一、浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院山西高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年山西高考理科類考生上浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要385分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為27514名，招生錄取人數(shù)為16人;

2、2021年山西高考理科類考生上浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要358分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為31853名，招生錄取人數(shù)為12人;

3、2020年山西高考理科類考生上浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要397分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為37565名，招生錄取人數(shù)為35人;

4、2022年山西高考文科類考生上浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要435分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為6117名，招生錄取人數(shù)為4人;

5、2021年山西高考文科類考生上浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要429分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為8756名，招生錄取人數(shù)為4人;

二、浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院在山西的近三年的排名多少可以上

1、2022年浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2022	理科	本二C	16	385	27514	省教育廳
山西	2022	文科	本二C	4	435	6117	省教育廳

2、2021年浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2021	理科	本二C	12	358	31853	省教育廳
山西	2021	文科	本二C	4	429	8756	省教育廳

3、2020年浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2020	理科	本二C	35	397	37565	省教育廳
山西	2020	文科	本二C	4	442	10348	省教育廳

浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院和張家口學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

萍鄉(xiāng)學(xué)院和浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

山東工藝美術(shù)學(xué)院和浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院在河北錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院在甘肅錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)和浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

河南城建學(xué)院和浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院在山西高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

西南石油大學(xué)和浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

泉州師范學(xué)院和浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

江西科技師范大學(xué)和浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

江蘇師范大學(xué)科文學(xué)院和浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院是1999年經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)、教育部確認(rèn)、浙江工業(yè)大學(xué)舉辦的全日制本科獨(dú)立學(xué)院，2012年起由浙江工業(yè)大學(xué)與紹興市柯橋區(qū)合作舉辦。2013年9月起學(xué)院新生在紹興校園就學(xué)。2015年，被列為浙江省首批十所應(yīng)用型建設(shè)試點(diǎn)示范學(xué)校之一。2016年，首批通過(guò)浙江省教育廳對(duì)獨(dú)立學(xué)院的規(guī)范設(shè)置驗(yàn)收。2017年，成為浙江省碩士學(xué)位授予單位建設(shè)單位。2019年，成為浙江省首批十所產(chǎn)教融合示范基地之一、首批教育部1+X證書試點(diǎn)院校。學(xué)院校園面積占地820畝，其中水面220畝。 學(xué)院現(xiàn)有11個(gè)二級(jí)學(xué)院1個(gè)教學(xué)部，即商學(xué)院、信息工程學(xué)院、人文學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、建筑學(xué)院、設(shè)計(jì)學(xué)院、理學(xué)院、旅游學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院和體育軍訓(xùn)部。專業(yè)設(shè)置緊密結(jié)合浙江省經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要，現(xiàn)有40個(gè)本科專業(yè)，涉及工學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)等七大學(xué)科門類。全日制在校本科學(xué)生9200人左右。 學(xué)院堅(jiān)持以教學(xué)為中心，深化改革，強(qiáng)化實(shí)踐，通過(guò)星級(jí)專業(yè)建設(shè)、專業(yè)自主招生等一系列措施，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，專業(yè)特色初步顯現(xiàn)。2015年，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)被評(píng)為浙江省一流學(xué)科。2019年，工商管理被評(píng)為紹興市普通高校重點(diǎn)學(xué)科。建筑學(xué)、旅游管理、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械工程等入選浙江省“一流專業(yè)”。學(xué)院擁有財(cái)務(wù)管理、電子信息工程和旅游管理等3個(gè)省級(jí)“十二五”新興特色專業(yè)，工商管理、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、英語(yǔ)等3個(gè)省級(jí)“十三五”優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)，城鄉(xiāng)規(guī)劃、工業(yè)設(shè)計(jì)為紹興市重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。