一、南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院天津高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年天津高考綜合(物 或 化 或 生)類考生上南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要466分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為41627名，招生錄取人數(shù)為8人;

2、2022年天津高考綜合(物)類考生上南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要468分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為41250名，招生錄取人數(shù)為21人;

3、2021年天津高考綜合(不限)類考生上南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要463分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為41011名，招生錄取人數(shù)為60人;

4、2021年天津高考綜合(物 或 化 或 生)類考生上南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要467分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為40275名，招生錄取人數(shù)為6人;

5、2021年天津高考綜合(物)類考生上南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要469分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為39902名，招生錄取人數(shù)為9人;

二、南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院在天津的近三年的排名多少可以上

1、2022年南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院在天津的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
天津	2022	綜合	物 或 化 或 生	本科B	8	466	41627	省教育廳
天津	2022	綜合	不限	本科B	46	467	41433	省教育廳
天津	2022	綜合	物	本科B	21	468	41250	省教育廳

2、2021年南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院在天津的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
天津	2021	綜合	不限	本科B	60	463	41011	省教育廳
天津	2021	綜合	物 或 化 或 生	本科B	6	467	40275	省教育廳
天津	2021	綜合	物	本科B	9	469	39902	省教育廳

3、2020年南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院在天津的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
天津	2020	綜合	物	本科B	26	470	42052	省教育廳
天津	2020	綜合	物 或 化 或 生	本科B	4	475	41150	省教育廳
天津	2020	綜合	不限	本科B	45	476	40982	省教育廳

南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院和河北外國(guó)語(yǔ)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院和沈陽(yáng)城市建設(shè)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

蚌埠學(xué)院和南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院和河北地質(zhì)大學(xué)華信學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

河北北方學(xué)院和南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

天津城建大學(xué)和南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院和白城師范學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

西安培華學(xué)院和南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

贛南科技學(xué)院和南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

邵陽(yáng)學(xué)院和南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院和遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

