旌险猩�、混合編班。嚴(yán)禁初中學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行中考成績排名、宣傳中考狀元和升學(xué)率。義務(wù)教育學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)均衡編班規(guī)定，不得以任何名義設(shè)立重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班。規(guī)范學(xué)籍管理，招生工作結(jié)束后，要及時(shí)在全國中小學(xué)學(xué)籍管理系統(tǒng)完成小學(xué)新生學(xué)籍注冊和初中新生學(xué)籍接續(xù)，遏制學(xué)生無序流動(dòng)。嚴(yán)格落實(shí)“人籍一致，籍隨人走”，不得為違規(guī)跨區(qū)域招收的學(xué)生和違規(guī)轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生辦理學(xué)籍轉(zhuǎn)接，嚴(yán)禁出現(xiàn)人籍分離、空掛學(xué)籍、違規(guī)借讀、學(xué)籍造假等現(xiàn)象。

四、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各縣（市、區(qū)）要按照全市統(tǒng)一部署，在黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)下，成立義務(wù)教育招生入學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做好義務(wù)教育招生入學(xué)工作。縣級教育行政部門負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育免試就近入學(xué)工作的方案制定、組織實(shí)施、信息公開、學(xué)籍管理、督查落實(shí)和訴求回復(fù)等。各義務(wù)教育學(xué)校負(fù)責(zé)登記、審核、發(fā)放錄取通知書等工作。按照《新區(qū)高新區(qū)中小學(xué)幼兒園劃轉(zhuǎn)寶塔區(qū)管理實(shí)施方案》（延政辦發(fā)〔2022〕17號(hào)）精神，高新區(qū)、新區(qū)教育事業(yè)管理職能劃轉(zhuǎn)寶塔區(qū)，寶塔區(qū)域內(nèi)所有義務(wù)教育學(xué)校招生和適齡兒童少年入學(xué)工作統(tǒng)一納入寶塔區(qū)人民政府及其教育行政部門負(fù)責(zé)。各縣（市、區(qū)）要統(tǒng)籌做好轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育階段外籍和港澳臺(tái)僑學(xué)生就學(xué)工作，制定管理辦法，做好日常監(jiān)督。

（二）強(qiáng)化預(yù)警機(jī)制。各縣（市、區(qū)）要建立招生入學(xué)工作預(yù)警機(jī)制，對部分區(qū)域或?qū)W校出現(xiàn)入學(xué)需求持續(xù)增長、學(xué)位供給緊張的情況，提前采取應(yīng)對措施，科學(xué)制定學(xué)位分配和學(xué)生分流方案，及時(shí)發(fā)布預(yù)警提示，合理引導(dǎo)家長預(yù)期。重點(diǎn)關(guān)注中心城區(qū)和易地扶貧搬遷安置點(diǎn)子女入學(xué)工作，加強(qiáng)矛盾風(fēng)險(xiǎn)評估，設(shè)立必要的過渡時(shí)限，保障招生公平有序。

（三）優(yōu)化資源配置。各縣（市、區(qū)）要積極適應(yīng)新型城鎮(zhèn)化、全面三孩政策和實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略發(fā)展需要，統(tǒng)籌優(yōu)化學(xué)校布局調(diào)整，完善教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，因地制宜、因校施策，挖潛擴(kuò)容、擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給，全面推進(jìn)教育服務(wù)質(zhì)量提升，積極回應(yīng)人民群眾就近上好學(xué)的期待。

（四）加強(qiáng)政策宣傳。各縣（市、區(qū)）要建立招生工作信息公示制度，充分利用新聞媒體加大對招生政策、招生各環(huán)節(jié)和特殊群體入學(xué)政策的宣傳，深入、細(xì)致解讀群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問題，幫助群眾了解、認(rèn)識(shí)和理解招生入學(xué)工作。堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，積極宣傳優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展成效和老百姓身邊的好學(xué)校，引導(dǎo)全社會(huì)形成科學(xué)的教育觀、價(jià)值觀，共同維護(hù)良好的教育生態(tài)。

（五）嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)問責(zé)。各縣（市、區(qū)）要健全違規(guī)招生查處和責(zé)任追究機(jī)制，暢通舉報(bào)和申訴受理渠道，及時(shí)糾正和嚴(yán)肅查處各種違規(guī)違紀(jì)招生行為。對頂風(fēng)違紀(jì)的學(xué)校及責(zé)任人從嚴(yán)查處，對監(jiān)管不力、失職失責(zé)的主管部門追究相應(yīng)責(zé)任，情節(jié)特別嚴(yán)重的按干部隸屬關(guān)系移交紀(jì)檢監(jiān)察部門查處。對頂風(fēng)違紀(jì)的民辦學(xué)校依法依規(guī)給予減少下一年度招生計(jì)劃、停止當(dāng)年招生直至吊銷辦學(xué)許可證等處罰。

