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寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院的小學(xué)語文教育專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)
更新：2024-09-01 19:26:50 高考升學(xué)網(wǎng)新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)語文教育專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)語文教育專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
一、寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)語文教育專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分
最新?lián)?023年寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的小學(xué)語文教育專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)語文教育專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：1、在山西省份2021年的寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)語文教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是301分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在40211名；
2、在內(nèi)蒙古省份2022年的寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)語文教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是345分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在21231名；
3、在四川省份2020年的寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院語文教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是408分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在107678名；
4、在四川省份2019年的寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院語文教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是403分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在119955名；
5、在青海省份2020年的寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院語文教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是392分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在6468名；
6、在寧夏省份2021年的寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)語文教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是378分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在-名；
二、寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)語文教育專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022
| 專業(yè)序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (師范類)小學(xué)語文教育專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 436 | 72871 |
| 2 | 小學(xué)語文教育專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 301 | 40211 |
| 3 | (師范類)小學(xué)語文教育專業(yè) | 2022 | 山西 | 文科 | - | - | - |
| 4 | (師范類)(校本部)小學(xué)語文教育專業(yè) | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 345 | 21231 |
| 5 | (師范)(6500元/年)小學(xué)語文教育專業(yè) | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
| 6 | (文史類，師范，3年，6500元/年)小學(xué)語文教育專業(yè) | 2022 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
| 7 | 小學(xué)語文教育專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | 418 | 108956 |
| 8 | 語文教育專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | 408 | 107678 |
| 9 | 語文教育專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | 403 | 119955 |
| 10 | (師范)小學(xué)語文教育專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | 410 | 117559 |
| 11 | 小學(xué)語文教育專業(yè) | 2021 | 陜西 | 文科 | - | 300 | 77971 |
| 12 | 語文教育專業(yè) | 2020 | 陜西 | 文科 | - | 267 | 85529 |
| 13 | (教學(xué)地點(diǎn)：陜西省寶雞市渭濱區(qū)高新大道239號(hào)寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院)語文教育專業(yè) | 2019 | 陜西 | 文科 | - | 162 | 86113 |
| 14 | (師范類)小學(xué)語文教育專業(yè) | 2022 | 陜西 | 文科 | - | 365 | 63379 |
| 15 | 小學(xué)語文教育專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 388 | 40013 |
| 16 | 語文教育專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 409 | 43126 |
| 17 | 語文教育專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 364 | 52029 |
