中小學生睡眠時間達標不到兩成，半數以上小學生每天體鍛時間不足1小時，創(chuàng)新能力培養(yǎng)隨學習階段上升反而削弱……這是上海市婦兒工委委托上海市兒童發(fā)展研究中心開展的上海兒童發(fā)展需求問卷調查的結果。本研究以兒童需要理論、生態(tài)系統(tǒng)論為理論基礎，從兒童健康、教育、福利、安全、環(huán)境5方面的需求著手，反映了兒童發(fā)展中面臨的問題和挑戰(zhàn)，同時也為政府公共服務提供切入點。

　　本研究共發(fā)放問卷1300份，回收1229份，有效回收率為94.5％。調查對象為黃浦區(qū)、普陀區(qū)、松江區(qū)和浦東新區(qū)的小學生、初中生和高中生。

　　健康需求強烈

　　少年兒童目前最需要的健康服務和指導中，選擇比例由高到低分別是視力保健占33.2％，體育鍛煉占30.9％，牙齒保健占11.3％，減肥占10.4％，膳食營養(yǎng)占8.6％，心理輔導占3.5％，免費體檢占1.9％。

　　調查顯示，僅有43.5％的學生每天在校體育鍛煉時間達到1小時以上，42.9％為30分鐘至1小時，13.6％不足半小時。其中，初中生和高中生在校體鍛時間超過1小時的僅為33.3％和8.8％。體鍛時間不足影響了學生體能。另外，只有17.2％的小學生睡眠時間達10小時以上，19.1％的初中生達9小時以上，17.9％高中生中達8小時以上。換言之，各個年齡階段中小學生達到睡眠時間標準的都不足兩成，其中高中生的睡眠不足情況尤為嚴重，10.7％的高中生每天睡眠時間不到6小時。

　　減壓需求凸顯

　　調查顯示，33.9％的中小學生覺得學習壓力"非常大"或"比較大"。其中，小學生、初中生、高中生感到學習壓力大的比例分別為27.2％、38.5％和54.3％。而學業(yè)壓力不僅來自于學校，還來自于家長。每天完成學校老師布置作業(yè)，時間在3小時以上的學生占18.7％，1－3小時的占45.4％。此外，有71.8％的父母會為孩子布置課外作業(yè)。參加課外補習、興趣特長班也是中小學生每天的主要任務。小學生、初中生、高中生中每天參加課外補習的分別為50.4％、73.1％和66.5％；每天參加興趣特長班的分別占59.2％、43.1％和25.8％。

　　其次，創(chuàng)新能力培養(yǎng)隨學習階段上升反而削弱。75.2％的學生認為學校注重培養(yǎng)學生的科技創(chuàng)新能力，但高中生認為學校注重培養(yǎng)科技創(chuàng)新能力的比例遠低于小學生，小學生、初中生、高中生認為學校注重培養(yǎng)科技創(chuàng)新能力的比