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2016的天津化學高考題,整體上難度和相比基本持平,從試題分布來看,大題沒有明顯的變化,而小題考查的順序略有一些調(diào)整,整張試卷比較友好。
一、總體評價
天津理綜化學的出題思想仍然延續(xù)了“雙穩(wěn)四性”??穩(wěn)中有變,穩(wěn)中有新;注重基礎(chǔ)性,突出綜合性,把握時代性,反映地方性。試題設(shè)計重視代表性,注重學科主干的考查。
試題命制方面:進一步體現(xiàn)課程標準的要求,堅持“能力立意”,對一些平時教學中可能忽略的概念考察細致;學而思高考研究老師認為,試題保持總體難度相對穩(wěn)定;在試題的難度分布上,合理設(shè)計難、中、易試題的比例。
素材選取新穎,有較強的時代性,與實際的生產(chǎn)生活有較強的聯(lián)系,如第10題結(jié)合能源問題,巧妙地考查了學生對化學原理的理解和運用。素材無偏見,堅持價值觀的正面導(dǎo)向,符合學生的認知水平。
試題設(shè)計,嚴格遵循《考試大綱》和《考試說明》,注意課程標準對內(nèi)容、能力要求的變化!包c面結(jié)合”。注重從多層次、多角度對基礎(chǔ)知識、基本技能和基本思想方法進行全面考查。注意與教材的緊密結(jié)合,利用教材資源,挖掘教材內(nèi)涵立足課程標準,體現(xiàn)“三維目標”。
二、近三年試題分布對比
近三年天津高考化學試卷考點分布
2014 | 2015 | 2016 | |
第1題 | 化學與生活 | 化學與生活 | 化學與生活 |
第2題 | 實驗操作:常見氣體的制備 | 實驗操作:常見物質(zhì)的檢驗 | 有機化學:蛋白質(zhì)與氨基酸的性質(zhì) |
第3題 | 化學基本概念和理論 | 化學反應(yīng)原理 | 化學反應(yīng)原理 |
第4題 | 有機物的結(jié)構(gòu) | 電化學 | 離子方程式正誤判斷 |
第5題 | 電解質(zhì)溶液中的平衡 | 電解質(zhì)溶液中的平衡 | 實驗操作 |
第6題 | 電化學 | 化學平衡 | 反應(yīng)原理:酸堿中和滴定及溶液中的粒子濃度比較 |
第7題 | 元素推斷,引申考查熱化學等知識 | 元素推斷、元素周期律,引申考查熱化學方程式等 | 元素推斷、元素周期律,引申考查熱化學方程式等 |
第8題 | 有機合成推斷 | 有機合成推斷 | 有機合成推斷 |
第9題 | 工業(yè)設(shè)計及實驗探究 | 工業(yè)設(shè)計及實驗探究 | 實驗設(shè)計及實驗探究 |
第10題 | 以合成氨工業(yè)為載體,考查平衡移動、轉(zhuǎn)化率等相關(guān)理論 | 以FeCl3凈水為背景,結(jié)合天津污水處理的實際問題,考查溶液中的平衡、陌生方程式書寫、平衡常數(shù)等 | 以能源問題為背景,考查熱化學、化學平衡、電化學等綜合問題 |
可以看出,大題的考查和歷年基本相似,而小題的題目安排有了不小的變化
1.第一題和往年類似,用一道化學與生活較簡單問題來讓考生熱身,進入考試狀態(tài)。
2.第二題添加了一道有機化學問題,但考查的是氨基酸和蛋白質(zhì)的性質(zhì),這部分難度不大,但是往往學生在復(fù)習的時候覺得不重要,容易被忽略掉。
3.第三、四、六題著重考查反應(yīng)原理,涉及到反應(yīng)熱、電化學、沉淀溶解平衡、弱電解質(zhì)的電離平衡、氧化還原滴定、酸堿中和滴定、溶液中的三大守恒等,考查比較全面,有利于拉開一定的區(qū)分度。
三、試題考點分布:
第一題:化學與生活,考查碳酸氫鈉的性質(zhì)、常見安全標志等
本題難度:★
第二題:蛋白質(zhì)與氨基酸的性質(zhì)
本題難度:★★
第三題:反應(yīng)原理:反應(yīng)熱、吸氧腐蝕、原電池工作原理、沉淀溶解平衡
本題難度:★★☆
第四題:離子方程式的書寫、弱堿的電離平衡、兩性金屬鋁與堿的反應(yīng)、羧基的酸性、高錳酸鉀的氧化性、氧化還原反應(yīng)。本題出現(xiàn)了高中課內(nèi)并未要求的氧化還原滴定,但是考生無需了解詳情,完全可以順利解題。
