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或將閑置土地改造成足球場
合肥市教育局學生事務管理中心工作人員陳磊介紹,在公布的改革方案中要求校園足球發(fā)揮足球育人功能;推進校園足球普及;促進文化學習與足球技能共同發(fā)展;促進青少年足球人才規(guī)模化;擴充師資隊伍!斑@些改革推進校園足球發(fā)展的要求,將會進一步推進促進合肥校園足球的普及程度,迎來合肥校園足球發(fā)展的春天。”
而下一步,全市還將多方面推動校園足球的發(fā)展。比如,在中小學校中普及足球,加大學校足球隊員數(shù)量;對教練員進行統(tǒng)一培訓,提高教練員的數(shù)量和質量;與職業(yè)足球隊、俱樂部建立長效聯(lián)合機制,讓足球隊員有更好的上升平臺和訓練空間;增加足球場地,與政府協(xié)商利用閑置土地,改造成足球場地,發(fā)展校園足球。
合肥一中有支“學霸足球隊”
馳騁在足球場上,他們是所向披靡的“足球小子”;但課堂上的他們,又是不折不扣的學霸,隊中15人中考平均分超過740分……作為球迷和學霸的“結合體”,合肥一中高一(33)班的這支“學霸足球隊”最能感知目前的足球熱度。
因為相同的愛好,剛進高一的他們漸漸從陌生到熟悉,汪文武也成為了這支球隊的“核心人員”和組建者。受愛踢球的父親影響,小學三年級開始汪文武就開始接觸足球,并慢慢愛上這項運動。“特別是2010年的世界杯,幾乎每晚我都盯著電視機看,也真正感受到了足球的魅力!
足球隊訓練是否會影響學習?對此,汪文武和小伙伴們可是一點不擔心。在他看來,合理安排足球訓練時間并不和學習沖突,反而強身健體有利于“抗壓”,家長和老師也是十分支持!拔覀兊难b備,都是班主任從網(wǎng)上買的,學校定期舉辦足球聯(lián)賽時,其余同學還給我們當啦啦隊!
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