一、山東財經大學燕山學院山西高考錄取分數(shù)線多少分

1、2020年山西高考理科類考生上山東財經大學燕山學院的最低錄取分數(shù)線需要396分，對應的最低錄取位次為38055名，招生錄取人數(shù)為21人;

2、2020年山西高考文科類考生上山東財經大學燕山學院的最低錄取分數(shù)線需要428分，對應的最低錄取位次為14581名，招生錄取人數(shù)為19人;

二、山東財經大學燕山學院在山西的近三年的排名多少可以上

1、2020年山東財經大學燕山學院在山西的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2020	理科	本二C	21	396	38055	省教育廳
山西	2020	文科	本二C	19	428	14581	省教育廳

山東財經大學燕山學院在內蒙古錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

山東財經大學燕山學院在河北錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

山東財經大學燕山學院在安徽錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

山東財經大學燕山學院屬于什么級別檔次?(算什么水平級別的單位)

山東財經大學燕山學院是985還是211大學?是985211嗎

山東財經大學燕山學院是幾本大學,什么類型檔次的院校

山東財經大學燕山學院是一本還是二本,招生批次有哪些專業(yè)

山東財經大學燕山學院預估分數(shù)線2024多少分?(今年排名多少可以上)

山東財經大學燕山學院是雙一流大學嗎?(屬于什么檔次水平)

山東財經大學燕山學院安徽錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

山東財經大學燕山學院浙江錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

山東財經大學燕山學院在天津錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

三、山東財經大學燕山學院2023年最新學校簡介

山東財經大學燕山學院是于2005年經教育部批準設立的獨立學院，是以實施全日制普通本科教育為主的財經類高等學校。學�，F(xiàn)由山東財經大學與山東萊蕪城市建設投資控股有限公司共同舉辦，位于濟南市萊蕪區(qū)，校園環(huán)境優(yōu)美，教學設施齊全。學校依托山東財經大學的優(yōu)勢學科和專業(yè)，教學質量穩(wěn)步提升，人才培養(yǎng)特色鮮明。據(jù)艾瑞深中國校友會網(wǎng)《2018年中國大學評價研究報告》，山東財經大學燕山學院名列2018年山東省獨立學院教學質量排行榜第一名。學校是全國財經獨立學院專業(yè)協(xié)作委員會副主任單位。近幾年，先后獲得了山東省大學生創(chuàng)業(yè)教育示范院校、全國KAB創(chuàng)業(yè)教育基地、山東省高校思想政治教育工作先進集體、2019年度·全國品牌影響力獨立學院、2019年度·山東最具影響力本科院校、2020年度全國思政建設示范高校、2020年度山東最具行業(yè)影響力本科院校等榮譽稱號。辦學定位學校自創(chuàng)辦以來，堅持以本科教學為中心，以市場需求為導向，以全方位育人為重點，以改革創(chuàng)新為動力，以完善綜合服務功能為基礎，以規(guī)范教學秩序、提高教育教學質量和辦學水平為根本的辦學指導思想，努力為地方和行業(yè)培養(yǎng)適應社會經濟發(fā)展需要，具有創(chuàng)新精神、國際視野和良好發(fā)展?jié)撡|的應用型人才。學科專業(yè)學校依托山東財經大學的優(yōu)勢學科，專業(yè)設置以經濟、管理學科為主，設有金融學院、國際商學院、會計學院、工商管理學院、數(shù)據(jù)科學與計算機學院、通識教育學院（人文藝術學院）等6個學院，下設金融學、投資學、互聯(lián)網(wǎng)金融、國際經濟與貿易、國際商務、商務英語、會計學、財務管理、審計學、工商管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理、信息管理與信息系統(tǒng)、計算機科學與技術、大數(shù)據(jù)管理與應用等16個本科專業(yè)。其中國際經濟與貿易和國際商務專業(yè)是省級一流專業(yè)。師資隊伍學校擁有以山東財經大學兼任教師和燕山學院自有師資為主體的高水平師資隊伍，教師職稱結構、年齡結構合理，現(xiàn)有專職及聘用教師397人，全部具有碩士以上學位，具有副教授以上職稱的教師占51%。教學特色學校實行“3+1”教學模式，前三年進行課堂教學，最后一年集中進行實訓實習。學校重點培養(yǎng)學生專業(yè)基本能力、考研能力、考公能力、出國深造4種能力。搭建在線網(wǎng)上開放課程（MOOC），實行“課內課外、線上線下、校內校外、移動固定”互融互補的多樣化混合教學模式。加強多課堂協(xié)同教學，在集中精力組織好傳統(tǒng)第一課堂教學基礎之上，充分地發(fā)揮好校內第二課堂（課外活動）、校外第三課堂（社會實踐）、網(wǎng)絡第四虛擬課堂的作用，為學生提供更多的參與公益活動、社會活動和文體活動的機會，開展形式多樣的競賽活動、科研活動，實現(xiàn)課外教學活動的學分化管理，提高學生的綜合素質和能力。深入開展應用型人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與探索，全面實施教育質量與教學改革工程，不斷提高教學質量和辦學水平。人才培養(yǎng)學校實行“專業(yè)化+、職業(yè)化+、國際化+”三位一體的多元人才培養(yǎng)模式，突出職業(yè)化教育和國際化教育兩大辦學特色。在培養(yǎng)寬口徑、厚基礎、精專業(yè)、強能力、重實踐的應用型人才的基礎上，拓寬學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，形成獨具燕山學院特色的核心競爭力。學校開辦 “燕園拔尖人才強化班（未來學堂）”、“國際課程實驗班”，形成可復制、可推廣、具有示范效應的教學經驗。學校與企業(yè)共建校企合作專業(yè)，以適應社會發(fā)展之需要，滿足學生個性化之需求。學生管理學校在學生管理方面以服務學生為先，推行教書育人、管理育人、服務育人，實行全員育人、全方位育人、全過程育人，探索專業(yè)育人、文化育人、協(xié)同育人，致力于學生成長與成才。通過構建大學生思想政治教育工作五大體系，服務學生自身成長與全面發(fā)展，形成了以“123”工程為基礎的思想政治教育體系、以“創(chuàng)青春”為龍頭的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽體系、以“燕山調研”的社會實踐活動體系、以學業(yè)規(guī)劃與職業(yè)生涯設計為重點的學生發(fā)展指導體系、以資助育人工程為抓手的基礎保障體系。學校重點開展的燕山調研、燕園合唱節(jié)、書香燕山、燕園演說家四大品牌學生活動，培養(yǎng)學生全方位的能力。實踐實習學校重視學生應用能力、實際操作能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，建立了由校內實驗教學、校外專業(yè)實習和社會實踐活動組成的“三位一體”的實踐教學體系；完善了課程實驗、專業(yè)實驗、跨專業(yè)綜合實驗和校企聯(lián)合實驗的校內實驗實訓教學體系。適應學生實踐能力培養(yǎng)的需要，學校專門建設了現(xiàn)代化綜合性的實驗教學中心；在校外建立了北京銀行、山東省郵政儲蓄銀行、魯視傳媒集團公司、中國重汽集團公司、山東省企業(yè)信譽評級公司、山東高速集團、山東天普陽光集團公司、濟南普聯(lián)軟件（濟南）有限責任公司等幾十個專業(yè)實習基地以及覆蓋全省各地、市的社會實踐活動基地。另外與山東天普陽光集團公司、濟南普聯(lián)軟件（濟南）有限責任公司分別設立了合作共建實驗室。求職就業(yè)學校圍繞“雙向選擇”的就業(yè)