（六）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。各縣（市、區(qū)）要加強(qiáng)招生工作的全程監(jiān)督監(jiān)管。市、縣（市、區(qū)）政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要將招生入學(xué)工作納入責(zé)任督學(xué)日常督導(dǎo)、專項(xiàng)督導(dǎo)范圍，通過明察暗訪、專項(xiàng)督查、隨機(jī)抽查等方式督查。秋季開學(xué)后，各縣（市、區(qū)）教育行政部門要組織開展招生入學(xué)工作專項(xiàng)檢查，并將檢查結(jié)果書面報(bào)市教育局。

各縣（市、區(qū)）教育行政部門要按照要求，進(jìn)一步完善制定本地義務(wù)教育招生入學(xué)工作方案，經(jīng)縣級人民政府批準(zhǔn)后于2023年7月20日前報(bào)市教育局。

二、延安小升初可以跨區(qū)選擇學(xué)校嗎

不可以的,小升初都是義務(wù)教育階段,只能按照教育局劃片區(qū)入學(xué),不可以跨區(qū)。但是并不是所有學(xué)校都不能跨區(qū)，民辦校，寄宿校等依然可跨區(qū)招生。

三、如何考察學(xué)校

一、師資和管理

教師的教學(xué)能力和人格素養(yǎng)對學(xué)生具有潛移默化的影響，教學(xué)質(zhì)量高，對學(xué)生負(fù)責(zé)的高中無疑可以為孩子考上好的大學(xué)添磚加瓦。很多孩子喜歡某門課程是因?yàn)橄矚g任課老師，如果不喜歡老師成績很可能不太理想。

管理也很重要(如：校門出入管理是不是嚴(yán)格、手機(jī)管理是不是嚴(yán)格、學(xué)校對老師的管理……)，現(xiàn)在高中大多寄宿制學(xué)校，如果管理不嚴(yán)格很可能會(huì)造成很多安全隱患。而嚴(yán)格的管理制度，也能為孩子的學(xué)習(xí)和生活提供良好的保障。

二、學(xué)風(fēng)和環(huán)境

環(huán)境是影響人后天發(fā)展的重要因素，同輩群體的行為和心理對于每個(gè)學(xué)生都有很大影響。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”就是這個(gè)道理，一些學(xué)校學(xué)風(fēng)日下，放任管理，會(huì)造成惡性循環(huán)，很難提高教學(xué)質(zhì)量。在一個(gè)大家都積極向上的環(huán)境里學(xué)習(xí)，每個(gè)人都被感染，從而發(fā)憤圖強(qiáng)。

三、距離和交通

不建議孩子去太遠(yuǎn)的學(xué)校，因?yàn)楹⒆诱�處在形成完善人格的關(guān)鍵時(shí)期，需要與家長經(jīng)常交流。如果距離太遠(yuǎn)，孩子長期住在學(xué)校，孩子一些思想上的問題不能得到及時(shí)解決，而個(gè)別寄宿制學(xué)校往往住宿教師較少，無法解決這一問題。

如果距離相對遠(yuǎn)一點(diǎn)，如果學(xué)校對老師的管理或老師住校的比較多，也是可以更多考慮的，畢竟老師有更多的時(shí)間和經(jīng)歷陪伴、管理孩子，這點(diǎn)相對比較重要。

四、孩子自身的因素

最了解孩子的無非是父母，在選擇高中的時(shí)候要全面考慮孩子自身各個(gè)方面的因素。如果孩子從小比較獨(dú)立，有主見，學(xué)習(xí)很主動(dòng)，不易受周圍環(huán)境的影響，那么可以為孩子選擇相對自由的學(xué)校。但是大部分孩子很容易受到周圍環(huán)境影響，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，主要靠老師的督促，那么應(yīng)該盡量為孩子選擇管理嚴(yán)格、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的學(xué)校。

并不是重點(diǎn)高中、重點(diǎn)班就一定適合孩子，如果孩子比較容易受到優(yōu)秀學(xué)生互相競爭的鼓舞，從而對自己嚴(yán)格要求，力爭上游，那么這種孩子可以選擇重點(diǎn)高中和重點(diǎn)班。如果孩子對自己不夠自信，承受不了學(xué)習(xí)競爭的巨大壓力，那么可以選擇去一般的高中和平行班，而且也會(huì)受到老師更多的重視，對孩子的成長和學(xué)習(xí)是很重要的。

在擇校的時(shí)候，各位家長還要需要注意，孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是不是適合重點(diǎn)高中、實(shí)驗(yàn)班，適合孩子基礎(chǔ)的，才是最好的!如果孩子基礎(chǔ)不扎實(shí)或欠缺的多，花太多的經(jīng)歷或金錢，在擇校或擇班上，真的沒有多大的作用，甚至對孩子的終身發(fā)展不利(如：自信心)……