一、大連東軟信息學院山東高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年山東高考考生上大連東軟信息學院的最低錄取分數(shù)線需要466分，對應的最低錄取位次為230898名，招生錄取人數(shù)為10人;

2、2022年山東高考考生上大連東軟信息學院的最低錄取分數(shù)線需要290分，對應的最低錄取位次為549787名，招生錄取人數(shù)為25人;

3、2021年山東高考考生上大連東軟信息學院的最低錄取分數(shù)線需要466分，對應的最低錄取位次為227030名，招生錄取人數(shù)為10人;

4、2021年山東高考考生上大連東軟信息學院的最低錄取分數(shù)線需要212分，對應的最低錄取位次為540056名，招生錄取人數(shù)為25人;

5、2020年山東高考考生上大連東軟信息學院的最低錄取分數(shù)線需要472分，對應的最低錄取位次為226773名，招生錄取人數(shù)為10人;

二、大連東軟信息學院在山東的近三年的排名多少可以上

1、2022年大連東軟信息學院在山東的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山東	2022	綜合	-	1段	10	466	230898	省教育廳
山東	2022	綜合	-	2段	25	290	549787	省教育廳

2、2021年大連東軟信息學院在山東的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山東	2021	綜合	-	1段	10	466	227030	省教育廳
山東	2021	綜合	-	2段	25	212	540056	省教育廳

3、2020年大連東軟信息學院在山東的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山東	2020	綜合	-	1段	10	472	226773	省教育廳
山東	2020	綜合	-	2段	25	216	519755	省教育廳

大連東軟信息學院在江蘇預估錄取分數(shù)線2024年多少分

平頂山學院和大連東軟信息學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

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河南工程學院和大連東軟信息學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

陽光學院和大連東軟信息學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

大連東軟信息學院在上海高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

武昌首義學院和大連東軟信息學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

大連東軟信息學院和哈爾濱遠東理工學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

大連東軟信息學院在廣西預估錄取分數(shù)線2024年多少分

河北傳媒學院和大連東軟信息學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

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大連東軟信息學院和湖北恩施學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

