2020年山西高考語文試卷高考命題大綱，與2018年、山西語文卷相比，在考核目標(biāo)、考試范圍與要求等方面基本沒有大的變化，增加了一些細(xì)節(jié)要求和知識點(diǎn)的考察，所以2020年山西高考語文卷難度系數(shù)預(yù)測和山西高考語文卷難度相當(dāng)，不會(huì)太大出入，由于今年高考特殊的影響，大概率今年高考語文卷難度會(huì)降低。下面是高考升學(xué)網(wǎng)為大家整理了一些關(guān)于山西高考語文做題的注意事項(xiàng)，以及往年山西高考語文試卷的分析。

1、山西高考語文試卷考試注意事項(xiàng)

語文題目整體不難，作文的方向平時(shí)練得較多，算是“老生常談”。高考語文題目整體中規(guī)中矩，與去年相比變化不大。作文題目雖然有點(diǎn)出乎意料，但也是平時(shí)經(jīng)常關(guān)注的話題，好下筆。

山西高考語文題目難度適中，也都能完成。特別是作文，雖然題型有些意外，但能聯(lián)系的素材很多，特別是立意很明確不容易跑題，好寫。個(gè)別學(xué)校考試作文寫過演講稿，所以有經(jīng)驗(yàn)。

對于語文試題難度，大多認(rèn)為“適中”、“不難”。其中不少人表示，做完全卷后，仍有10至20分鐘的富裕時(shí)間。

2、往年山西高考語文試卷考點(diǎn)分析

一、題型穩(wěn)定，穩(wěn)中微調(diào)

與2018年相比，高考語文試題保持了延續(xù)性和穩(wěn)定性：題型基本保持一致；每題分值沒有改變；其中也有幾處微調(diào)：在題目順序上將實(shí)用類文本調(diào)至文學(xué)類文本閱讀之前，把論述類文本閱讀與實(shí)用類文本閱讀兩題相連，這一點(diǎn)在的《考試大綱》中已有提示，變化已在意料之中，學(xué)生不會(huì)有陌生感，不會(huì)影響做題的節(jié)奏。題型變化主要集中在語言文字運(yùn)用部分：把對近義成語的考查變成近義詞語的考查，雖有變化，但難度不大； 20題和21題分別由2018年的語言的得體和圖文轉(zhuǎn)換變成語言的連貫和簡明，語言運(yùn)用的準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡明、連貫、得體在高考中一直是輪考內(nèi)容，考生應(yīng)該都已復(fù)習(xí)到位，不會(huì)產(chǎn)生多大影響。

二、命題方向依然緊扣“立德樹人”

高考具有的導(dǎo)向作用和育人功能在高考語文試題中得到了充分的表現(xiàn)，《理水》里塑造的是為民請命、雷厲風(fēng)行、犧牲忘我的“中國脊梁”——大禹的形象，名篇名句默寫題填寫的“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”，表達(dá)的是為國戍邊、犧牲自我的奉獻(xiàn)精神，作文題弘揚(yáng)的是熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、積極參與勞動(dòng)的態(tài)度……，這些考題在完成考查選拔功能的同時(shí)，也塑造了考生正確的人生觀、價(jià)值觀。

三、選材貼近現(xiàn)實(shí)，注重實(shí)踐應(yīng)用

對詞語、病句、連貫的考查仍然放在同一語境中，真正體現(xiàn)了對語言文字的實(shí)踐運(yùn)用；寫作部分貼近考生的生活實(shí)際，貼近當(dāng)下的時(shí)代特征，考查的是考生對勞動(dòng)的內(nèi)涵和意義真實(shí)的思考，而且演講稿的寫作形式也更具實(shí)用性。

四、設(shè)問方式新穎靈活，體現(xiàn)能力的綜合性

論述類文本閱讀第3題引入老舍的名言考查對原文內(nèi)容的推斷，文學(xué)類文本閱讀第8題借用教材中魯迅《中國人失掉自信力了嗎》中的話考查對《理水》中人物形象的理解，這些考題都不是簡單地就題論題地設(shè)問，而是創(chuàng)設(shè)情境，讓考生對文本和相關(guān)知識進(jìn)行對比、聯(lián)系，通過遷移、整合，在綜合思考中獲得認(rèn)知。這些新穎而靈活的考查方式無疑增加了思維的含量，給試題增加了一定的難度。這也提醒著教師在教學(xué)過程中不要僅僅關(guān)注單一的文本，多進(jìn)行任務(wù)群的教學(xué)設(shè)計(jì)，拓展學(xué)生的閱讀視野，引導(dǎo)學(xué)生由此及彼、由點(diǎn)到面地進(jìn)行思維能力的訓(xùn)練，從而提升語文的核心素養(yǎng)。

3、山西高考今年考試難度分析文章分享

以下是2020年山西高考難度的一些相關(guān)文章，考生和家長可以查看以下的一些文章了解今年山西高考難度，提前為高考分?jǐn)?shù)線預(yù)測做準(zhǔn)備，另外高考考生和家長可以去聚志愿網(wǎng)站查詢每個(gè)大學(xué)歷年錄取分?jǐn)?shù)線和錄取最低位次。

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