一、常州工學(xué)院山西高考錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)多少分

1、2022年山西高考理科類(lèi)考生上常州工學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)需要479分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為47311名，招生錄取人數(shù)為16人;

2、2021年山西高考理科類(lèi)考生上常州工學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)需要484分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為46040名，招生錄取人數(shù)為16人;

3、2020年山西高考理科類(lèi)考生上常州工學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)需要511分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為47954名，招生錄取人數(shù)為28人;

4、2022年山西高考文科類(lèi)考生上常州工學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)需要455分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為24081名，招生錄取人數(shù)為6人;

5、2021年山西高考文科類(lèi)考生上常州工學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)需要519分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為10659名，招生錄取人數(shù)為6人;

二、常州工學(xué)院在山西的近三年的排名多少可以上

1、2022年常州工學(xué)院在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2022	理科	本二A	16	479	47311	省政府
山西	2022	文科	本二A	6	455	24081	省政府

2、2021年常州工學(xué)院在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2021	理科	本二A	16	484	46040	省政府
山西	2021	文科	本二A	6	519	10659	省政府

3、2020年常州工學(xué)院在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2020	理科	本二A	28	511	47954	省政府
山西	2020	文科	本二A	12	517	11239	省政府

常州工學(xué)院和韶關(guān)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

常州工學(xué)院和湖南人文科技學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

常州工學(xué)院湖北錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

天津科技大學(xué)和常州工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

常州工學(xué)院和湖南文理學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

常州工學(xué)院和濟(jì)寧學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

常州工學(xué)院和河北金融學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

常州工學(xué)院和寧夏師范學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

中國(guó)人民解放軍陸軍工程大學(xué)和常州工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

常州工學(xué)院和玉溪師范學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

江西理工大學(xué)和常州工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

常州工學(xué)院和武漢城市學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

三、常州工學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

常州工學(xué)院是一所全日制普通本科院校，坐落于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、文教昌盛、交通便捷、美麗富饒的國(guó)家歷史文化名城——常州，其前身為創(chuàng)建于1978年的常州市七·二一工業(yè)大學(xué)。1980年，經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)，建立常州職業(yè)大學(xué)。1982年，經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，建立常州工業(yè)技術(shù)學(xué)院。2000年，常州工業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州市機(jī)械冶金職工大學(xué)合并組建升格為本科層次的常州工學(xué)院。2003年，傳承常州師范教育百年文脈的常州師范專(zhuān)科學(xué)校（籌）成建制并入常州工學(xué)院。歷經(jīng)40余年的建設(shè)和發(fā)展，學(xué)校現(xiàn)已成為一所以工科為主、多學(xué)科門(mén)類(lèi)協(xié)調(diào)發(fā)展的地方高等學(xué)校。學(xué)�，F(xiàn)有遼河路校區(qū)、巫山路校區(qū)、會(huì)館浜路繼續(xù)教育學(xué)院和長(zhǎng)江路科技產(chǎn)業(yè)園，總占地面積近1300畝；設(shè)有18個(gè)教學(xué)單位，擁有58個(gè)本科專(zhuān)業(yè)（48個(gè)專(zhuān)業(yè)招生），面向全國(guó)20多個(gè)�。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）招生，普通全日制在校生15700余人；在職教職工1300余人，其中專(zhuān)任教師1000余人、具有博士學(xué)位教師470余人、具有高級(jí)職稱(chēng)教師近480余人、碩士研究生導(dǎo)師52人；擁有享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家、省”有突出貢獻(xiàn)專(zhuān)家“省“333工程”培養(yǎng)人選和省”青藍(lán)工程“培養(yǎng)對(duì)象等125人次。自建校以來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持面向基層、服務(wù)地方的辦學(xué)定位，致力培養(yǎng)切合地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的應(yīng)用型人才，已為社會(huì)培養(yǎng)輸送了10萬(wàn)余名高素質(zhì)人才。近年來(lái)，學(xué)校開(kāi)展了與常州大學(xué)、河海大學(xué)等高校聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生工作。