三、大連東軟信息學院2023年最新學校簡介

大連東軟信息學院是經(jīng)教育部批準設立，由東軟出資舉辦的一所以工學為主，工學、管理學、藝術學、文學、醫(yī)學等學科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的民辦普通高等院校。學校地處大連軟件園核心區(qū)域，占地面積83.3萬平方米，總建筑面積60.9萬平方米，現(xiàn)有全日制在校生18000余人，教職工800余人。學�；�于中國IT產(chǎn)業(yè)的持續(xù)快速發(fā)展，緊密把握市場機遇、瞄準產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿，聚焦“泛IT+健康醫(yī)療科技”領域，設置了14個教學機構(gòu)，35個本科專業(yè)，7個�？茖�業(yè)。在辦學層次上，以本科教育為主，特色高職為輔，積極開展繼續(xù)教育、留學生教育和研究生教育。學校以“教育創(chuàng)造學生價值”為理念，構(gòu)建了產(chǎn)教融合、面向應用的辦學體制，形成了校企合作、協(xié)同共贏的運行機制，創(chuàng)造性地提出并在全校范圍實施了TOPCARES一體化人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)了人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求、企業(yè)需求的互補對接。 2000年建校之初，學校就明確了服務行業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的應用型辦學定位。辦學20年來,學校以“教育創(chuàng)造學生價值”為理念，緊密依托東軟的IT服務優(yōu)勢和大連高新區(qū)的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，構(gòu)建了產(chǎn)教融合、面向應用的辦學體制，形成了校企合作、協(xié)同共贏的運行機制，創(chuàng)造性地提出并在全校范圍實施了TOPCARES一體化人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)了人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求、企業(yè)需求的互補對接。目前，學校已累計向社會輸送5萬余名IT應用型人才，歷年就業(yè)率均在90％以上，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到了用人單位、社會各界的廣泛認可。據(jù)2020年麥可思調(diào)研統(tǒng)計，我校2019屆畢業(yè)生畢業(yè)半年后的月收入為6156元，比全國非“雙一流”本科院校高940元；同時，我校2019屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例為3.9%，比全國非“雙一流”本科院校高2.2個百分點。2015年學校成為遼寧省首批向應用型轉(zhuǎn)變的10所試點高校之一，2017年學校成為遼寧省首批向應用型轉(zhuǎn)變的10所示范高校之一。 建校以來，學校共獲省級以上教學成果獎55項，其中：2005年獲國家級教學成果一等獎1項、省級教學成果特等獎1項；2009年獲國家級教學成果二等獎1項、省級教學成果一等獎2項；2013年獲省級教學成果一等獎4項；2018年獲國家級教學成果二等獎1項、省級教學成果一等獎3項（含第三完成單位1項）；2020獲省級教學成果一等獎1項、二等獎4項、三等獎4項；2021年獲省級教學成果一等獎1項、二等獎4項。學�，F(xiàn)有本科專業(yè)中，有1個國家級本科綜合改革試點專業(yè)，14個省級一流本科教育示范專業(yè)，4個省級綜合改革試點專業(yè)，2個省級首批優(yōu)勢特色專業(yè)，4個省級工程人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)，2個省級重點支持專業(yè)，1個省級首批向應用型轉(zhuǎn)變試點專業(yè)，3個省級首批向應用型轉(zhuǎn)變示范專業(yè)，1個本科課程體系國際化試點專業(yè)，5個省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)。在2019年首批國家“雙萬計劃”評選中，學校共有9個專業(yè)入選，其中3個專業(yè)為國家級一流本科專業(yè)建設點、6個專業(yè)為省級一流本科專業(yè)建設點，獲首批國家級、省級一流本科專業(yè)建設點的數(shù)量位居全國民辦高校之首。在2020年第二批國家“雙萬計劃”評選中，學校共有6個專業(yè)入選，其中1個專業(yè)為國家級一流本科專業(yè)建設點、5個專業(yè)為省級一流本科專業(yè)建設點。至此學校14個入選“雙萬計劃”的一流專業(yè)涵蓋工、管、藝、文4個學科門類，占我校開設本科專業(yè)數(shù)量40%，覆蓋我校本科在校生數(shù)的65%以上。在2012-2014年三個年度遼寧省面向全省本科高校開展的本科專業(yè)綜合評價中，學校參評的11個專業(yè)中有7個位于全省前3名。在全國第三方大學評價咨詢機構(gòu)艾瑞深校友會網(wǎng)（Cuaa.Net）最新發(fā)布的2020中國民辦大學一流專業(yè)排名中，學校計算機科學與技術、軟件工程、數(shù)字媒體技術3個專業(yè)榮膺中國六星級專業(yè)，躋身2020中國頂尖專業(yè)行列；網(wǎng)絡工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、物流工程、影視攝影與制作4個專業(yè)榮膺中國五星級專業(yè)，躋身2020中國一流專業(yè)行列。其中，計算機科學與技術、軟件工程、數(shù)字媒體技術、物流工程、影視攝影與制作5個專業(yè)在全國民辦高校中均排名第一。 與生俱來的產(chǎn)業(yè)基因和創(chuàng)新意識，使學校于2002年就率先建立了大學生創(chuàng)業(yè)中心（Student Office & Venture Office，簡稱SOVO，已在國家工商總局注冊了商標）。學校搭建了三層遞進的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺，營造了政策、制度、行為、環(huán)境四位一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境，實現(xiàn)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育、人文素質(zhì)教育、思想政治教育等一體化融合。SOVO成立以來累計孵化各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目超5500項；設立學生虛擬公司380余家，其中145家已注冊為實體公司；超8萬人次學生參與各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。學校先后被教育部評為“全國首批99所深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高�！薄叭珖�首批50所創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高�！薄叭珖�高校實踐育人創(chuàng)