學(xué)院實(shí)施星級(jí)專業(yè)建設(shè)計(jì)劃，現(xiàn)有星級(jí)專業(yè)11個(gè)，其中高星級(jí)專業(yè)包括工商管理、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械工程、建筑學(xué)、旅游管理、英語(yǔ)等。 近年來(lái)，學(xué)院開(kāi)展各級(jí)各類教學(xué)研究和建設(shè)項(xiàng)目360余項(xiàng)。其中，教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目41項(xiàng)，浙江省高等教育質(zhì)量工程項(xiàng)目51項(xiàng)，紹興市高等教育教學(xué)改革及建設(shè)項(xiàng)目94項(xiàng)；機(jī)械工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、信息工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心為浙江省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，信息工程實(shí)驗(yàn)中心、數(shù)字媒體聯(lián)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、建筑實(shí)訓(xùn)中心、商學(xué)院之江跨境電商產(chǎn)業(yè)合作實(shí)訓(xùn)基地和設(shè)計(jì)學(xué)院色彩圖像設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地被列為紹興市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)項(xiàng)目；現(xiàn)有88門精品（在線開(kāi)放）課程（優(yōu)秀課程）建設(shè)項(xiàng)目，其中省級(jí)精品課程2門，省級(jí)精品在線開(kāi)放課程2門，省級(jí)一流課程5門；主編各類教材99部，其中省級(jí)重點(diǎn)教材6部，新形態(tài)教材11部；“獨(dú)立學(xué)院教學(xué)管理的研究與實(shí)踐”榮獲浙江省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。 為提高教學(xué)效果，保證教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院先后建成10個(gè)實(shí)驗(yàn)中心，下設(shè)130余個(gè)實(shí)驗(yàn)室，與省內(nèi)外一大批企事業(yè)單位建立了校外實(shí)踐教育基地160余家，教科儀器設(shè)備達(dá)13121臺(tái)（件），教科儀器設(shè)備總值9028余萬(wàn)元。 學(xué)院堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的理念，以校園第三空間為依托，打造現(xiàn)代書院制，為每個(gè)學(xué)生的成才搭建平臺(tái)、做好指導(dǎo)。學(xué)院開(kāi)設(shè)四年一貫制“職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)”課程。積極推進(jìn)各類精英人才培養(yǎng)，設(shè)立學(xué)生課外科技基金，開(kāi)辦創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)班和“致知”精英班，開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，積極孵化培育優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，突出對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。 積極開(kāi)展國(guó)際交流與合作，為學(xué)生留學(xué)深造打造平臺(tái)，國(guó)際化總體水平位居浙江省同類院校前二�，F(xiàn)與美國(guó)威廉帕特森大學(xué)、美國(guó)布里奇波特大學(xué)、英國(guó)伯明翰城市大學(xué)、法國(guó)土倫大學(xué)、日本九州外國(guó)語(yǔ)學(xué)院等37所境外院校建有合作培養(yǎng)項(xiàng)目。從2016年開(kāi)始招收外國(guó)留學(xué)生。 人才培養(yǎng)質(zhì)量成效明顯。近五年來(lái)，在教育行政部門舉辦的各類學(xué)科競(jìng)賽中累計(jì)獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)28項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)507項(xiàng)，競(jìng)賽總成績(jī)名列省內(nèi)同類學(xué)院前茅。學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情高、創(chuàng)業(yè)能力逐年提升。每年備案在冊(cè)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)近100支，2000名學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。迄今為止，學(xué)院共向社會(huì)輸送大學(xué)生31125名，就業(yè)率始終保持96%以上，2020年畢業(yè)深造率達(dá)9.67%。畢業(yè)生中還涌現(xiàn)出了浙江省青少年道德模范，浙江省優(yōu)秀青年等一批優(yōu)秀畢業(yè)生代表。 學(xué)院在依托浙江工業(yè)大學(xué)師資優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，著力引進(jìn)海內(nèi)外高層次人才，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外高校的知名教授和企事業(yè)單位的專家、學(xué)者、高級(jí)技術(shù)管理人才為學(xué)科帶頭人和兼職教授；實(shí)施“青年教師進(jìn)修學(xué)�！敝贫忍嵘�青年教師綜合素質(zhì)。學(xué)院現(xiàn)有專任教師400余人，具有博士學(xué)位或高級(jí)技術(shù)職務(wù)的教師近40%，超過(guò)90%的教師具有碩士及以上學(xué)位；碩士生導(dǎo)師近40人，依托浙江工業(yè)大學(xué)學(xué)位點(diǎn)招收碩士研究生。2013年以來(lái)，柔性引進(jìn)了國(guó)家級(jí)高層次人才3人、省級(jí)6人、市級(jí)11人。 近五年來(lái)，學(xué)院教師獲廳局級(jí)以上科研項(xiàng)目221項(xiàng)，其中獲得國(guó)家自然科學(xué)基金4項(xiàng)、國(guó)家社科基金9項(xiàng)，教育部、省自科基金、省社科規(guī)劃項(xiàng)目等省部級(jí)項(xiàng)目60項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)1.26億元，授權(quán)專利共有732項(xiàng)（其中發(fā)明專利72項(xiàng)）。教師A類及三大索引論文15