本題難度:★★★
第五題:實驗裝置
本題難度。★★☆
第六題:酸堿中和滴定、弱酸的電離平衡、溶液中的粒子濃度、溶液中的三大守恒。
本題難度:★★★★
第七題:元素推斷,元素周期律,并在此基礎(chǔ)上引申考查了熱化學方程式等。
本題難度:★★★
第八題:有機合成推斷。題目中全面考查了有機物的命名、有機物的結(jié)構(gòu)(包括共面問題等效氫問題)、醛基的性質(zhì)及檢驗、碳碳雙鍵的性質(zhì)、同分異構(gòu)體等問題。同時延續(xù)了去年的題目,今年再次考查了有機合成路線的設(shè)計。相信有了去年的經(jīng)驗,很多學校和同學已經(jīng)練習過這種題目,不會感到陌生了。此外本題中的信息是縮醛的水解,平時可能見到的不多,但是反應(yīng)情況并不復(fù)雜,考場上比較好判斷
本題難度:★★★☆
第九題:實驗設(shè)計及實驗探究問題。本題以生活中水的溶氧量為背景,來引導(dǎo)學生做實驗設(shè)計及探究。題中考查了實驗操作、試驗儀器、化學方程式配平、滴定分析、滴定中的誤差分析等。難點在于平時學生學的是酸堿中和滴定,而本題用的是碘量法的氧化還原滴定。好在平時練習中應(yīng)該不算少見。
本題難度:★★★☆
第十題:以能源問題為背景,考查了燃料電池的電極反應(yīng)、熱化學方程式、蓋斯定律、化學平衡、電解原理等問題。最后一問出現(xiàn)圖象,而圖象則是很多學生比較頭疼的問題,適當增加了題目的難度。
本題難度:★★★★
四、試卷特點分析:
1、考查全面,重點突出
整張試卷雖然只有十道題,但是考查知識點卻非常全面。這在我們剛才對試題的逐題評析中有所展現(xiàn),在此不再贅述。
同時,本套試卷和往年相似,大多數(shù)篇幅都在考查化學反應(yīng)原理這一高中化學最大的難點,對學生的化學思維以及對化學原理的理解提出了更高的要求。
2、強調(diào)知識與實踐
第九題和第十題,充分聯(lián)系了生產(chǎn)和生活中的問題,不論是水中的溶解氧還是能源問題,都體現(xiàn)了我們學習化學最重要的目的:用化學知識來為生產(chǎn)生活服務(wù),能夠使我們的資源得到更加充分和有效率的利用,提高人們的生活質(zhì)量。
3、貼近生活,弘揚傳統(tǒng)文化
第一題涉及《神農(nóng)本草經(jīng)》,讓學生對中醫(yī)和傳統(tǒng)文化有自豪感。此外抗酸藥、安全標志等是生活中常見的東西;第九題的溶解氧直接涉及到了平時的飲用水質(zhì)量;第十題則討論了能源問題,這也是和人類的未來息息相關(guān)的嚴重問題。
4.計算淡化計算
整張試卷只有第七題第九題有兩小問的計算,并且難度和計算量都不太大。所以從近幾年對計算的考查可以看出,未來的方向會更加注重對化學原理的考查,而對計算的要求降低。但也提請各位同學注意,考試中淡化計算,并不意味著可以忽略計算,這是一個重要的基本功。
五、試卷難度和區(qū)分度分析:
整體來看,試卷整體難度和2015相比基本持平,很多考生出考場后都表示難度不大,因此這是一張對考生比較友好的試卷。不過整張試卷中亮點頗多,如第一題對中醫(yī)和傳統(tǒng)文化的體現(xiàn);第二題考查了學生關(guān)注度不夠的氨基酸和蛋白質(zhì);有機繼續(xù)考查大學中常見的合成路線;滴定分析從課本中走出,引申了氧化還原滴定,看看考生是否有足夠的遷移能力。
從難度來看,絕大多數(shù)題目屬于中檔難度,總體區(qū)分度集中在第6題及大題中第九、十兩個大題上。
對于2017年高考的考生來說,我們提出以下復(fù)習建議:
1.基礎(chǔ)知識要掌握全面,一輪復(fù)習的時候不要遺漏任何知識點。高考的考查非常全面。
2.加強對化學理論的掌握,理論聯(lián)系實際,注重生活中及工業(yè)生產(chǎn)中的化學問題。
3.充分重視選修4化學反應(yīng)原理,加強對原理的理解
4.充分重視課本
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