吉林外國(guó)語(yǔ)大學(xué)和南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院成立于2001年8月，是由南昌大學(xué)舉辦，經(jīng)江西省政府批準(zhǔn)、教育部確認(rèn)的本科綜合性獨(dú)立學(xué)院。2016年7月，由南昌大學(xué)與共青城中航文化投資有限公司合作舉辦新學(xué)院，屬民辦性質(zhì)。建院十余年來(lái)，在上級(jí)主管部門和兄弟院校的大力支持下，學(xué)院的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)水平和綜合實(shí)力不斷提升。學(xué)院先后被中國(guó)獨(dú)立學(xué)院協(xié)作會(huì)、中國(guó)高等教育中心和知名教育媒體評(píng)為“全國(guó)先進(jìn)獨(dú)立學(xué)院”、“全國(guó)十佳獨(dú)立學(xué)院”、“全國(guó)十佳誠(chéng)信獨(dú)立學(xué)院”。2016年，在中國(guó)管理科學(xué)研究院聚志愿《中國(guó)獨(dú)立學(xué)院評(píng)價(jià)》中，我院在全國(guó)265所獨(dú)立學(xué)院中排名第15名，辦學(xué)質(zhì)量日益提高，辦學(xué)聲譽(yù)逐步形成。目前，學(xué)院坐落在贛江新區(qū)共青城市，校區(qū)占地1215畝。根據(jù)教育部要求，學(xué)院具備了獨(dú)立的法人資格，獨(dú)立的校園校舍、獨(dú)立的財(cái)產(chǎn)管理、獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)。學(xué)院實(shí)行三級(jí)設(shè)置兩級(jí)管理模式，即學(xué)院、學(xué)科部、系三級(jí)設(shè)置，學(xué)院和學(xué)科部?jī)杉?jí)管理。下設(shè)院辦、人事處、財(cái)務(wù)處等16個(gè)行政職能部門和基礎(chǔ)、人文、財(cái)經(jīng)、理工和信息5個(gè)學(xué)科部，整個(gè)機(jī)構(gòu)設(shè)置合理，運(yùn)行順暢。學(xué)院堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，建有一支業(yè)務(wù)精良、專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍。學(xué)院現(xiàn)有教職工500余人，其中專職專任教師301人，副高以上職稱教師105人，此外，還專門配備了專職輔導(dǎo)員41名，專職心理咨詢教師12名。學(xué)院依托南昌大學(xué)的綜合辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，根據(jù)國(guó)家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的需要設(shè)置專業(yè)，設(shè)有本科專業(yè)33個(gè)，招生專業(yè)33個(gè)，涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科，現(xiàn)有全日制本科及自考在校生達(dá)12000余人。學(xué)院推行完全學(xué)分制，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。從2007屆畢業(yè)生開始獨(dú)立頒發(fā)畢業(yè)證書，從2012屆畢業(yè)生開始獨(dú)立頒發(fā)學(xué)士學(xué)位證書。學(xué)院以人才培養(yǎng)為己任，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以學(xué)生為主體，改革人才培養(yǎng)模式。近年來(lái)，學(xué)院積極推進(jìn)本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程建設(shè)，不斷深化教學(xué)改革，已對(duì)本科培養(yǎng)方案進(jìn)行了四次修訂，完成了《2015版本科人才培養(yǎng)方案》的修訂工作，課程結(jié)構(gòu)更加合理，課程設(shè)置更加科學(xué)，培養(yǎng)方案內(nèi)容更加充實(shí)，更加有利于高級(jí)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。同時(shí)，深化對(duì)慕課、大學(xué)生英語(yǔ)等課程的實(shí)踐教學(xué)改革，不斷加大實(shí)驗(yàn)室開放力度，加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)，組織學(xué)生進(jìn)行競(jìng)賽培訓(xùn)，實(shí)施以賽促教、以賽促學(xué)。近5年來(lái)，學(xué)生參加大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽、省科技創(chuàng)新與職業(yè)技能競(jìng)賽等學(xué)科競(jìng)賽，獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)共計(jì)2036項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)326項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)1710項(xiàng)。僅2017年就獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)16項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)88項(xiàng)。學(xué)院充分發(fā)揮校園文化的凝聚力、感召力和激勵(lì)作用，著力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，以校園文化為載體，積極拓展大學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)精神。自2015年起，為強(qiáng)化學(xué)生的組織紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)合作精神和良好的養(yǎng)成教育，在大一新生中實(shí)行了半軍事化管理；先后組織開展了綜藝大賽、歌手大賽、辯論賽、籃球賽、“五·四”詩(shī)會(huì)、女生節(jié)、寢室文化節(jié)、社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)、大學(xué)生講壇等各種主題豐富、形式多樣的校園文化活動(dòng)，有效豐富了學(xué)生的課余文化生活，營(yíng)造出“和諧、健康、精彩、多元”的校園文化氛圍。學(xué)院組織學(xué)生參加的世界大專華語(yǔ)辯論賽、“挑戰(zhàn)杯”和網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新應(yīng)用等國(guó)際、國(guó)內(nèi)賽事，均創(chuàng)佳績(jī)。學(xué)院高度重視學(xué)生就業(yè)工作，群策群力，多管齊下。加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)，創(chuàng)新改革大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課程體系，將之貫穿大學(xué)四年始終；創(chuàng)新大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作模式，開展SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作，對(duì)學(xué)院所有畢業(yè)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)技能；2016年，與南昌市人力資源與社會(huì)保障局聯(lián)合創(chuàng)建大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)分中心；加強(qiáng)了實(shí)習(xí)基地、就業(yè)基地建設(shè)和校企合作力度，與江西眾超電器有限公司、浙江省武義縣人社局、浙江橙果企業(yè)管理有限公司等深度合作，成功舉辦了每年一次的全省獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生就業(yè)專場(chǎng)招聘會(huì)，成效顯著。近年來(lái)，學(xué)院一次性就業(yè)率均達(dá)84%以上，學(xué)院就業(yè)率始終位居全省獨(dú)立學(xué)院前列，在全省就業(yè)工作評(píng)估中一直都是“優(yōu)秀”。學(xué)院每年對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行質(zhì)量跟蹤調(diào)查，對(duì)用人單位進(jìn)行回訪，我院畢業(yè)生以其良好的綜合素質(zhì)，受到社會(huì)各界歡迎和好評(píng)。建院以來(lái)，學(xué)院已走上規(guī)范化辦學(xué)的軌道，實(shí)現(xiàn)了由外延發(fā)展向內(nèi)涵建設(shè)的轉(zhuǎn)型，取得了辦學(xué)效益和社會(huì)效益的“雙豐收”。站在新的歷史起點(diǎn)上，學(xué)院將繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》精神，不斷加快改革發(fā)展的步伐，發(fā)揚(yáng)改革創(chuàng)新精神，繼續(xù)朝著創(chuàng)建國(guó)內(nèi)高水平獨(dú)立學(xué)院的宏偉目標(biāo)而努力奮斗！