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濟寧職業(yè)技術(shù)學院的機電一體化技術(shù)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2024-07-27 10:54:09 高考升學網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的濟寧職業(yè)技術(shù)學院機電一體化技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年濟寧職業(yè)技術(shù)學院機電一體化技術(shù)專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

濟寧職業(yè)技術(shù)學院的機電一體化技術(shù)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、濟寧職業(yè)技術(shù)學院機電一體化技術(shù)專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年濟寧職業(yè)技術(shù)學院招生辦官方公布的機電一體化技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道濟寧職業(yè)技術(shù)學院機電一體化技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線如下:

1、在河北省份2020年的濟寧職業(yè)技術(shù)學院機電一體化技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是334分,對應的最低錄取位次在136811名;

2、在河北省份2020年的濟寧職業(yè)技術(shù)學院機電一體化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是337分,對應的最低錄取位次在231650名;

3、在山西省份2019年的濟寧職業(yè)技術(shù)學院機電一體化技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是159分,對應的最低錄取位次在85452名;

4、在山東省份2022年的濟寧職業(yè)技術(shù)學院機電一體化技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是381分,對應的最低錄取位次在413362名;

5、在山東省份2019年的濟寧職業(yè)技術(shù)學院機電一體化技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是379分,對應的最低錄取位次在146604名;

6、在甘肅省份2021年的濟寧職業(yè)技術(shù)學院機電一體化技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是296分,對應的最低錄取位次在67496名;

二、濟寧職業(yè)技術(shù)學院機電一體化技術(shù)專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 河北 歷史 歷史+不限 324 152320
2 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 河北 物理 物理+不限 379 232484
3 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2021 河北 歷史 歷史+不限 354 141172
4 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2021 河北 物理 物理+不限 218 215248
5 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2020 河北 文科 - 334 136811
6 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2020 河北 理科 - 337 231650
7 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2019 河北 文科 - 267 151274
8 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2019 河北 理科 - 290 233056
9 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2019 山西 文科 - 159 85452
10 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2019 山西 理科 - 138 102994
11 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 山東 綜合 不限 381 413362
12 (高職技師合作培養(yǎng),在菏澤技師學院就讀)機電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 山東 綜合 不限 284 554786
13 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2021 山東 綜合 不限 373 395501
14 (高職技師合作培養(yǎng),在菏澤技師學院就讀)機電一體化技術(shù)專業(yè) 2021 山東 綜合 不限 201 541552
15 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2020 山東 綜合 不限 313 465581
16 (高職技師合作培養(yǎng),在菏澤技師學院就讀)機電一體化技術(shù)專業(yè) 2020 山東 綜合 不限 163 524396
17 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2019 山東 文科 - 379 146604
18 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2019 山東 理科 - 344 268262
19 (在菏澤技師學院就讀,高職技師合作培養(yǎng))機電一體化技術(shù)專業(yè) 2019 山東 理科 - 161 317138
20 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2019 貴州 文科 - - -
21 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2019 貴州 理科 - - -
22 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2021 甘肅 文科 - 296 67496
23 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2021 甘肅 理科 - 160 112216
24 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2020 甘肅 文科 - - -
25 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2020 甘肅 理科 - - -
26 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2019 甘肅 文科 - - -
27 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2019 甘肅 理科 - 214 131103
28 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 甘肅 理科 - - -
29 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 甘肅 文科 - - -
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三、濟寧職業(yè)技術(shù)學院師資和院系介紹

濟寧職業(yè)技術(shù)學院是2000年10月經(jīng)山東省人民政府批準成立的全日制國辦普通高等職業(yè)院校,坐落在儒家文化發(fā)源地孔孟之鄉(xiāng)、禮儀之邦的山東省濟寧市區(qū)。地理位置優(yōu)越,人文底蘊深厚。這里,綠樹成蔭,環(huán)境優(yōu)雅,是讀書求知的理想境地。學院現(xiàn)有教職工755人,專任教師662人,教授、副教授193人,博士、碩士462人,“雙師型”教師達到90%以上。以企業(yè)工程師、技師為主體的兼職教師庫600余人。學院設16個教學科研單位及20個教輔單位,緊密契合地方裝備制造、文化旅游、全省全國“新硅谷”等支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要,開設16大類59個專業(yè),建成了智能制造、汽車技術(shù)、計算機技術(shù)、智慧建造、“互聯(lián)網(wǎng)+”商務等適應新舊動能轉(zhuǎn)換的10個優(yōu)勢專業(yè)群。擁有機電、數(shù)控、汽車等47個校內(nèi)實訓中心、3家校中廠,設立400余家校外實訓基地,獲批濟寧市裝備制造業(yè)公共實訓基地1個,擁有15個部、省、市級創(chuàng)新平臺。全日制在校生18000余人,畢業(yè)生就業(yè)率98.07%。建院以來,學院以“立德樹人”為根本任務,以重點專業(yè)建設為平臺,以體制機制創(chuàng)新為突破,以培養(yǎng)模式改革為主線,以文化育人為亮點,抓改革、促創(chuàng)新、求突破,朝著“學生光彩、企業(yè)首選、家長滿意、社會信任”的目標邁進,走出了一條“產(chǎn)教互融、校企共同、學崗直通、文化育人”的特色辦學之路。學院不斷優(yōu)化治理體系、完善制度標準、創(chuàng)新運行機制,大力推進管理工作法制化、規(guī)范化、精細化、信息化、科學化、人本化 “六化”建設,辦學行為更加規(guī)范,辦學活力顯著增強,辦學質(zhì)量不斷提高,多元參與的質(zhì)量評價與保障體系不斷完善,核心競爭力和社會美譽度明顯提高。獲批國家和省級現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)、品牌專業(yè)群、高水平專業(yè)群、專本貫通試點專業(yè)、骨干專業(yè)等專業(yè)建設項目52項,國家和省級專業(yè)教學資源庫2個,國家和省級精品課程和精品資源共享課59門,教育部1+X證書試點32個。培育出國家和省級教學團隊9個,省級名師工作室2個,省級創(chuàng)新團隊1個,全國勞動模范、國務院特殊津貼專家、省級突貢專家、省級教學名師、齊魯文化英才、二級教授等15人。承擔國家、省、市及橫向教科研項目345項,榮獲國家和省市級教科研成果獎323項,其中國家級教學成果獎一等獎1項、二等獎1項,山東省教學成果獎特等獎2項、一等獎4項,山東省政府文化創(chuàng)新獎2項,學生在技能大賽、文體競賽等國賽、省賽獲獎700余項,3個團支部當選全國高!盎盍F支部”,學院女排榮獲全國高職院校大學生排球聯(lián)賽亞軍,省賽8次冠軍,女籃榮獲全省一等獎。學院獲批全國職業(yè)院校數(shù)字校園建設實驗校、全國首批職業(yè)院校文化素質(zhì)教育基地、省級眾創(chuàng)空間,入選中央電視臺“職業(yè)院校百強巡禮”,榮獲山東省校企合作先進單位、山東省政府文化創(chuàng)新獎、省級教育信息化示范單位、山東最具就業(yè)競爭力高職院校,被中央文明委授予全國文明單位。治理體系與監(jiān)督體系雙元聯(lián)動,促管理法制化1.

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