目前，學(xué)校是國(guó)家“十三五”產(chǎn)教融合發(fā)展工程立項(xiàng)高校和首批啟動(dòng)高校，教育部和江蘇省卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)高校，教育部數(shù)據(jù)中國(guó)“百校工程”培育院校，教育部“科學(xué)工作能力提升計(jì)劃（百千萬(wàn)工程）”首批試點(diǎn)高校，江蘇省服務(wù)外包人才培養(yǎng)試點(diǎn)高校。學(xué)校擁有國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)1個(gè)，國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)7個(gè)，江蘇高校一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)21個(gè)，教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)5個(gè)，教育部綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)1個(gè)，江蘇省卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)4個(gè)，江蘇省特色專(zhuān)業(yè)4個(gè)，江蘇省重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）5個(gè)，江蘇省高校品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)一期工程項(xiàng)目3個(gè)，國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個(gè)，江蘇省實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)踐教育中心10個(gè)。學(xué)校現(xiàn)有機(jī)械工程、軟件工程、電氣工程和土木工程4個(gè)江蘇省“十三五”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，獲批江蘇高校“文化創(chuàng)意”協(xié)同創(chuàng)新中心牽頭建設(shè)單位；建有特種加工、特種電機(jī)研究與應(yīng)用兩個(gè)江蘇省高校重點(diǎn)（建設(shè)）實(shí)驗(yàn)室，以及微特電機(jī)研究與應(yīng)用、建設(shè)工程結(jié)構(gòu)與材料性能研究等9個(gè)常州市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；擁有智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院與電機(jī)產(chǎn)業(yè)學(xué)院等2個(gè)江蘇省重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)點(diǎn)，以及新傳媒創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學(xué)院等4個(gè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，大運(yùn)河文化帶建設(shè)研究院常州分院、常州市社會(huì)科學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展研究中心、常州市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與改革發(fā)展中心等社科研究智庫(kù)，獲批通用航空器關(guān)鍵部件智能循環(huán)制造、智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)信息安全兩個(gè)江蘇省工程研究中心，與11家企業(yè)共建了省級(jí)工程技術(shù)研究中心；擁有電子廢棄物資源化利用、化工危廢與工業(yè)固廢協(xié)同處置兩個(gè)行業(yè)聯(lián)合創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，建有江蘇省博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地，建有融研發(fā)、生產(chǎn)和實(shí)踐于一體的常州市科技企業(yè)孵化器——常州工學(xué)院大學(xué)科技園以及數(shù)控技術(shù)應(yīng)用及裝備、軟件、建筑工程技術(shù)等10個(gè)校內(nèi)產(chǎn)學(xué)研一體化中心，內(nèi)設(shè)常州研究中心、瞿秋白研究中心、中小企業(yè)研究院等40個(gè)人文社科研究機(jī)構(gòu)。學(xué)校堅(jiān)持“在服務(wù)常州中獲取資源、在扎根常州中打造特色、在貢獻(xiàn)常州中提升能力”的辦學(xué)方略，秉承“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、求是、創(chuàng)新”的校風(fēng)和“教會(huì)學(xué)成、守正有為”的校訓(xùn)，整體優(yōu)化設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)體系，積極探索教學(xué)工作與學(xué)生工作深度融合的人才培養(yǎng)新機(jī)制、新途徑和新方法，著力營(yíng)造“全員、全過(guò)程、全方位”的育人環(huán)境，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校建有“獎(jiǎng)、助、勤、貸、補(bǔ)、減”幫困助學(xué)體系，設(shè)有國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、貧困學(xué)生助學(xué)金以及校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、新生獎(jiǎng)學(xué)金、考研獎(jiǎng)學(xué)金等多項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。學(xué)校依托企業(yè)、行業(yè)和校友資源，建立了穩(wěn)定的省內(nèi)外畢業(yè)生就業(yè)基地和就業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建了就業(yè)長(zhǎng)效機(jī)制，確保畢業(yè)生充分就業(yè)、高質(zhì)量就業(yè)。畢業(yè)生當(dāng)年平均簽約率均在96%以上，考研錄取率、出國(guó)率等逐年上升。學(xué)校與美國(guó)、澳大利亞、英國(guó)、丹麥、加拿大等境外的50多所高校建立了長(zhǎng)期友好合作關(guān)系，在學(xué)術(shù)交流、科研合作、學(xué)分互認(rèn)、合作辦學(xué)等領(lǐng)域開(kāi)展合作。學(xué)校擁有軟件工程、土木工程、學(xué)前教育等3個(gè)中外合作辦學(xué)專(zhuān)業(yè)，均被確定為江蘇省中外合作辦學(xué)高水平示范性建設(shè)工程。學(xué)校為江蘇省教育廳認(rèn)定的“留學(xué)江蘇”目標(biāo)學(xué)校，招收來(lái)自亞洲、歐洲、美洲等地區(qū)的57個(gè)國(guó)家的留學(xué)生。學(xué)校先后榮獲“江蘇省文明學(xué)�！薄敖�蘇省文明單位”“江蘇省高等學(xué)校和諧校園”“江蘇省節(jié)水型高�！薄敖�蘇省精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”“江蘇省普通高等學(xué)校征兵工作先進(jìn)單位”“江蘇省平安校園建設(shè)示范高�！钡仁〖�(jí)榮譽(yù)，榮獲“常州市文明單