一、河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院山西高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年山西高考理科類考生上河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要217分，對應(yīng)的最低錄取位次為84666名，招生錄取人數(shù)為60人;

2、2021年山西高考理科類考生上河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要130分，對應(yīng)的最低錄取位次為78315名，招生錄取人數(shù)為45人;

3、2020年山西高考理科類考生上河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要130分，對應(yīng)的最低錄取位次為97430名，招生錄取人數(shù)為23人;

4、2021年山西高考文科類考生上河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要130分，對應(yīng)的最低錄取位次為65406名，招生錄取人數(shù)為15人;

5、2020年山西高考文科類考生上河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要130分，對應(yīng)的最低錄取位次為78696名，招生錄取人數(shù)為31人;

二、河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西的近三年的排名多少可以上

1、2022年河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2022	理科	專科	60	217	84666	省政府

2、2021年河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2021	理科	�？�	45	130	78315	省政府
山西	2021	文科	專科	15	130	65406	省政府

3、2020年河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2020	理科	�？�	23	130	97430	省政府
山西	2020	文科	�？�	31	130	78696	省政府

河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院福建錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院四川錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的材料成型及控制技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在福建預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的軟件技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

河南測繪職業(yè)學(xué)院和河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的新能源汽車技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

2024河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè)名單一覽表(最新)

三、河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院始建于1956年，先后在承德、石家莊、保定、邯鄲等地辦學(xué)，現(xiàn)位于邢臺市區(qū)，西臨風(fēng)景秀麗的太行山脈，京廣高鐵、京港澳高速、邢衡高速、邢汾高速貫穿本市，交通便利，郭沫若曾兩次為學(xué)校親筆題寫校名。2003年4月，河北省人民政府批準(zhǔn)學(xué)校獨立升格為普通高等院校，改名為“河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。 學(xué)院是一所隸屬于河北省教育廳的國辦全日制普通高等院校，是河北省示范性高等職業(yè)院校、河北省高職“雙高”計劃項目建設(shè)單位、國家機(jī)電行業(yè)骨干院校、全國機(jī)械行業(yè)校企合作與人才培養(yǎng)優(yōu)秀職業(yè)院校、河北省裝備制造職業(yè)教育集團(tuán)牽頭單位、“京津冀現(xiàn)代制造業(yè)職教集團(tuán)”副秘書長單位、高等職業(yè)院校專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)項目基地。2014年獲省教育廳批復(fù)，與邢臺學(xué)院、邢臺市裝備制造行業(yè)協(xié)會共建“邢臺學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院”，填補(bǔ)了邢臺市應(yīng)用型本科機(jī)電類專業(yè)院校的空白，從此步入培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型本科人才的行列，為�？啤⒈究频窖芯可�的上升通道相互銜接奠定了良好基礎(chǔ)。 2019年7月11日，主題為“相約魅力邢襄 追逐青春夢想”的河北省第二十屆大學(xué)生運(yùn)動會在學(xué)院正式啟帷，共有88所高校2203名運(yùn)動員齊聚邢襄。本屆大運(yùn)會是河北省歷史上首次在高等職業(yè)院校舉辦的綜合性大學(xué)生體育賽事，規(guī)模大、規(guī)格高、涵蓋廣，既是檢驗全省高等院校體育教育教學(xué)、業(yè)余訓(xùn)練和課外體育活動成果的大舞臺，更是集中展示全省大學(xué)生健康體魄、運(yùn)動技能、精神風(fēng)貌的體育盛會。 學(xué)院占地面積近800畝，固定資產(chǎn)8.48億元，面向全國招生，在校生1.4萬人，開設(shè)有機(jī)械制造與自動化、數(shù)控技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、焊接技術(shù)及自動化、建筑工程技術(shù)、軟件技術(shù)、會計、休閑體育等43個專業(yè)，其中中央財政支持的職業(yè)教育重點建設(shè)專業(yè)5個，全國機(jī)械行業(yè)特色專業(yè)3個，河北省示范專業(yè)2個，河北省教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)貫標(biāo)樣板學(xué)校專業(yè)2個，設(shè)有1+X證書試點29個，形成了以裝備制造專業(yè)群為龍頭，相關(guān)專業(yè)群協(xié)調(diào)發(fā)展的“工科為主、文管兼?zhèn)洹钡霓k學(xué)格局。 學(xué)院擁有“國家數(shù)控技術(shù)技能型緊缺人才培養(yǎng)實訓(xùn)基地”“國家示范性電工電子與自動化技術(shù)實訓(xùn)基地”“中央財政支持的機(jī)械制造與自動化實訓(xùn)基地”和“中央財政支持的國家級汽車電子實訓(xùn)基地”等4個國家級實訓(xùn)基地，有全國信息技術(shù)職業(yè)能力培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心和河北省高校金屬材料加工與數(shù)字化成型應(yīng)用技術(shù)研發(fā)中心；建有同時容納800名學(xué)生實習(xí)，可進(jìn)行機(jī)、電、鉗、鑄、焊、模具等多個工種生產(chǎn)性實訓(xùn)的實習(xí)實訓(xùn)中心等83個校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)場所，校外實訓(xùn)和產(chǎn)學(xué)合作基地216個；設(shè)有國家職業(yè)技能鑒定所，ATA特許授權(quán)考試站、國家制造業(yè)信息化培訓(xùn)中心三維CAD教育培訓(xùn)基地等。 學(xué)院有教職工551人，其中專職教師中教授27人，副高級專業(yè)技術(shù)職稱116人，雙師素質(zhì)教師286人，碩士及以上學(xué)位人員373人；擁有河北省科技成果評審專家5人，全國機(jī)械行業(yè)各專業(yè)指導(dǎo)委員會委員11名，15人次在省部級以上教育教學(xué)研究會中任職，形成了素質(zhì)優(yōu)異、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍，在全國機(jī)械行業(yè)教育系統(tǒng)、河北省高等職業(yè)教育系統(tǒng)的教育教學(xué)改革中有較大的影響力。 學(xué)院不斷深化教育教學(xué)改革，積極探索與實踐校企互融、學(xué)工合一、德技雙修的人才培養(yǎng)模式，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要。學(xué)院注重對外交流與合作，分別與德國、美國、加拿大、荷蘭、新西蘭、韓國、馬來西亞等二十多個國家的多所院校建立了友好合作關(guān)系。近年來，出版著作（教材）278本，論文1375篇，立項全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題1項，省級課題63項，市廳級課題288項，取得授權(quán)專利241項，獲得各級各類成果獎226項。學(xué)生在各級各類技能大賽中獲得國際獎項1項，國家級21項，省部級314項，市廳級255項。學(xué)院的人才培養(yǎng)質(zhì)量得到行業(yè)和社會的廣泛贊譽(yù)，建校來，共為社會培養(yǎng)各類專業(yè)技術(shù)與管理人才7萬余名。為企業(yè)開展技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)，累計直接創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益6億多元。 （以上數(shù)據(jù)截止至2021年3月31日）