長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，白白的臉，小小的嘴巴能說(shuō)會(huì)道，高高的鼻梁上架著一副紅色鑲邊的近視眼鏡，辮子上還扎了個(gè)紅色的蝴蝶結(jié)，你說(shuō)這跟“博士‘有什么兩樣，明明就是個(gè)“博士”女孩嘛！這就是我們班的董洋同學(xué)，她的成績(jī)總是名列前茅。

有一次，我正夸她：“董洋，你真是學(xué)富五車，這次語(yǔ)文測(cè)試又考了全班第一。我還真想不通，你是不是比我們多長(zhǎng)一個(gè)腦袋呀！”說(shuō)完，我們倆都哈哈大笑起來(lái)。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)一邊招手，一邊向董洋跑來(lái)，“董洋，我要請(qǐng)教你一道思考題，你可要把我教會(huì)喲�！薄安┦俊迸�孩愉快的答應(yīng)了，于是把我晾在一邊，自己仔細(xì)地去審視題目了。只見她緊皺眉頭，手里拿著筆在草稿本上圖畫，一分鐘、兩分鐘……時(shí)間在不斷的流逝，董洋的額頭上滲出了汗珠。突然董洋高興地大叫一聲：“我知道答案了。”著實(shí)把我嚇了一跳，只見她馬上坐到那位同學(xué)的旁邊，把解題思路告訴那位同學(xué)。直到那位同學(xué)聽懂。望著董洋教同學(xué)講題的專注勁，我悄悄地走開了。

董洋不但學(xué)習(xí)好，肯幫助別人，而且她還拉得一手好提琴。

記得那次學(xué)校的文藝匯演，董洋在臺(tái)上聚精會(huì)神地拉著著名的小提琴曲，那升騰的旋律仿佛把人們帶入了大自然，孩子們?cè)诖笞匀坏膽驯Ю镦覒蜃分�，臺(tái)下的小聽眾屏息凝神，生怕漏掉一個(gè)音符。一曲拉完，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。

現(xiàn)在，你們認(rèn)識(shí)董洋了吧？她是不是可稱得上我們班上的“博士“女孩？

習(xí)作開頭對(duì)主人公“博士”形象的外貌描寫吸引了讀者。以“她是不是可稱得上我們班上的‘博士’女孩？”結(jié)尾，呼應(yīng)開頭，達(dá)到首尾圓和的效果。習(xí)作運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫，向讀者呈現(xiàn)了一位“博士“女孩。