放到人生的長河里，高考只是一次經(jīng)歷，或成功或失敗，都以此為起點開啟你繼續(xù)體驗經(jīng)歷人生的大門，只要努力，只要做好自己，都會最終成就自己，本文主要幫大家整理了晉中師范高等�？茖W校預測分數(shù)線是多少的話題，包含晉中師范高等�？茖W校在全國各省錄取分和錄取位次，考生可以對照自己的省份查詢晉中師范高等專科學校在本省的錄取分和位次數(shù)據(jù)，及2023年晉中師范高等專科學校預測分數(shù)數(shù)據(jù)。

一、晉中師范高等專科學校預測分數(shù)線是多少

晉中師范高等�？茖W校預測分數(shù)線是261分到383分之間，最低錄取位次排名在46824名到14563名之間，不同的省份錄取預測分和位次不同。

1、晉中師范高等�？茖W校在山西2022年理科最低錄取分數(shù)線是350分，其對應的最低錄取位次為46824名;

2、晉中師范高等�？茖W校在山西2022年文科最低錄取分數(shù)線是356分，其對應的最低錄取位次為29285名;

3、晉中師范高等�？茖W校在甘肅2022年文科最低錄取分數(shù)線是383分，其對應的最低錄取位次為40534名;

4、晉中師范高等�？茖W校在青海2022年文科最低錄取分數(shù)線是261分，其對應的最低錄取位次為14563名;

5、晉中師范高等�？茖W校在寧夏2022年文科最低錄取分數(shù)線是274分，其對應的最低錄取位次為22023名;

二、晉中師范高等�？茖W校在全國各省最低錄取分數(shù)線

1、2022年晉中師范高等�？茖W校在全國各省錄取分數(shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
山西	理科	專科	2022	350	46824
山西	文科	�？�	2022	356	29285
甘肅	文科	專科	2022	383	40534
青海	文科	�？�	2022	261	14563
寧夏	文科	�？�	2022	274	22023

2、2021年晉中師范高等�？茖W校在全國各省錄取分數(shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
山西	理科	�？�	2021	318	46934
山西	文科	�？�	2021	321	33309
甘肅	文科	�？�	2021	373	44396
青海	文科	�？�	2021	320	10928
寧夏	文科	�？�	2021	234	-

