在四年級四班的教室里，同學們?nèi)ド象w育課了。橡皮們紛紛跳出鉛筆盒開起了會議。

一塊橡皮自豪地說：“我從橡皮廠里出來時，那里的叔叔和阿姨可好了，他（她）們給我加了一層粉紅色涂料，漂亮極了！我的小主人非常愛惜我，用完了趕緊把我放進鉛筆盒里。還定期給我洗澡呢！”

“唉，我真羨慕你呀！我原本也是既干凈又漂亮的，”一塊滿身是洞的橡皮，滿臉愁容地說：“可是，落到我那淘氣的小主人手里，你們看，扎得我渾身是鉛筆眼兒，疼死我了！”

“呀，這真太可氣了！”橡皮們都替他打抱不平。

橡皮們述說著自己在主人那里不同的經(jīng)歷，覺得各自的待遇真是天壤之別，有的高興，有的難過。

正在這時，一塊老年橡皮說：“我們要請鉛筆幫忙，讓它們給那些不愛護文具的同學寫一張紙條，讓他們醒悟！”橡皮們紛紛行動起來……

下課鈴聲響了，同學們回到教室，一些孩子找不著橡皮，哭了起來。突然，他看見了桌子上的紙條：小主人，我那么愿意為您服務(wù)，請愛惜我吧！

同學們后悔極了，他們決定找回橡皮，永遠愛惜他們.

從此，橡皮們變得干凈極了。

這是一篇童話故事。小作者展開豐富的想象，以橡皮的聚會為主線，運用擬人的手法，生動地描述了橡皮們不同的遭遇，告訴同學們要愛護學習用具。

特別值得一提的是：小作者讓不同遭遇橡皮自己開口敘述各自的待遇，神態(tài)、語言生動感人，讀來引人入勝。