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高淳教育學(xué)會開展中小學(xué)語文教學(xué)研訓(xùn)活動

更新:2023-09-20 12:05:32 高考升學(xué)網(wǎng)

12月8日,由區(qū)教育學(xué)會主辦的中小學(xué)語文教學(xué)研訓(xùn)活動在漆橋中學(xué)舉行,區(qū)教育局王桂木副局長、區(qū)教師發(fā)展中心主任張桂生、區(qū)教育學(xué)會秘書長邢益火、中學(xué)語文教研員萬君仙老師、小學(xué)語文教研員張霧東老師、各中小學(xué)分管教學(xué)的副校長和業(yè)務(wù)教研組長及相關(guān)教師參加了本次活動,活動由張桂生主任主持。

活動伊始,漆橋中學(xué)的孔宏華老師首先上了一節(jié)“說文解字,遣詞造句”的展示課,指導(dǎo)學(xué)生對字詞的掌握要“尋根究源”從真正意義上把握字詞;漆橋小學(xué)的王紅青上了一節(jié)課外閱讀的讀書交流課,選取的課外名著是《魯濱遜漂流記》,他強調(diào)要運用課內(nèi)的方法指導(dǎo)課外的閱讀,以提升學(xué)生的閱讀能力。

接著,漆橋中學(xué)的語文教研組長周穎老師就這次中小學(xué)語文銜接活動作了一個微講座,題目是:愿和孩子們一起讀書,對加強初中生的課外閱讀管理起了引領(lǐng)作用;漆橋小學(xué)的芮愛平老師談了關(guān)于小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的話題,對小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成具有借鑒作用。

最后,區(qū)教育局王桂木副局長就推動中小學(xué)教育教學(xué)改革談了自己的想法:一、對中小學(xué)語文教學(xué)目標(biāo)的看法:小學(xué)階段:夯實基礎(chǔ)知識(語言積累、語感培養(yǎng)),學(xué)會基本方法(聽、說、讀、寫),培養(yǎng)興趣、習(xí)慣(閱讀、寫作),促進精神發(fā)育(工具性與人文性的結(jié)合),和經(jīng)典對話;初中:形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法,建構(gòu)語文的思維方式,培養(yǎng)聽說讀寫能力,提升人文素養(yǎng);二、語文教學(xué)還要突出兩個重點:閱讀、寫作;三、語文教學(xué)中必須處理好幾種關(guān)系:1.教教材與用教材的關(guān)系;2.語文教學(xué)的預(yù)設(shè)和生存;3.教師的教與學(xué)生的學(xué);4.形象思維與抽象思維;5.文本教學(xué)與綜合性學(xué)習(xí);6.規(guī)定性作業(yè)與自由的讀寫;四、不斷完善語文教學(xué)的制度改革和激勵機制。

本次活動加強了中小學(xué)教師之間的溝通,使大家分別從教材、教法等方面了解到中小學(xué)語文教學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系,便于做好中小學(xué)銜接工作。大家一致認為,今后會多開展中小學(xué)教學(xué)銜接活動,多從教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題進行實質(zhì)性的研究,更進一步優(yōu)化中小學(xué)課堂教學(xué),使課堂教學(xué)扎實有效,攜手共進,搭建橋梁,為學(xué)生的長遠發(fā)展共同努力。

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