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1、2022年陜西高考理科類考生上山西應(yīng)用科技學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要389分,對應(yīng)的最低錄取位次為103570名,招生錄取人數(shù)為8人;
2、2021年陜西高考理科類考生上山西應(yīng)用科技學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要388分,對應(yīng)的最低錄取位次為96113名,招生錄取人數(shù)為6人;
3、2020年陜西高考理科類考生上山西應(yīng)用科技學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要388分,對應(yīng)的最低錄取位次為106745名,招生錄取人數(shù)為4人;
4、2022年陜西高考文科類考生上山西應(yīng)用科技學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要442分,對應(yīng)的最低錄取位次為30932名,招生錄取人數(shù)為7人;
5、2021年陜西高考文科類考生上山西應(yīng)用科技學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要441分,對應(yīng)的最低錄取位次為32307名,招生錄取人數(shù)為9人;
1、2022年山西應(yīng)用科技學(xué)院在陜西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
陜西 | 2022 | 理科 | 本二 | 8 | 389 | 103570 | 省教育廳 |
陜西 | 2022 | 文科 | 本二 | 7 | 442 | 30932 | 省教育廳 |
2、2021年山西應(yīng)用科技學(xué)院在陜西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
陜西 | 2021 | 理科 | 本二 | 6 | 388 | 96113 | 省教育廳 |
陜西 | 2021 | 文科 | 本二 | 9 | 441 | 32307 | 省教育廳 |
3、2020年山西應(yīng)用科技學(xué)院在陜西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
陜西 | 2020 | 理科 | 本二 | 4 | 388 | 106745 | 省教育廳 |
陜西 | 2020 | 文科 | 本二 | 11 | 436 | 42207 | 省教育廳 |
山西應(yīng)用科技學(xué)院創(chuàng)建于1991年,前身為山西興華職業(yè)學(xué)院,2014年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn),更名為山西應(yīng)用科技學(xué)院,成為涵蓋管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科應(yīng)用型、國際化、綜合性的全日制普通本科高校。2016年6月,學(xué)校成為山西省應(yīng)用型本科試點高校。2017年2月,學(xué)校成為山西省深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。2017年10月,學(xué)校聯(lián)合省內(nèi)七所本科高校成立了山西省應(yīng)用型高等學(xué)校聯(lián)盟。2018年1月,經(jīng)省教育廳批準(zhǔn),學(xué)校成立了山西省人文社科重點研究基地——應(yīng)用型高等教育研究中心。2018年4月,學(xué)校順利通過省教育廳學(xué)士學(xué)位授權(quán)工作。學(xué)校共有2個校區(qū),總占地面積62.24萬㎡,總建筑面積為32.86萬㎡,學(xué)校有黨政單位22個,教學(xué)科研單位10個,F(xiàn)設(shè)有建工學(xué)院、信息工程學(xué)院、動力與電氣工程學(xué)院、管理學(xué)院、財經(jīng)學(xué)院、音樂學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、文化傳媒學(xué)院、基礎(chǔ)教學(xué)部、思政部八院兩部,設(shè)有本科專業(yè)31個,基本形成了以工學(xué)為主,各學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系。其中三個專業(yè)獲批省級一流專業(yè)建設(shè)項目。學(xué)校全日制在校生14961人,全校教職工871人,其中專任教師612人。專任教師中,“雙師型”教師175人,占專任教師的比例為28.59%;具有高級職稱的專任教師187人,占專任教師的比例為30.56%;具有研究生學(xué)位(碩士和博士)的專任教師457人,占專任教師的比例為74.67%。學(xué)校以“求知、修德、強能、報國”為校訓(xùn),堅持以工程教育為抓手,以管理學(xué)為主干,拓展新工科,傳承藝術(shù)學(xué),著力培養(yǎng)應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才,將學(xué)校打造成為“應(yīng)用工程師”的搖籃。學(xué)校是山西省應(yīng)用型本科高校聯(lián)盟理事長單位,先后榮獲“中華職教社黃炎培優(yōu)秀高!、“中國民辦高校先進單位”、“山西省科教興晉先進單位”、山西省“1331工程”優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)高校、山西省應(yīng)用型本科試點高校、山西省深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校等稱號,連續(xù)四年榮獲“山西省大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”一等獎6項,贏得了社會各界的廣泛贊譽,多次受到國家教育部、省教育廳的嘉獎。2018年1月,經(jīng)省教育廳批準(zhǔn),學(xué)校成立了山西省人文社科重點研究基地——應(yīng)用型高等教育研究中心。這為學(xué)校的轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展插上了騰飛的翅膀。學(xué)校將成為山西轉(zhuǎn)型綜改示范區(qū)的人才供應(yīng)鏈、蓄水池,努力打造成綜改示范區(qū)的黃埔軍校,直接服務(wù)于轉(zhuǎn)型綜改區(qū),培養(yǎng)更多適應(yīng)社會需求的應(yīng)用型人才。近年來,學(xué)校以“1331工程”建設(shè)為契機,依托山西省應(yīng)用型高等學(xué)校聯(lián)盟、山西省高等學(xué)校人文社科重點研究基地和山西省優(yōu)勢特色建設(shè)學(xué)科“管理科學(xué)與工程”三大平臺優(yōu)勢,以立德樹人為根本,全面開展教學(xué)、科研工作。先后獲得國家級一等獎4項,省級教學(xué)成果獎3項,省級以上教科研項目立項98項,發(fā)表學(xué)術(shù)論文1200余篇,出版著作教材52部,授權(quán)國家實用新型專利31項,軟件著作權(quán)14項;在“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中先后獲得金獎6項,銀獎10項,銅獎15項,優(yōu)秀獎58項;在中華職教社創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中,榮獲國賽金獎2項,國賽銀獎1項,國賽銅獎1項,省賽金獎3項,銀獎4項,銅獎5項,3個優(yōu)秀獎。學(xué)校提供專升本、本升碩、海外留學(xué)等一系列學(xué)歷提升服務(wù),為學(xué)生實現(xiàn)升造夢想助力護航。目前,學(xué)校已與新西蘭國家西部理工學(xué)院、英國德蒙福特大學(xué)、美國林肯大學(xué)、加拿大卡普頓大學(xué)等30余所國際名校建立了長期戰(zhàn)略合作關(guān)系,為學(xué)生打造多元化、多渠道、多層次的海外交流學(xué)習(xí)平臺。同時,學(xué)校與合作院校定期開展教師學(xué)習(xí)交流,努力為學(xué)生提供國際視野的教學(xué)理念和創(chuàng)新知識。
山西應(yīng)用科技學(xué)院陜西錄取
時間:2024-10-31 23:0:02楚雄師范學(xué)院陜西錄取分?jǐn)?shù)
時間:2024-10-31 16:0:48北京培黎職業(yè)學(xué)院陜西錄取
時間:2024-10-30 22:0:03南昌交通學(xué)院陜西錄取分?jǐn)?shù)
時間:2024-10-29 05:0:56