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三、晉中師范高等�？茖W校最新師資介紹

晉中師范高等專科學校是一所以培養(yǎng)小學、學前教育師資為主的市屬高校。學校前身是與共和國同齡的山西省太谷師范學校和成立于1985年的山西省太行師范學校。2010年3月，學校在全省16所中幼師學校中率先獨立升格，經(jīng)國家教育部批準設置為師范高等�？茖W校，實現(xiàn)了跨越發(fā)展。建校70余年來，學校始終秉承“愛滿天下”的校訓，“向真、崇和、致遠”的校風、“嚴謹、博雅、垂范”的教風和“樂學、善思、踐行”的學風，為社會培養(yǎng)輸送了60000余名合格人才，為經(jīng)濟社會事業(yè)特別是地方基礎教育改革發(fā)展做出了重要貢獻。學校一期占地261畝，二期預留土地157.76畝。校舍建筑面積 142395.72平方米，校園建筑設計新穎，設施完善，功能齊全，設有辦公區(qū)、教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)。學校固定資產(chǎn)總值48139萬元，教學科研儀器設備資產(chǎn)值4525萬元。學校館藏圖書57.8萬冊，電子圖書8.5萬冊。目前，全校教職工571人,專任教師385人，擁有教授2人，副教授81人，碩士研究生以上學歷教師199人，三晉英才1名，高校教學名師1名。學校教職工獲得國家級榮譽60人次，省級榮譽125人次，市級榮譽60人次�，F(xiàn)有在校生9624人。學校面向全省及甘肅、青海、寧夏等西部省份招生，共設有34個專業(yè)，其中師范類專業(yè)14個，非師范類專業(yè)20個，現(xiàn)有央財支持專業(yè)2個，省級百強骨干專業(yè)2個，省級重點專業(yè)1個，省級高水平重點專業(yè)一個,“以師為主，師范專業(yè)和非師范專業(yè)相互支撐”的多個專業(yè)群正在形成，校外實習基地215個，校內(nèi)實訓室（基地）256個。學校設有25個職能部門，其中黨委部門6個，行政部門9個，教學教輔部門2個，教學系8個。設有黨總支8個，黨支部26個（含3個離退休黨支部）。近年來，學校堅持以思想為指導，認真貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞市委“加快建設全省全方位推進高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)”戰(zhàn)略目標，緊扣立德樹人根本任務，堅守“為黨育人、為國育才”使命，全面加強黨的領(lǐng)導，全面推進治理體系和治理能力現(xiàn)代化，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，全面提升服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展能力，為創(chuàng)建“全國一流高職�？圃盒！钡於▓詫嵒�礎�！�—學校辦學定位、辦學理念、辦學思路進一步明晰。自升格以來，學校黨委堅持扎根中國大地辦教育，自覺將學校發(fā)展與山西、晉中經(jīng)濟社會發(fā)展同向而行，始終“面向國家重大戰(zhàn)略需求，面向山西、晉中經(jīng)濟社會發(fā)展主戰(zhàn)場，面向基礎教育發(fā)展最前沿”，以“堅持以師為基、多元發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)建全國一流高職�？圃盒！睘檗k學定位，立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，聚焦新發(fā)展格局，高質(zhì)量發(fā)展師范專業(yè)，高標準建設非師專業(yè)，高起點打造工藝美術(shù)專業(yè)，全面推進治理體系和治理能力現(xiàn)代化，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，全面提升服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展能力，學校內(nèi)涵建設不斷提升。——學校辦學規(guī)模、辦學結(jié)構(gòu)、辦學質(zhì)量和效益進一步優(yōu)化。學校堅持建設一流專業(yè)、一流課程，培養(yǎng)一流人才，與太原師范學院簽訂戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，與晉中市“五館”簽訂合作辦學協(xié)議，不斷拓展教育資源；與左權(quán)縣職業(yè)中學等多所中等職業(yè)學校簽訂招生合作協(xié)議，打通“中職—高職”直升通道，大力實施“五口招生”，招生規(guī)模與辦學效益實現(xiàn)同步發(fā)展。同時，大力推進轉(zhuǎn)型發(fā)展，構(gòu)建“學前教育+特色教育”的人才培養(yǎng)模式，舉全校之力興辦學前教育專業(yè)，積極推進空中乘務、電子商務等非師專業(yè)發(fā)展步伐。學�，F(xiàn)有34個專業(yè)中教育類專業(yè)14個，非師類專業(yè)達到了20個，逐步構(gòu)建了“以師為主，師范專業(yè)和非師專業(yè)相互支撐”的專業(yè)發(fā)展格局，并形成了學前教育、語文教育類等7個專業(yè)集群�！�—學校實踐教學環(huán)節(jié)進一步深化，學生獲取職業(yè)技能證書能力不斷提升。學校加大各類實驗室的建設力度，60多個先進的多媒體教室已投入使用，小型智慧教室也正在加緊建設。學校和地方、企業(yè)密切溝通，共簽訂師范和非師范專業(yè)實習實訓基地260多個。這些都滿足了師范專業(yè)學生教育見習、實習和非師范專業(yè)學生的實習、實訓需要。學校大力倡導“大專學歷教育+職業(yè)技能證書”人才培養(yǎng)模式改革，著力提高學生實踐能力，畢業(yè)生職業(yè)技能證書獲取率大大提高，在全國數(shù)學建模大賽和省級各類職業(yè)技能競賽中屢獲大獎�！�—學校以文育人、以文化人的辦學特色進一步彰顯。以落實《愛國主義教育實施綱要》為契機，以忠實踐行核心價值觀為主線，大力弘揚“愛滿天下”校訓精神，以文化內(nèi)涵挖掘、文化載體建設、文化品牌打造、文化活動開展和文化環(huán)境建設為重點，堅持學陶師陶，堅持“地方優(yōu)秀文化進課堂”教改項目研究，堅持師范生從教基本功訓練，堅持開展節(jié)日文化教育活動，“以行知文化鑄師魂”“以地方優(yōu)秀文化篤師志”“以教師教育文化提師能”“以節(jié)日文化厚師德”的文化育人特色日益彰顯�！吨袊�教育報》《山西日報》分別對我校堅持開展節(jié)日文化教育活動、深入推進“地方優(yōu)秀文化進課堂