| 18 | (師范類)小學(xué)語文教育專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
| 19 | 小學(xué)語文教育專業(yè) | 2021 | 青海 | 文科 | - | 321 | 10856 |
| 20 | (年收費(fèi)5500元)語文教育專業(yè) | 2020 | 青海 | 文科 | - | 392 | 6468 |
| 21 | 語文教育專業(yè) | 2019 | 青海 | 文科 | - | 375 | 7126 |
| 22 | 小學(xué)語文教育專業(yè) | 2022 | 青海 | 文科 | - | - | - |
| 23 | (語種不限)小學(xué)語文教育專業(yè) | 2021 | 寧夏 | 文科 | - | 378 | - |
| 24 | (語種不限)語文教育專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 文科 | - | 390 | - |
| 25 | 語文教育專業(yè) | 2019 | 寧夏 | 文科 | - | 345 | - |
| 26 | (師范)(語種不限)小學(xué)語文教育專業(yè) | 2022 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
| 27 | 小學(xué)語文教育專業(yè) | 2021 | 新疆 | 文科 | - | - | - |
| 28 | 語文教育專業(yè) | 2020 | 新疆 | 文科 | - | 335 | 18012 |
| 29 | 語文教育專業(yè) | 2019 | 新疆 | 文科 | - | 342 | 17856 |
| 30 | 師范類小學(xué)語文教育專業(yè) | 2022 | 新疆 | 文科 | - | - | - |
三、寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹
寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2003年4月經(jīng)陜西省人民政府批準(zhǔn)，教育部備案的一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校，地處華夏始祖炎帝故里、周秦文化發(fā)祥地、中國西部工業(yè)重鎮(zhèn)、陜西省第二大城市——寶雞市。學(xué)院有120年的辦學(xué)歷史，繼承了陜西鳳翔師范學(xué)校（1902年）、寶雞師范學(xué)校（1992年）、寶雞市衛(wèi)生學(xué)校（1934年）、寶雞市中醫(yī)藥學(xué)校（1952年）、寶雞市工業(yè)學(xué)校（1964年）、寶雞市財(cái)經(jīng)學(xué)校（1978年）、陜西省寶雞農(nóng)業(yè)學(xué)校（1959年）等原市屬7所國家級(jí)、省部級(jí)重點(diǎn)中專的職教傳統(tǒng)，在省內(nèi)率先通過教育部高職�？迫瞬排囵B(yǎng)工作水平評(píng)估，現(xiàn)為省級(jí)示范性高職院校、省級(jí)文明校園、省級(jí)平安校園、省級(jí)園林式單位、省級(jí)智慧校園示范校、全省普通高校心理健康教育與咨詢示范中心、國家鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校、中國職教就業(yè)百強(qiáng)院校。2019年度全市目標(biāo)責(zé)任考核獲優(yōu)秀等次，2020年在全國高職師范類排行榜中名列第一。學(xué)院位于寶雞國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)東區(qū)，校區(qū)占地2300余畝，總建筑面積73.83萬平方米，固定資產(chǎn)總值18.78億元（含新建、在建項(xiàng)目投資9.08億元）；各類藏書186.4萬冊(cè)，教學(xué)儀器設(shè)備總值2.2億元；設(shè)有15個(gè)黨政群部門、6個(gè)二級(jí)學(xué)院、6個(gè)教學(xué)輔助部門和1所二級(jí)甲等附屬醫(yī)院（寶雞第二人民醫(yī)院，創(chuàng)辦于1937年）；教職工和醫(yī)務(wù)工作者1373人，其中專任教師707人，有正高職稱33人、副高職稱229人，具有博士、碩士學(xué)位的教師348人，雙師型教師509人；全日制在校生1.8萬人，開設(shè)三年制高職專業(yè)54個(gè)，涵蓋12個(gè)專業(yè)大類、33個(gè)專業(yè)類；現(xiàn)有國家級(jí)骨干專業(yè)1個(gè)、教育部“1+X證書制度”試點(diǎn)項(xiàng)目23個(gè)、省級(jí)一流培育專業(yè)5個(gè)、省級(jí)骨干專業(yè)5個(gè)、省級(jí)專業(yè)綜合改革項(xiàng)目3個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)8個(gè)、省級(jí)精品在線開放課程3門、省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程3門、省級(jí)優(yōu)秀教材4部、省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)；現(xiàn)有全國優(yōu)秀教師1人、全國優(yōu)秀思想政治教育工作者1人、省級(jí)優(yōu)秀教師2人、省級(jí)教學(xué)名師4人、省級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人1人、省級(jí)師德標(biāo)兵2人、省級(jí)教書育人楷模1人、市級(jí)有突出貢獻(xiàn)拔尖人才3人、市級(jí)愛國奮斗人才標(biāo)兵1人、市“三五人才工程”第二層次人選1人、市級(jí)高端科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才1人、市級(jí)“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者3人；省級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地6個(gè)。近三年來，教師榮獲省級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)19項(xiàng)，學(xué)生在全省技能大賽獲一、二、三等獎(jiǎng)132項(xiàng)，在全國技能大賽中獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)5項(xiàng)，在全省高職院校中處于領(lǐng)先水平。學(xué)院秉承百年辦學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)，始終堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)教融合的發(fā)展道路，大力弘揚(yáng)“精誠致功，厚己達(dá)人”的大學(xué)精神，積極踐行“敦品尚能，學(xué)養(yǎng)日新”的校訓(xùn)，努力培育“公誠勤毅”的校風(fēng)、“崇德敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教”的教風(fēng)、“勤奮博學(xué)，善思篤行”的學(xué)風(fēng)，以全國“雙高型”高職院校建設(shè)為目標(biāo)，以專業(yè)建設(shè)、課
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